Jurnal Kelas 4 Tema 9

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Kelas / semester : IV / 2
Tema : Kayanya Negeriku (Tema 9)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca  Memngingatkan kembali tentang isi Penilaian

3.3 bacaan tentang bacaan dengan judul “LIngkungan”, guru pengetahuan
4.3 lingkungan. meminta siswa untuk mencari informasi
 Membuat peta mengenai manfaat lingkungan bagi
pikiran. kehidupan manusia.
 mencari informasi dengan cara
bertanya atau melakukan wawancara
sederhana terhadap orang-orang yang ada
9
di sekitarnya.
Kayanya
Negeriku IPA  Membaca teks  Mengamati gambar tentang Penilaian
1 3.5 dan mengamati gambar pengaruh contoh sumber energi, yaitu air pengetahuan
Tematik 1
Kekayaan 4.5 tentang air energi air dan listrik.
Senin, 26 Sumber Energi dan lsitrik.  Mengamati gambar pmbangkit
April 2021 di Indonesia  Berdiskusi ergi listrik tenaga air.
air dan listrik.  Selsesai mengamati, siswa mencari
keterkaitan anatar air dengan listrik.
IPS  Mengamati  Siswa membaca bacaan berjudul
3.1 gambar lingkungan Lingkungan.
4.1 alam.  Mengetahui hubungan antara
manusia dengan lingkungan.
 Pengetahuan siswa tentang manfaat
lingkungan bagi kehidupan.
Non Tematik
......................
Mengetahui, …….., ...................2021

Kepala Guru Kelas IV
………………………….. WEBSITEEDUKASI.COM
NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


PPKn  Berdiskusi  Berdiskusi untuk Penilaian

3.2 mengidentifikasi hak dan mengidentifikasikan hak dan pengetahuan
4.2 kewajiban terhadap kewajiban sebagai warga negara
lingkungan. dalam kehidupan sehari-hari.
9
Kayanya
Negeriku SBdP  Menyanyikan  Berlatih menyanyikan lagu Penilaian praktek
1 3.2 lagu berjudul "Alam “Alam Bebas”.
Tematik 2
Kekayaan 4.2 Bebas".  Dalam bernyanyi siswa harus
Sumber Energi memerhatikan nada dan tempo yang
di Indonesia benar.
Selasa, 27
 Menyanyikan lagu “Alam
April 2021
Bebas” bersama teman-temannya
dengan menggunakan iringan
dengan alat musik yang ada di
sekitarmu.
Non Tematik Bab 11 3.11 Menyajikan Data dalam  Guru membimbing peserta didik Keterampilan
Pengumpulan 4.11 Bentuk Diagram Batang untuk menuliskan macam data yang Menceritakan
Matematika dan Penyajian disajikan dalam bentuk diagram Macam Data yang
Data tersebut. Disajikan dalam
Bentuk Diagram
Batang di
Lingkungan Sekolah
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


BIN  Melakuka  Melakukan wawancara mengenai Penilaian pengetahuan

3.3 n wawancara. aktivitas lari orang-orang di sekitarnya.
4.3  Sebelum wawancara, guru
mengarahkan siswa melakukan diskusi
untuk menentukan pertanyaan-pertanyaan
9 yang akan diajukan untuk menggali
Kayanya informasi.
Negeriku
1 IPA  Mengident  Membaca teks informasi yang Penilaian pengetahuan
Tematik 3
Kekayaan 3.5 ifikasi sumber- disajikan dan menggaris bawahi
Sumber Energi 4.5 sumber energy informasi-informasi penting yang mereka
di Indonesia yanga da di sekitar temukan dalam bacaan.
Rabu, 28 kita.  Memberikan penjelasan kembali
April 2021 terkait dengan topik Sumber energi yang
dapat dan tidak dapat diperbaharui.
 Diberikan kesempatan untuk
mencatat hal-hal penting yang mereka
temukan dari teks bacaan.
Non Tematik
......................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


