Silabus PLBJ Kelas 3

SILABUS PLBJ
Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas : 3 (Tiga )
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Kompetensi (IPK) pembelajaran Waktu Belajar
PLBJ 3.1 Mengenal Lagu 3.1.1 Mengidentifikasi  Lagu Kicir-Kicir - Mengamati teks lagu Penilaian : 2 jp Teks lagu ,
Kicir-kicir unsur-unsur musik “Kicir- Kicir Tertulis Video , CD,
lagu Kicir-Kicir - Tanya jawab tentang Alat : Buku PLBJ
3.1.2 Menjelaskan isi bernyanyi dan teknik (soal Erlangga
lagu kicir-kicir bernyanyi yang baik, tertulis ) hal bab 1
menyajikan informasi, hal 1-4
memberikan contoh-contoh,
mendemontrasikan cara
bernyanyi yang baik dan
benar, penanaman konsep
bernyanyi
- Mengidentifikasi unsur –
unsur yang terdapat pada
lagu “Kicir-Kicir”
- Menjelaskan makna / isi
teks lagu KIcir-Kicir
- Menganalisa perbedaan not
yang bertitik dan tidak
bertitik lagu Kicir-Kicir
- Menyimpulkan
pembelajaran
4.1 Menyanyikan 4.1.1 Menyanyikan  Teks Kicir- Kicir - Membacakan notasi syair Penilaian : 4jp Teks lagu,
lagu Kicir-Kicir lagu “Kicir- lagu “Kicir-Kicir Penilaian : Iringan
Kicir” dengan - Menyanyikan syair lagu Praktek musik
nada dan tempo Kicir-Kicir secara klasikal, Alat :
yang tepat kelompok besar, kelompok Rubrik
4.1.2. Membuat syair kecil dan individu (solo)
lagu licir-kicir
dengan Bahasa
siswa sendiri
3.2 Mengenal 3.2.1 Mengidentifikasi  Gambar bagian - Mengamati gambar kepala Tes Buku PLBJ
keragaman bagian-bagian kepala ondel- ondel-ondel tertulis kelas 3 Bab
gambar kepala gambar kepala ondel, karakter, - Menunjukkan bagian- 2
ondel-ondel ondel-ondel warna, dan bagian gambar kepala Hal. 11-18
3.2.2 Menunjukkan maknanya. ondel-ondel
perbedaan karakter - Menjiplak gambar kepala
kepala ondel-ondel ondel-ondel
3.2.3 Menyebutkan - Menentukan karakter
warna-warna yang gambar kepala ondel-ondel
digunakan dalam - Memilih warna sesuai
menggambar karakter gambar yang
kepala ondel-ondel dipilih
3.2.4 Menyebutkan - Mewarnai gambar kepala
makna warna pada ondel-ondel sesuai
gambar kepala karakternya
ondel-ondel
- Memajang hasil karya pada
papan pajangan
- Merefleksikan nilai-nilai
karakter pada akhir
pembelajaran
4.2 Menggambar 4.2.1 Menjiplak gambar  Jiplakan gambar Produk
gambar kepala kepala ondel-ondel kepala ondel- Performan
ondel-ondel 4.2.2 Menceritakan ondel ce /unjuk
karakter gambar kerja
kepala ondel-ondel
4.2.3 Memilih warna
sesuai karakter
gambar
4.2.4 Mewarnai gambar
kepala ondel-ondel
sesuai karakternya
3.3 Memahami gerak 3.3.1 Mengidentifikasi  Tari Kicir- Kicir - Tanya jawab gerak dasar Penilaian : 2 jp Video/
anggota tubuh gerak dasar tari tari Kicir-Kicir Tertulis Iringan
dalam menarikan Kicir-Kicir - Memperhatikan tayangan Alat : soal Musik
lagu Kicir- Kicir 3.3.2 Menunjukkan /gambar gerak dasar tari tes Buku PLBJ
nama gerak dasar Kicir- KIcir satu persatu Erlangga
gerak dasar tari - Mendiskusikan gerak dasar bab 1 hal
Kicir-Kicir tari kicir-kicir 4--6
- Menyimpulkan jumlah
gerak dasar yang dikuasai
( minimal 3 gerak dasar tari
Betawi)
4.3 Melakukan gerak 4.3.1 Memperagakan  Tari Kicir-Kicir - Berlatih memperagakan Penilaian : 8 jp Video
anggota tubuh gerak dasar tari gerak dasar tari “Kicir- Praktek /iringan
dalam menarikan “Kicir-Kicir” Kicir” tanpa iringan ( Rubrik) Musik
lagu Kicir-Kicir dengan iringan - Berlatih memperagakan
musik hidup. gerak dasar tari “Kicir-Kicir
“ dengan iringan musik
3.4 memahami 3.4.1 Mendeskripsikan  Lampion - Mengamati berbagai laporan Buku PLBJ
bahan alam dan lampion macam lampion Kelas 3 bab
buatan dalam 3.4.2 Membedakan - Mengidentifikasi bahan dan 4
pembuatan hasil antara lampion alat yang dibutuhkan untuk Halaman 19
karya lampion bahan alam dengan membuat lampion -26
bahan buatan - Berdiskusi untuk
(sintetis) merencanakan pembuatan
lampion
- Praktik membuat lampion
- Menghias dan memajang
lampion
- Membersihkan tempat
praktik
karakter pada akhir
pembelajaran
4.4 Membuat hasil 4.4.1 menjelaskan  Produk
karya lampion langkah-langkah
dari bahan alam membuat lampion
dan buatan 4.4.2 Membuat lampion
dari bahan yang
dipilih
3.5 Mengenal 3.5.1 Menyebutkan 2  Jenis asinan - Mengamati berbagai kuliner Penilaian : 2 jp Buku,
keragaman jenis asinan Betawi Betawi khas Betawi melalui Tertulis video, arena
kuliner khas 3.5.2 Mengidentifikasi  Bahan asinan tayangan video/gambar Alat : soal permainan,
Betawi asinan bahan yang Betawi - Menyebutkan bergai jenis tertulis batu,
diperlukan untuk  Bumbu-asinan kuliner Betawi Buku PLBJ
membuat asinan Betawi - Menjelaskan bahan yang Erlangga
buah dan sayuran  Cara membuat diperlukan untuk membuat Bab 4 hal
3.5.3 Mengidentifikasi asinan Betawi asinan Betawi 27-34
bumbu- bumbu yang  Menemukan - Menjelaskan bumbu yang
diperlukan cara agar asinan diperlukan untuk membuat
3.5.4 Menjelaskan cara Betawi bisa asinan Betawi
membuat asinan lezat - Menjelaskan cara membuat
buah/sayur asinan Betawi
- Menemukan cara agar
asinan Betawi tetap lezat
- Menyimpulkan materi
pembelajaran
4.5 Membuat kuliner 4.5.1 Membuat asinan  Makanan khas - Mempraktikkan membuat Penilaian : 6 jp Buah –
makanan khas Betawi Betawi asinan makanan khas Betawi Praktek buahan /
Betawi asinan 4.5.2 Menyajikan kuliner asinan (Rubrik) sayuran
makanan khas - Menyajikan kuliner khas ( timun,
Betawi asinan Betawi asinan buah/sayur taoge, kol,
4.5.3 Membuat kalimat - Membuat kalimat promosi dst)
promosi tentang asianan sayur dan asinan Bumbu
asinan sayur dan buah asli Betawi ( kacang
buah asli Jakarta tanah, ebi,
bawang
putih,gula
merah,
cabe, terasi
secukupnya
3.6 Mengenal 3.6.1 Menjelaskan  Keragaman - Mengamati gambar tentang Tertulis Buku PLBJ
keragaman keragaman ornament pintu ornamen rumah adat betawi Kelas 3 Bab
ornament ornament pintu dan dan jendela - Menamai gambar motif 5 halaman
Betawi (jendela jendela khas betawi ornament rumah adat 35-42
dan pintu) Betawi  Motif ornament betawi
3.6.2 Menjelaskan makna rumah adat - Menjiplak salah satu motif
motif ornament betawi ornament yang sesuai untuk
pintu dan jendela pintu/jendela rumah adat
khas Betawi betawi
- Menghias/ mewarnai
ornament yang dibuat
- Mempresentasikan motif
ornammen yang dibuat
- Memajang hasil karyanya di
papan pajangan
karakter pada akhir
pembelajaran
4.6 Membuat 4.6.1 Menggambar Produk
keragaman ornament pintu dan Unjuk
ornament jendela khas Kerja
Betawi Betawi
3.7 Permainan 3.7.1 Menjelaskan asal  Asal-usul damdas - Mengamati permainan Penilaian 2 jp Buku
Damdas 16 batu usul damdas 16 batu 16 batu Damdas melalui tayangan Tertulis : materi,
3.7.2 Menjelaskan aturan  Aturan pemainan video/ audio/visual soal arena
permainan  Waktu, tempat - Menanggapi tayangan video tertulis damdas 16
3.7.4 Menentukan dan peserta permainan Damdas 16 bati batu, batu,
langkah – langkah permaianan - Mendiskusikan aturan buku plbj
bermain yang tepat diperlukan permaianan damdas 16 batu erlangga
3.7.5 Menentukan nilai  Langkah- - Mendiskusikan waktu, bab 6 hal
luhur yang langkah bermain tempat dan pesrta 43-55
terkandung dalam
permaian damdas 16 damdas 16 batu permainana
batu  Nilai moral yang - Mendiskusikan langkah
terkandung permaianan damdas 16 batu
- Menjelaskan nilai yang
terkandung dalam
permainan damdas 16 batu
- Menyimpulkan
pembelajaran
4.7 Mengenal aneka 4.7.1 Membuat gambar  Membuat arena - Membuat arena permainan Penilaian : 6 jp - Arena
ragam permainan arena permaianan permaianan damdas 16 batu Praktik permaia
asli Betawi damdas damdas 16 batu - Bermain damdas 16 batu Alat : nan
( damdas 16 4.7.2 Mempraktikkan  Memainkan Rubrik - batu
batu ) permaianan damdas permaianan
16 sesuai aturan damdas 16 batu
4.7.3 Menerapkan nilai
luhur yang
terkandung dalam
permainan damdas
16 batu
3.8 Mengenal aneka 3.8.1 Menjelaskan  Permainan uler - Mengamati gambar/video Tertulis Buku PLBJ
ragam aturan permainan kelabang permainan uler kelabang Kelas 3 Bab
permainan asli uler kelabang - Mendiskusikan cara dan 6 halaman
Betawi (uler aturan permainan uler 43-58
kelabang) kelabang
- Membentuk kelompok
bermain
- Mendiskusikan peran setiap
anggota kelompok
- Mengatur strategi
permainan
4.8 Melakukan 4.8.1 Mempraktikkan  Praktik bermain - Menyanyikan lagu Performan

permainan asli bermain uler uler kelabang permainan uler kelabang ce
Betawi uler kelabang - Menentukan pemain dan
kelabang lawan bermain
- Mempraktikkan permainan
uler kelabang
karakter pada permainan
uler kelabang
3.9 Mengenal 3.9.1 Menjelaskan  Sejarah maen - Tanya jawab tentang Penilaian : 2 jp Buku
sejarah maen sejarah Maen Pukul pukul berbagai adat tradisional Tertulis Mulok
pukul betawi dan betawi  Jenis –jenis aliran Betawi antara lain Seni Alat : PLBJ
tokoh silat 3.9.2 Menjelaskan 3 jenis maen pukul Maen pukul Betawi soal Erlangga
Betawi aliran Maen Pukul Betawi - Mengamati tayangan video bab 7 hal
Betawi  Tokoh silat seni seni maen pukul 59-66
3.9.3 Menyebutkan 3 Betawi Betawi
tokoh silat Maen  Perilaku yang - Tanya jawab sejarah maen
Pukul Betawi dimiliki tokoh pukul
3.9.4 Menjelaskan 3 maen pukul - Tanya jawab jenis- jenis
perilaku yang Betawi aliran seni maen pukul
dimiliki tokoh Maen  Kostum yang Betawi
Pukul dipakai - Mendiskusikan perilaku
3.9.5 Menjelaskan syarat  Nilai luhur byang yang dimiliki tokoh seni
kostum pemain silat terkandung dalam maen pukul Betawi
Maen Pukul seni maen Pukul - Tanya jawab kostum maen
3.9.6 Menentukan nilai Betawi pukul
luhur yang - Mendiskusikan nilai moral
terkandung dalam yang terkandung dalam seni
seni maen pukul
Betawi main pukul Betawi
- Menganalisa manfaat seni
maen pukul Betawi di era
sekarang berkaitan dengan
beladiri
pembelajaran
4.9 Menceritakan 4,9.1 Menceritakan  Menceritakan - Menceritakan kembali Penilaian : 2 jp Buku PLBJ
sejarah maen kembali sejarah kembali sejarah secara lisan di depan kelas Praktek Erlangga
pukul Betawi dan Maen pukul Betawi Maen pukul sejarah maen pukul Alat : hal 59-66
tokoh silat 4.9.2 Mempraktekkan  Mempraktekkan - Mempraktekkan jurus maen Rubrik
Betawi teknik maen pukul jurus maen pukul pukul Betawi
Betawi
3.10 3.10.1 Menjelaskan  Alat transportasi  Mengamati gambar/ video Tes Buku PLBJ
Mengenal angkutan angkutan massal comuterline comuterline tertulis Kelas 3 Bab
massal comuterline comuterline  Berdiskusi tentang 8 halaman
3.10.2 Menyebutkan comuterline 66-74
fasilitas dan aturan  Menyimulasikan cara
menggunakan menggunakan jasa
comuterline comuterline
4.10 4.10.1 Menceritakan   Performan
pengalaman ce
menggunakan
comuterline
3.11 Mengetahui 3.11.1 Menjelaskan  Pengertian alat - Tanya jawab tentang Penilaian : 4 jp Buku PLBJ
jenis-Jenis alat pengertian alat komunikasi berbagai alat komunikasi Tertulis Erlangga
komunikasi komunikasi elektronik - Tanya jawab jenis Alat : soal bab 9 hal
elektronik yang elektronik  Jenis komunikasi komunikasi elektronik 75- 80,
ada 3.11.2 Menyebutkan elektronik - Mendiskusikan manfaat gambar alat
jenis alat komunikasi
komunikasi  Manfaat alat alat komunikasi elektronik elektronik,
elektronik komunikasi - Mendiskusikan prosedur video,dsb
3.11.3 Menjelaskan elektronik menggunakan alat
manfaat alat  Prosedur komunikasi elektronik
komunikasi menggunakan - Mendiskusikan upaya
elektronik alat komunikasi merawat alat komunikasi
3.11.4 Menjelaskan cara elektronik elektronik
menggunakan alat  Upaya merawat - Mendiskusikan perbedaan
komunikasi alat komunikasi alat komunikasi sekarang
elektronik elektronik dengan masa lalu
(handphone )  Menganalisa - Menyimpulkan
3.11.5 Menjelaskan perbedaan alat pembelajaran
upaya merawat komunikasi
alat komunikasi sekarang dengan
elektronik masa lalu
4.11 4.11.1 Mengoperasikan  Pengalaman - Mempraktikkan Penilaian : 2 jp Alat
Mengoperasika alat komunikasi menggunakan menggunakan alat Praktik komunikasi
n salah satu handphone . salah satu jenis komunikasi elektronik Alat : telepon
jenis alat alat komunikasi telepon rubrik
komunikasi elektronik
elektronik yang
ada di Jakarta
3.12 Mengenal sebab 3.12.1 Menjelaskan  Gempa bumi  Mengamati gambar Tertulis Buku PLBJ
dan akibat pengertian dan peristiwa gempa bumi Kelas 3 Bab
bahaya gempa penyebab  Mendiskusikan: 10 halaman
bumi terjadinya gempa * tanda-tanda gempa bumi 83-90
bumi * bahaya gempa bumi bagi
3.12.2 Menjelaskan manusia
akibat peristiwa * kerugian yang diakibatkan
gempa bumi oleh gempa bumi
 Menunjukkan daerah yang
rawan gempa pada peta
 Menyimulasikan tindakan
bila terjadi gempa bumi
 Merefleksikan nilai-nilai
karakter pada akhir
pembelajaran
4.12 Menjelaskan 4.12.1 Menjelaskan  Praktik/
sebab dan tindakan saat simulasi
akibat bahaya mengalami gempa
gempa bumi bumi
3.13 Mengenal ciri- 3.13.1 Menjelaskan  Pengertian - Mengamati gambar / Penilaian : 4 jp Buku PLBJ
ciri Sekolah pengertian sekolah sekolah sehat tayangan video contoh Tertulis bab 11 hal
Sehat sehat  Standar sekolah sekolah sehat dan tidak Alat : soal 91-98 ,
3.13.2 Menentukan sehat sehat video ,
standar sekolah  Contoh sekolah - Menanggapi gambar/ gambar,
sehat sehat tayangan video foto- foto,
3.13.3 Menunjukkan  Membandingkan - Mendiskusiikan pengertian dsb
contoh sekolah sekolah sehat dan sekolah sehat
sehat tidak sehat - Disediakan tabel , peserta
3.13.4 Membandingkan  Upaya merawat didik mengisi kondisi
sekolah sehat dan agar sekolah tetap sekolah yang diinginkan
tidak sehat sehat - Menganalisa jawaban
3.13.5 Menjelaskan peserta didik yang
upaya merawat mengarah ke standar
agar sekolah tetap sekolah sehat
sehat - Menyebutkan contoh
sekolah sehat di DKI
Jakarta
- Menjelaskan upaya
merawat sekolah sehat
pembelajaran
4.13 Menjelaskan 4.13.1 Menjelaskan ciri-  Mempraktekkan - Mengamalkan perilaku Praktek 4 jp Alat
ciri- ciri sekolah ciri sekolah sehat sekolah sehat merawat sekolah agar tetap kebersihan,
sehat sehat alat
berkebun
3.14 Mengenal jenis- 3.14.1 menjelaskan  Jenjang sekolah  Mengamati gambar tentang
