PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Jalan Pahlawan No.4 Telepon 8921219 Fax 8940921
S I D O A R J O - 61213

KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas : I (Satu)
Tema : 3. KEGIATANKU
Waktu : 120 menit
Jumlah soal : 35 soal
bentuk soal : 1. Pilihan Ganda : 15 Butir (Nomor 1 s.d 15)
2. Isian : 15 Butir (Nomor 16 s.d 30)
3. Uraian : 5 Butir (Nomor 31.s.d 35)
 PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Jalan Pahlawan No.4 Telepon 8921219 Fax 8940921
S I D O A R J O - 61213

Daftar Isi:
Pemetaan Kompetensi Dasar
Kisi-Kisi Soal
Rubrik Penskoran
 ANALISIS KD DAN INDIKATOR ( PEMETAAN )
KELAS 1 TEMA 3 KEGIATANKU
SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 JML JML
MUATAN KD PG ISIAN URAIAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 KD INDI.
3.1 V V V 3 1 1
PPKN 3.2 V V V V V V V V V 9 2 2 1

3.7 V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 21 2 2
BAHASA
3.8 V V V 3 1 2 1
IND.
3.1 V V V 3 1 1
3.2 V V V V V V 6 1 2
MATEMA
3.3 V V V 3 1 1
TIKA
3.4 v V v 3 1 1 1

3.1 V V V 3 1 1
SBdP 3.2 V 1 1 1
3.3 V V 2 1
3.4 V V 2 1 1

3.3 V v V V V v V V 8 1 1 1
PJOK
15 15 5
 FORMAT KISI-KISI PAS I KELAS I TEMA 3
TAHUN PELAJARAN 2019 – 2020
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/Semester :I/1
Tema : 3. Kegiatanku
Waktu : 120 menit
Bentuk soal : Pilihan ganda 15
Isian 15
Uraian 5

No Muatan KD Indikator soal No soal

SOAL PILIHAN GANDA

1. PPKn 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila”.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
Disajikan gambar simbol sila Pancasila, siswa
1
dapat menentukan bunyi sila Pancasila.
Siswa dapat menentukan aturan salah satu 2
kegiatan sehari-hari di rumah.
Disajikan gambar kegiatan sehari-hari 3
dirumah, siswa dapat menentukan nama
kegiatannya.
No Muatan KD Indikator soal No soal

2. BAHASA 3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan Disajikan gambar tentang kegiatan malam 4
INDONESIA peristiwa siang dan malam melalui teks pendek hari, siswa dapat menentukan kata yang
( gambar, tulisan dan atau syair lagu ) dan atau tepat berdasarkan gambar.
eksplorasi lingkungan.

Disajikan kata rumpang tentang kegiatan 5

siang hari, siswa dapat menentukan huruf
yang tepat untuk melengkapi

3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, Disajikan kalimat rumpang tentang ungkapan 6
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, tertentu, siswa dapat menentukan kata yang
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk tepat untuk melengkapi.
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosa kata bahasa daerah

3 MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai Disajikan gambar kumpulan benda, siswa 7
dengan 99 sebagai banyak anggota suatu dapat menentukan jumlahnya.
kumpulan obyek.

3.2 Menjelaskan lambang bilangan sampai dua angka Disajikan bilangan dua angka,siswa dapat 8
dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menentukan nilai tempat dari salah satu
lambang bilangan.
No Muatan KD Indikator soal No soal

menggunakan kumpulan benda konkret serta cara

membacanya.

3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka Disajikan dua gambar kumpulan benda, 9
dengan menggunakan kumpulan benda-benda siswa dapat menentukan kumpulan benda
konkret. yang lebih banyak, lebih sedikit atau sama
dengan.

