RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MI AL MADINAH
Kelas /Semester : 1 / 1 (satu )
PLBJ : Hompimpa
Bab 1 : Mengenal Permainan Hompimpa
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : PLBJ

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan tujuan Mengenal lagu permainan Hompimpa
2. Dengan Menyampaikan lagu permainan Hompimpa
3. Dengan Memahami gerak anggota tubuh dalam menarikan lagu Hompimpa
4. Dengan Melakukan gerak anggota tubuh dalam menarikan lagu Hompimpa.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
(literasi)

 Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kegiatan yang  dilakukan
siswa sebelum berangkat ke sekolah, seperti berpamitan kepada orang tua,
mencium tangan kedua orang tua, ataupun mengucapkan salah kepada orang tua.
Tanya jawab ini dikaitkan dengan materi pokok yang akan dibahas, yaitu tentang
sopan santun.

 Guru bersama-sama dengan siswa menarik simpulan dari materi yang telah
dipelajari hari ini.

 Guru dengan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi yang dipelajari hari ini,
untuk   mengetahui    tercapai   atau   tidaknya   indikator   dan   kompetensi   dasar.

 Guru dan siswa mengakhiri pelajaran dengan berdoa menurut agama dan
kepercayaannya masing-masing.

Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua.
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala MI Al Madinah Guru Kelas

.......................... ..........................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MI AL MADINAH
Kelas /Semester : 1 / 1 (dua )
PLBJ : Boneka Ondel-Ondel
BAB 2 : Mengenal Ondel-Ondel
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : PLBJ
Alokasi Waktu : 2 x 60 menit (2 JP)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan Mengenal keragaman warna Ondel-Ondel
2. Dengan Mewarnai ondel-ondel

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kegiatan yang dilakukan siswa
sebelum berangkat ke sekolah, seperti berpamitan kepada orang tua, mencium tangan
kedua orang tua, ataupun mengucapkan salah kepada orang tua. Tanya jawab ini
dikaitkan dengan materi pokok yang akan dibahas, yaitu tentang sopan santun.
 Guru bersama-sama dengan siswa menarik simpulan dari materi yang telah dipelajari
hari ini Mengenal ondel-ondel.
 Guru dengan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi yang dipelajari hari ini,
untuk mengetahui tercapai atau tidaknya indikator dan kompetensi dasar.
 Guru dan siswa mengakhiri pelajaran dengan berdoa menurut agama dan
kepercayaannya masing-masing.
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua.
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala MI Al Madinah Guru Kelas

.......................... ..........................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MI AL MADINAH
Kelas /Semester : 1 / 1 (satu )
PLBJ : Membuat Rante-Rante
Bab 3 : Mengenal Bahan untuk Membuat Rante Membuat
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : PLBJ
 TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan Memahami bahan alam dan buatan dalam pembuatan hasil karya rante-rante
2. Membuat rante-rante dari bahan alam dan buatan
3. Dengan Guru meminta beberapa siswa untuk maju ke depan kelas untuk
menunjukkan hasil karya Membuat Rante-Rante
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
(literasi)

 Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kegiatan yang  dilakukan
siswa sebelum berangkat ke sekolah, seperti berpamitan kepada orang tua,
mencium tangan kedua orang tua, ataupun mengucapkan salah kepada orang tua.
Tanya jawab ini dikaitkan dengan materi pokok yang akan dibahas, yaitu tentang
sopan santun.

 Guru bersama-sama dengan siswa menarik simpulan dari materi yang telah
dipelajari hari ini.

 Guru dengan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi yang dipelajari hari ini,
untuk   mengetahui    tercapai   atau   tidaknya   indikator   dan   kompetensi   dasar.

 Guru dan siswa mengakhiri pelajaran dengan berdoa menurut agama dan
kepercayaannya masing-masing.

Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua.

Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala MI Al Madinah Guru Kelas

.......................... ..........................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MI AL MADINAH
Kelas /Semester : 1 / 1 (satu )
PLBJ : Makanan Ringan Khas Betawi
Bab 4 : Macam-Macam Makanan Ringan Khas Betawi
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : PLBJ
 TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan Mengenal keragaman kuliner khas Betawi (makanan ringan)
2. Mengindentifikasi keragaman kuliner khas Betawi (Makanan ringan)
3. Mengerjakan Latihan Evaluasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
(literasi)

 Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kegiatan yang  dilakukan
siswa sebelum berangkat ke sekolah, seperti berpamitan kepada orang tua,
mencium tangan kedua orang tua, ataupun mengucapkan salah kepada orang tua.
Tanya jawab ini dikaitkan dengan materi pokok yang akan dibahas, yaitu tentang
sopan santun.

 Guru bersama-sama dengan siswa menarik simpulan dari materi yang telah
dipelajari hari ini.

 Guru dengan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi yang dipelajari hari ini,
untuk   mengetahui    tercapai   atau   tidaknya   indikator   dan   kompetensi   dasar.

Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua.

Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala MI Al Madinah Guru Kelas

.......................... ..........................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MI AL MADINAH
Kelas /Semester : 1 / 1 (satu )
PLBJ : Gigi Balang
Bab 5 : Mengenal Ornamen Gigi Balang
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : PLBJ

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengenal keragaman ornamen Betawi (Gigi Balang)
2. Melakukan kegiatan Mewarnai aneka keragaman ornamen Betawi (Gigi Balang)
3. Melakukan kegiatan mengerjakan Latihan Evaluasi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
(literasi)

 Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kegiatan yang  dilakukan
siswa sebelum berangkat ke sekolah, seperti berpamitan kepada orang tua,
mencium tangan kedua orang tua, ataupun mengucapkan salah kepada orang tua.
Tanya jawab ini dikaitkan dengan materi pokok yang akan dibahas, yaitu tentang
sopan santun.

 Guru bersama-sama dengan siswa menarik simpulan dari materi yang telah
dipelajari hari ini.

 Guru dengan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi yang dipelajari hari ini,
untuk   mengetahui    tercapai   atau   tidaknya   indikator   dan   kompetensi   dasar.

Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua.

Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala MI Al Madinah Guru Kelas

.......................... ..........................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MI AL MADINAH
Kelas /Semester : 1 / 1 (satu )
PLBJ : Permainan Pong-Pong Balong
Bab 6 : Mengenal Permainan Pong-Pong Balong
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : PLBJ

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengenal aneka ragam permainan asli Betawi (Pong-pong Balong)
2. Melakukan Permainan Pong-pong Balong
3. Melakukan Praktek permainan Pong-pong Balong
4. Melakukan kegiatan mengerjakan Latihan Evaluasi.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
(literasi)

 Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kegiatan yang  dilakukan
siswa sebelum berangkat ke sekolah, seperti berpamitan kepada orang tua,
mencium tangan kedua orang tua, ataupun mengucapkan salah kepada orang tua.
Tanya jawab ini dikaitkan dengan materi pokok yang akan dibahas, yaitu tentang
sopan santun.

 Guru bersama-sama dengan siswa menarik simpulan dari materi yang telah
dipelajari hari ini.

 Guru dengan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi yang dipelajari hari ini,
untuk   mengetahui    tercapai   atau   tidaknya   indikator   dan   kompetensi   dasar.

Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua.

Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala MI Al Madinah Guru Kelas

.......................... ..........................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MI AL MADINAH
Kelas /Semester : 1 / 1 (satu )
PLBJ : Permainan tepuk Nyamuk
Bab 7 : Mengenal Permainan Permainan Nyamuk
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : PLBJ

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengenal aneka ragam permainan asli Betawi (Tepuk Nyamuk)
2. Melakukan Permainan Tepuk Nyamuk
3. Melakukan Praktek Permainan Tepuk Nyamuk
4. Melakukan kegiatan mengerjakan Latihan Evaluasi.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
  Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
(literasi)

 Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kegiatan yang  dilakukan
siswa sebelum berangkat ke sekolah, seperti berpamitan kepada orang tua,
mencium tangan kedua orang tua, ataupun mengucapkan salah kepada orang tua.
Tanya jawab ini dikaitkan dengan materi pokok yang akan dibahas, yaitu tentang
sopan santun.

 Guru bersama-sama dengan siswa menarik simpulan dari materi yang telah
dipelajari hari ini.

 Guru dengan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi yang dipelajari hari ini,
untuk   mengetahui    tercapai   atau   tidaknya   indikator   dan   kompetensi   dasar.

Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua.

Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala MI Al Madinah Guru Kelas

.......................... ..........................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MI AL MADINAH
Kelas /Semester : 1 / 2 (dua)
PLBJ : Gerak Dasar Maen Pukul (Pencak Silat) Khas
Betawi
Bab 8 : Mengenal Jenis-Jenis Gerak Dasar Maen Pukul
(Pecak Silat)
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : PLBJ

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan Mengenal gerak dasar Maen Pukul Betawi (Pukulan, tendangan, dan elakan)
2. Melakukan gerak dasar maen Pukul Betawi (Pukulan, tendangan, dan elakan)
3. Melakukan kegiatan mengerjakan Latihan Evaluasi.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
  Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
(literasi)

 Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kegiatan yang  dilakukan
siswa sebelum berangkat ke sekolah, seperti berpamitan kepada orang tua,
mencium tangan kedua orang tua, ataupun mengucapkan salah kepada orang tua.
Tanya jawab ini dikaitkan dengan materi pokok yang akan dibahas, yaitu tentang
sopan santun.

 Guru bersama-sama dengan siswa menarik simpulan dari materi yang telah
dipelajari hari ini.

 Guru dengan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi yang dipelajari hari ini,
untuk   mengetahui    tercapai   atau   tidaknya   indikator   dan   kompetensi   dasar.

Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua.

Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala MI Al Madinah Guru Kelas

.......................... ..........................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MI AL MADINAH
Kelas /Semester : 1 / 2 (dua )
PLBJ : Jenis-jenis Alat Transportasi di Jakarta
Bab 9 : Mengenal Alat Transportasi di Jakarta
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : PLBJ

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan Mengenal jenis transportasi di Jakarta
2. Menyebutkan jenis trasportasi di Jakarta dalam bahasa Inggris
3. Melakukan kegiatan mengerjakan Latihan Evaluasi.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
(literasi)
  Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kegiatan yang  dilakukan
siswa sebelum berangkat ke sekolah, seperti berpamitan kepada orang tua,
mencium tangan kedua orang tua, ataupun mengucapkan salah kepada orang tua.
Tanya jawab ini dikaitkan dengan materi pokok yang akan dibahas, yaitu tentang
sopan santun.

 Guru bersama-sama dengan siswa menarik simpulan dari materi yang telah
dipelajari hari ini.

 Guru dengan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi yang dipelajari hari ini,
untuk   mengetahui    tercapai   atau   tidaknya   indikator   dan   kompetensi   dasar.

Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua.

Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala MI Al Madinah Guru Kelas

.......................... ..........................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MI AL MADINAH
Kelas /Semester : 1 / 2 (dua )
PLBJ : Perkembangan Alat Komunikasi
Bab 10 : Perkembangan Alat Komunikasi
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : PLBJ

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengetahui perkembangan alat komunikasi yang ada di Jakarta
2. Menjelaskan perkembangan alat komunikasi yang ada di Jakarta.
3. man

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
  Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
(literasi)

 Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kegiatan yang  dilakukan
siswa sebelum berangkat ke sekolah, seperti berpamitan kepada orang tua,
mencium tangan kedua orang tua, ataupun mengucapkan salah kepada orang tua.
Tanya jawab ini dikaitkan dengan materi pokok yang akan dibahas, yaitu tentang
sopan santun.

 Guru bersama-sama dengan siswa menarik simpulan dari materi yang telah
dipelajari hari ini.

 Guru dengan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi yang dipelajari hari ini,
untuk   mengetahui    tercapai   atau   tidaknya   indikator   dan   kompetensi   dasar.

Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua.

Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala MI Al Madinah Guru Kelas

.......................... ..........................