BIN  Wawancara  Membaca dan memahami teks Penilaian pengetahuan

3.3 berjudul “Hemat Energi Hemat Biaya”
4.3  memahami isi bacaan dengan
menentukan ide pokok di masingmasing
paragraf.
 Membuat laporan wawancara
sesuai dengan format yang ada pada
buku siswa.
9 PPKN  Mengidentif  Membaca bacaan yang berjudul Penilaian pengetahuan
Kayanya 3.2 ikasi perilaku- “Manusia dan Lingkungan”.
Negeriku 4.2 perilaku yang  Memahami hak dan kewajiban
1 menunjukkan sebagai warga masyarakat terhadap
Tematik 4
Kekayaan pelaksanaan hak lingkungan.
Kamis, 29 Sumber Energi dan kewajiban
April 2021 di Indonesia dalam kehidupan
sehari-hari.
 Menemukan
contoh perilaku
yang yang
menunjukkan
pelaksanaan hak
dan kewajiban
dalam kehidupan
sehari-hari.
Non Tematik Bab 11 3.11 Membaca Data  Guru mengarahkan peserta didik untuk Ketetapan dalam
Pengumpulan 4.11 mengamati Tabel 11.6 dan Gambar 11.6 Menjelaskan Informasi
Matematika dan Penyajian yang ada di buku siswa halaman 138. yang Disampaikan dari
Data Mandiri Suatu Penyajian Data
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


IPS  Mengidentifika  Memahami pengaruh kondisi Penilaian

3.1 si pengaruh kondisi geografis terhadap aktivitas manusia. pengetahuan
4.1 geogrfais terhadap  Berdiskusi untuk
kegiatan manusia. mengidentifikasikan perilaku dan
kegiatan orang-orang di sekitar tempat
9 tinggalnya yang dipengaruhi oleh
Kayanya kondisi geografisnya.
Negeriku
1
Tematik 5
Kekayaan SBdP  Menyanyikan  Menyanyikan lagu “Hijau Penilaian
Sumber Energi 3.2 lagu dengan Rumahku Haijau Bumiku”. Guru Keterampilan
Jumat, 30 di Indonesia 4.2 memerhatiakn memberi contoh cara menyanyikan lagu
April 2021 ketepatan nada dan itu, lalu mengajak siswa menyanyikan
tempo.. bersama-sama.
 Memiliki keterampilan dan
kemampuan bernyanyi dengan nada,
tempo, dan lirik dengan benar.
Non Tematik
......................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


BIN  Wawancara  membaca dan memahami teks Penilaian

3.3 berjudul Konservasi Elang di Halimun pengetahuan
4.3 Salak.
 memahami isi bacaan dengan
menentukan pokok pikiran bacaan di
masing-masing paragraf.
9  Sebelum wawancara, guru
Kayanya mengarahkan siswa melakukan diskusi
Negeriku untuk menentukan pertanyaan-pertanyaan
1 yang akan diajukan untuk menggali
Tematik Kekayaan 6 informasi (indikator mata pelajaran Bahasa
Sumber Indonesia).
Senin, 3 Energi di PPKn  Mengidentifikasi  Kemampuan analisis dan Penilaian
Mei 2021 Indonesia 3.2 perilaku-perilaku yang identifikasi siswa bisa distimulus melalui pengetahuan
4.2 menunjukkan pelaksanaan hak pertanyaan-pertanyaan pancingan
dan kewajiban dalam kehidupan berlkaitan dengan siklus hidup hewan.
sehari-hari  Berdiskusi dan mengeksplorasi
 Menemukan contoh aktivitas manusia yang menujukkan
perilaku yang yang menunjukkan perwujudan pelaksanaan hak dan
pelaksanaan hak dan kewajiban kewajiban dalam kehidupan seharihari.
dalam kehidupan sehari-hari.
Non
Tematik
....................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


BIN  Melakukan  Memiliki keterampilan untuk menggali Penilaian

3.3 wawancara tentang informasi dari bacaan dan berbagai sumber. pengetahuan
4.3 sumber daya alam.  Melakukan wawancara mengenai
pemanfaatan sumber daya alam di sekitar
tempat tinggalnya.
IPA  Membaca bacaan  Mencari informasi tentang jenis-jenis Penilaian
3.5 tentang sumber daya alam sumber daya alam di lingkundan sekitarnya. pengetahuan
9
4.5  Membuat peta  Berlatih, siswa dapat mengetahui jenis-
Kayanya
pikiran. jenis sumber daya alam di lingkungan
Negeriku
 Mengamati sekitarnya.
2
Tematik 1 gambar manfaat makhluk  Mengamati dan menceritakan berbagai
Pemanfaatan
Selasa, 4 hidup. kekayaan sumber daya alam, baik hayati
Kekayaan
Mei 2021 maupun nonhayati yang ada di daerahmnya.
Alam di
Indonesia IPS  Mengamati  Mengetahui pemanfaatan energi dan
3.1 gambar peta tentang jenis perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 dan persebaran sumber  Mencoba menemukan pemanfaatan
daya alam di Indonesia. perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari
 Berdiskusi tentang  Mengetahui contoh-contoh
pemanfaatan sumber daya pemanfaatan sumber daya alam.
alam di Indonesia.
Non
Tematik
..................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


PPKn  Berdiskusi  Membaca dan memahami teks Penilaian sikap

3.2 mengidentifikasi tentang hak dan kewajiban. Arahkan siswa
4.2 hak dan kewajiban untuk benar-benar memahami isi bacaan
terhadap dengan menentukan bacaan di masing-
lingkungan. masing paragraf.
 Memiliki kepedulian terhadap
9 lingkungan dengan memahami kewajiban
Kayanya dan haknya sebagai warga negara.
Negeriku
Tematik 2 2
Pemanfaatan SBdP  Menyanyi  Berlatih menyanyikan lagu “Tanah Penilaian
Kekayaan Alam 3.2 kan lagu berjudul Air”. pengetahuan
Rabu, 5 di Indonesia 4.2 Tanah Air.  Memberi contoh cara menyanyikan
Mei 2021 lagu itu, lalu mengajak siswa menyanyikan
bersama-sama.
 Memerhatikan nada dan tempo yang
benar.
Non Tematik Bab 12 3.12 Mengenal Pengertian  Guru mendampingi peserta didik Ketetapan dalam
Pengukuran 4.12 Sudut dalam membuat kesimpulan mengenai Menyimpulkan
Matematika Sudut pengertian sudut berdasarkan benda-benda Pengertian Sudut
yang telah mereka amati . Critical Thinking
and Problem Solving
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


BIN   Mengetahui contoh pemanfaatan Penilaian

3.3 Melakukan perubahan energi dalam kehidupan sehari- pengetahuan
4.3 wawancara. hari.
 Melakukan wawancara mengenai
jenis perubahan energi beserta manfaatnya
9
Kayanya
Negeriku IPA  Menga  Mengetahui contoh pemanfaatan Penilaian
Tematik 2 3 3.2 mati gambar. perubahan energi dalam kehidupan sehari- pengetahuan
Pemanfaatan 4.2  Memba hari.
Kekayaan Alam ca.  Membuat perahu otok-otok sesuai
Kamis, 6 di Indonesia dengan langkahlangkah yang ada pada buku
Mei 2021 siswa.
 Menunjukkan bahwa mainan perahu
otok-otok merupakan salah satu contoh
pemanfaatan perubahan energy dalam
kehidupan sehari-hari.
Non Tematik
......................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


 Wawancara.  Siswa mampu menggali informasi Penilaian

BIN dari bacaan. pengetahuan
3.3  Dalam melakukan wawancara
4.3 mengenai akibat jika manusia tidak
melaksanakan kewajiban terhadap
9 lingkungan alam.
Kayanya  Sebelum wawancara, guru
Negeriku mengarahkan siswa melakukan diskusi untuk
2 menentukan pertanyaan-pertanyaan yang
Tematik 4
Pemanfaatan akan diajukan untuk menggali informasi
Kekayaan
Alam di PPKn  Mengidentifikasi  Siswa membaca bacaan tentang hak Penilaian sikap
Indonesia 3.2 perilaku-perilaku yang dan kewajiban terhadap sumber daya alam.
Senin, 24
4.2 menunjukkan pelaksanaan  Memahami manfaat minyak bumi
Mei 2021
hak dan kewajiban bagi kehidupan.
terhadap sumber daya  Gemar membaca.
alam dalam kehidupan
sehari-hari.
Non Tematik Bab 12 3.12 Mengenal Pengertian Sudut  Guru membimbing peserta didik untuk Keterampilan
Pengukuran 4.12 mencari 10 benda yang memiliki sudut, Menyebutkan
Matematika Sudut kemudian menuliskan hasil pengamatannya Contoh-contoh
di buku tugas masing-masing. Mandiri benda di
Sekitarnya
yang
MemilikiI
Sudut
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


 Membaca bacaan  Memahami pengaruh Penilaian ter

IPS tentang pemanfaatan. kondisi geografis terhadap tertulis
3.1 aktivitas manusia.
4.1  Berdiskusi untuk
mengidentifikasikan pemanfaatan
9 sumber daya alam dalam
Kayanya kehidupan sehari-hari.
Negeriku
Tematik 2 5 SBDP  Menyanyikan lagu  Menyanyikan lagu “Desaku yang Penilaian
Pemanfaatan 3.2 dengan memerhatiakn Kucinta”. Guru memberi contoh keterampilan
Selasa, 25 Kekayaan Alam 4.2 ketepatan nada dan tempo. cara menyanyikan lagu itu, lalu
Mei 2021 di Indonesia mengajak siswa menyanyikan
bersama-sama.
 Memiliki keterampilan dan
kemampuan bernyanyi dengan
nada, tempo, dan lirik dengan
benar.
Non Tematik
......................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


BIN  Wawancara.  Membaca dan memahami Penilaian

3.3   Dengan teks berjudul Gotong Royong, pengetahuan
4.3 berlatih, siswa dapat bentuk Kerja Sama Dalam
mempraktikan suatu tari Keragaman Masyarakat.
yang diiringi dengan alat  Arahkan siswa untuk benar-
musik. benar memahami isi bacaan dengan
menentukan bacaan di masing-
masing paragraf.
9  Memberi stimulus ide,
Kayanya gagasan, dan motivasi siswa dengan
Negeriku kegiatan pengamatan perilaku orang-
Tematik 2 6 orang di sekitarnya.
Kamis, 27 Pemanfaatan
Mei 2021 Kekayaan Alam IPS  Mengidentifikasi  Menjukkan bahwa mainan Penilaian
di Indonesia 3.2 perilaku-perilaku yang kereta angin merupakan salah satu pengetahuan
4.2 menunjukkan pelaksanaan contoh pemanfaatan perubahan
hak dan kewajiban dalam energi dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.  Mengetahui contoh pemanfaatan
 Menemukan contoh perubahan energi dalam kehidupan
perilaku yang yang sehari-hari.
menunjukkan pelaksanaan
hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari.
Non Tematik
......................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


BIN  Melakukan  Melakukan wawancara untuk mencari Penilaian

3.3 wawancara tentang tentang informasi dan data mengenai perilaku dan pengetahuan
4.3 usaha pelstarian kekayan kegiatan orang-orang di sekitar tempat
hayati hewan dan tumbuhan tinggalmu apa saja yang dapat merusak
lingkungan.
 Mencatat setiap data dan informasi
9 yang disampaikan oleh narasumber.
Kayanya  Membuat laporan hasil wawancara
Negeriku sesuai dengan format pada buku siswa.
3 IPA  Membaca bacaan  Membaca bacaan berjudul dampak Penilaian
Tematik Pelestarian 1 3.5 tentang sumber daya alam perubahan lingkungan yang disebabkan oleh pengetahuan
Jumat, Kekayaan
28 Mei 4.5 yang berpotensi menjadi manusia terhadap keseimbangan ekosistem.
Sumber sumber energy alternatif
2021  Membuat peta konsep dari bacaan tentang
Daya Alam Membuat peta
 dampak perubahan lingkungan yang
di Indonesia pikiran disebabkan oleh manusia terhadap
 Mengamati gambar keseimbangan ekosistem.
IPS  Mengamati gambar tentang  Membaca dan mengamati gambar Penilaian
3.1 tentang usaha pelstarian tentang kekayaan hayati berupa hewan dan pengetahuan
4.1 kekayan hayati hewan dan tumbuhan yang dimiliki Indonesia
tumbuhan
Non
Tematik
.....................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