3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Siswa dapat menentukan hasil pengurangan 10
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan bilangan cacah sampai dengan 99
cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan

4 SBdP 3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi Siswa dapat menentukan jenis karya ekspresi 11
dua dimensi
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu Disajikan cuplikan lagu, siswa dapat 12
menentukan suku kata dalam syair lagu yang
dinyanyikan dengan cara pendek atau
panjang.
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari Siswa dapat menentukan nama tari yang 13
dilakukan dengan gerak cepat atau lambat
3. 4 Memahami bahan alam dalam berkarya Disajikan gambar karya kerajinan, siswa 14
dapat menentukan bahan alam yang
digunakan
5. PJOK 3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif Siswa dapat menentukan contoh gerak dasar 15
sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan manipulatif
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
No Muatan KD
sederhana dan atau tradisional
SOAL ISIAN
6 PKn 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
BAHASA INDONESIA 3.7 Meentukan kosakata yang berkaitan dengan
peristiwa siang dan malam melalui teks pendek
(berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan
atau syair lagu)
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang laindengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosa kata bahasa daerah
Indikator soal No soal
Disajikan salah satu bunyi sila Pancasila, 16
siswa dapat menyebutkan simbol sila
tersebut .
Siswa dapat menuliskan salah satu kegiatan 17
di rumah yang dilakukan pada waktu pagi
hari.
Siswa dapat menentukan aturan salah satu 18
kegiatan sehari-hari di rumah.
Disajikan cuplikan syair lagu rumpang siswa 19
dapat menuliskan kata yang tepat untuk
melengkapi
Disajikan huruf acak, siswa dapat 20
menyusunnya menjadi kata yang bermakna.
Disajikan kalimat ungkapan tertentu, siswa 21
dapat menuliskan jenis ungkapannya.
Disajikan teks percakapan rumpang, siswa 22
dapat menentukan kata yang tepat untuk
melengkapi
No Muatan KD Indikator soal No soal

8. MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai Disajikan gambar kumpulan benda, siswa 23
dengan 99 sebagai banyak anggota suatu dapat menuliskan jumlahnya.
kumpulan obyek.

3.2 Menjelaskan lambang bilangan sampai dua angka
dan nilai tempat penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya.
Disajikan nama bilangan, siswa dapat 24
menuliskan lambang bilangannya.
Disajikan lambang bilangan dua angka, siswa 25
dapat menyebutkan nilai tempat salah satu
lambang bilangan

3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka Disajikan dua gambar kumpulan benda yang 26
dengan menggunakan kumpulan benda-benda berbeda, siswa dapat membandingkan
konkret. dengan menggunakan kata lebih dari atau
kurang dari.

3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Siswa dapat menuliskan hasil pengurangan 27
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan dua bilangan .
cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan

9. SBDP 3. 4 Memahami bahan alam dalam berkarya Disajikan gambar hasil karya, siswa dapat 28
menyebutkan bahan alam untuk membuat
karya tersebut.

3.2 Memahami elemen musik melalui lagu Disajikan cuplikan syair lagu, siswa dapat 29
menyebutkan judul lagunya.
10. PJOK 3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulative Siswa dapat menyebutkan salah satu pola 30
sesuai konsep tubuh, ruang,usaha, dan gerak dasar manipulatif .
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
No Muatan KD Indikator soal No soal

sederhana dan atau tradisional

SOAL URAIAN

11. PPKn 3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan Disajikan tabel kegiatan sehari-hari, siswa 31
sehari-hari di rumah dapat menyebutkan kegiatan sehari-hari di
rumah yang sesuai dengan aturan.

12. B.INDONESIA 3.8 Mengenal ungkapan penyampaian terima kasih, Siswa dapat menuliskan kalimat dari 2 jenis 32
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ungkapan .
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang laindengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosa kata bahasa daerah

13. MATEMATIKA 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Disajikan soal cerita tentang penjumlahan 33
atau pengurangan, siswa dapat menulis
kalimat matematika dan hasilnya.

14. SBDP 3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi Siswa dapat menyebutkan bahan atau alat 34
untuk membuat karya ekspresi dua dimensi.

15. PJOK 3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif Siswa dapat menyebutkan aturan dari salah 35
sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan satu permainan tradisional.
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional