PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 3 SEMESTER 1

Satuan Pendidikan : SDN 02 BAGAN BESAR

Kelas/Semester : III / I (Satu)
Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP, PJOK
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Tema 1 Tema 2
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Subtema Subtema
1 2 3 4 1 2
1 PPKn 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
√ √ √ √ √
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar √ √ √ √ √
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di
lingkungan sekitar √ √ √ √
2 B. Indonesia 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan
bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
4.3 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan
cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk
tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan

dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif √ √ √ √

4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan

dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif

4.6 Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi,

komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

4.7 Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya

dalam denah dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif

4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri

menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
√ √
4.9 Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu
lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam bentuk
visual dan tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri

3 Matematika 4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat

operasi hitung pada bilangan cacah √ √ √ √ √ √
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2,
1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan
4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah,
selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah

4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan

benda-benda konkret
4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian
berlangsung
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan
antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya
digunakan dalam kehidupan sehari-hari
4.8 Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku
dengan menggunakan benda konkret
4.9 Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar
menggunakan benda konkret
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
keliling bangun datar
4.11 Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan
sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku
4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki
4.13 Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan
dalam diagram gambar

4.1 Membuat karya dekoratif

4 SBdP √ √ √
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
√ √ √ √
4.3 Meragakan dinamika gerak tari
√ √ √ √ √
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
√ √ √
5 PJOK 4.1 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional √ √ √ √

4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai

dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional √ √

4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
 4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan
berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan atau tradisional

4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu,

bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai

4.6 Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-

lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama

4.7 Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan

meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***

4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu

luang untuk menjaga kesehatan

4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat

untuk menjaga kesehatan tubuh

Mengetahui Bagan Besar

Kepala Sekolah G

( MISRINI, S.Pd ) ( ELVIZAH

NIP. 196507231986092002 NIP. 19701
MESTER 1

Tema 2 Tema 3 Tema 4

Subtema Subtema Subtema
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

√ √
√ √ √ √
√ √ √
√

√ √ √ √

√ √

√
 √ √ √ √

√
√ √
√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √
√ √ √
√
√ √ √

√ √

√ √ √ √
 √ √

√ √

Bagan Besar, 2019

Guru Kelas 3

( ELVIZAHARA, S.Pd.SD)
NIP. 197012151992022001