PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

SatuanPendidikan : SD N Palmerah 09
Kelas/Semester : II/ 2
TahunPelajaran : 2019/2020

TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila
V V V V
dalam lambang negara Garuda Pancasila
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib dalam kehidupan sehari-
1 PPKn V V V V
hari di rumah dan di sekolah
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu
V V V V V V V V
di sekolah
2 Bahasa 3.5 Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa
Indonesia daerah melalui teks tulis dan lisan. V V V V

3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks

tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun V V V V V V V V
dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.

3.7. Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan V V V V

memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama
bulan dan hari,nama orang) serta mengenal tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat Tanya.
 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.8 Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap
hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan. V V V V

3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan

sehari hari di lingkungan sekitar.
V V V V

3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak),berat,

dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan
3 Matematika kehidupan sehari-hari. V V V V V V V V

3.7 Menjelaskan pecahan dan menggunakan benda-benda konkret

dalam kehidupan sehari-hari. V V V V

3.1Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi V V V V

4 SBdP 3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak V V V V V V V V V V V V V V V V
5 PJOK 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai V V V V
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.2Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan V V V V
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.3 Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam V V V V
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.4 Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan
kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui V V V V
permainan sederhana dan atau tradisional

Mengetahui Jakarta, 8 Januari 2019

KepalaSekolah Guru Kelas 2

.............................. .............................................
NIP............................................... NIP..............................................