jenis jenjang jenjang sekolah di di Jakarta siswa dari berbagai tingkat
sekolah yang Jakarta sekolah dengan seragamnya
ada di Jakarta masing-masing
 Mendiskusikan:
- Jenjang sekolah di
sebelum dan sesudah
SD
- Karakteristik setiap
jenjang sekolah
- Syarat utama
memasuki suatu
jenjang sekolah
karakter pada akhir
pembelajaran
4.14 4.14.1 mengidentifikasi 
Mengidentifikasi jenjang sekolah di
jenis-jenis jenjang Jakarta
sekolah yang ada di
Jakarta
3.15 Mengenal 3.15.1 Menjelaskan  Pengertian - Mengamati tayangan video Tertulis 4 jp Buku ulok
manfat dan cara pengertian penghijauan tentang PLBJ bab13
pemeliharaan penghijauan kota.  Perbedaan penghijauan hal 107-114
penghijauan 3.15.2 Menjelaskan penghijauan - Menanggapi tayangan video sumber,
kota manfaat dengan reboisasi - Tanya jawab tentang video ,
penghijauan bagi  Manfaat pengertian penghijaun gambar,
warga sekolah penghijauan - Tanya jawab tentang foto- foto,
3.15.3 Menjelaskan  Manfaat reboisasi pengertian reboisasi dsb
upaya yang dapat  Upaya yang dapat - Mendiskusikan perbedaan
dilakukan untuk dilakukan untuk penghijauan dan reboisasi
menunjang menunjang (diskusi terbimbing )
penghijauan di penghijauan di - Mendiskusikan manfaat
lingkungan sekolah lingkungannya penghijauan di rumah/di
( di rumah/di sekolah
sekolah) - Tanya jawab tentang upaya
penghijauan
pembelajaran
4.15 Menjelaskan 4.15.1 Mempraktikkan  Mempraktekkan - Mempraktekkan Praktek 4 jp Tanaman
manfaat dan Penghijauan kota penghijauan di genghijauan di lingkungan hias,
cara di lingkungan sekolah sekolah tanaman
pemeliharaan sekolah buah, dsb
penghijauan 4.15.2 Menceritakan
kota pengalaman
mengunjungi
taman kot
3.16 Mengenal 3.16.1 Menjelaskan  Keselamatan  Mengamati gambar/tayangan Tertulis Buku PLBJ
keselamatan manfaat berlalu lintas video tentang lalu lintas Kelas 3 Bab
lalu lintas keselamatan lalu (darat/air/udara) 14 halaman
lintas 115-125
3.16.2 Menjelaskan  Mendiskusikan:
keselamatan  Penyebab kecelakaan
lalulintas bagi  Upaya menghindari
pengguna jalan kecelakaan
 Tindakan yang
dilakukan saat
menjumpai kecelakaan.
 Mempresentasikan tindakan
yang dilakukan ketika
menemui salah satu rambu
lalu lintas
 Mempraktikkan cara
menjadi pelopor lalu lintas
karakter pada akhir
pembelajaran
4.16 menjelaskan 4.16.1 Menyajikan   Praktik

keselamatan informasi tentang
lalu lintas keselamatan lalu
lintas
Jakarta, .. Juli 2019

Guru Kelas 3

Silabus PLBJ Kelas 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus PLBJ Kelas 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PLBJ

Satuan Pendidikan : SD/MI

Mata Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

4.8 Melakukan 4.8.1 Mempraktikkan  Praktik bermain - Menyanyikan lagu Performan

4.16 menjelaskan 4.16.1 Menyajikan   Praktik

Jakarta, .. Juli 2019

Anda mungkin juga menyukai