 Berdiskusi  Membaca bacaan Hari Air Sedunia Penilaian

PPKn mengidentifikasi  Selesai membaca, siswa mencoba pengetahuan
3.2 hak dan kewajiban menemukan kata-kata sulit dan mencari arti
4.2 terhadap katanya.
9 lingkungan  Cara membuat kesimpulan dengan
Kayanya mencatat dan memerhatikan kalimatkalimat
Negeriku utama atau ide-ide pokok dari setiap
3 pargaraf pada bacaan.
Tematik Pelestarian 2
Kekayaan SBDP  Menyanyikan lagu  Berlatih menyanyikan lagu “Aku Cinta Penilaian
Sumber Daya 3.2 berjudul “Air Lingkungan”. Keterampilan
Alam di 4.2 Bersih”  Dalam bernyanyi siswa harus
Sebtu, 29
Indonesia memerhatikan nada dan tempo yang benar.
Mei 2021
 Mennyanyikan lagu “Aku Cinta
Lingkungan” bersama teman-temanya
dengan menggunakan iringan dengan alat
musik yang ada di sekitarmu.
Non Tematik Bab 12 3.12 Mengukur Besar  Guru membimbing peserta didik untuk Ketetapan dalam
Pengukuran 4.12 Sudut membuat kesimpulan tentang langkah- Menjelaskan
Matematika Sudut langkah mengukur besar sudut dengan Langkah Mengukur
menggunakan sudut satuan. Creativity and Besar Sebuah Sudut
Innovation dengan
Menggunakan Sudut
Satuan Tertentu
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


 Melakukan  Melakukan wawancara untuk mencari Penilaian

BIN wawancara untuk informasi dan data akibatnya jika manusia pengetahuan
3.3 mengetahui usaha- tidak melaksanakan kewajiban terhadap
4.3 usaha pelestarian lingkungan dan alam.
9 lingkungan alam  Mencatat setiap data dan informasi
Kayanya yang disampaikan oleh narasumber.
Negeriku  Selesai wawancara, siswa membuat
3 laporan hasil wawancara sesuai dengan
Tematik Pelestarian 3 format pada buku siswa.
Kekayaan IPA  Mengamati  Mengidentifikasi sumber daya alam yang Penilaian
Sumber Daya 3.5 gambar perilaku berpotensi dijadikan sebagai sumber energi pengetahuan
Senin, 31 Alam di 4.5 yang alternatif.
Mei 2021 Indonesia mencerminkan  Siswa membuat bacaan sesuai dengan
usaha pelestraian tema yang telah ditentukan berkaitan dengan
lingkugan dan sumber energi alternatif.
yang merusak
lingkungan alam
Non Tematik
......................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


BIN  Wawancara.  Membaca bacaan berjudul Warga Kelurahan Penilaian

3.3 Rawa Badak Utara Rutin Kerja Bakti pengetahuan
4.3  Melakukan wawancara untuk mencari
informasi dan data kerja bakti apa saja yang sering
dilakukan oleh warga masyarakat di sekitar tempat
tinggalmu.
9  Sebelum melakukan wawancara siswa
Kayanya melakukan beberapa persiapan terlebih dahulu,
Negeriku seperti menentukan nara sumber, waktu, dan
3 membuat daftar pertanyaan.
Tematik Pelestarian 4
Kekayaan PPKn  Mengidentifikasi  Mengamati perilaku orang-orang di Penilaian
Sumber 3.2 perilaku-perilaku sekitarnya,yaitu di rumah, sekolah, dan masyarakat pengetahuan
Daya Alam 4.2 yang berkaitan dengan sikap persatuan dan kesatuan.
Selasa, 2
di Indonesia menunjukkan  Menjawab pertanyaan berkaitan dengan perilaku
Juni 2021
pelaksanaan hak yang tampak pada gambar tentang sikap persatuan
dan kewajiban dan kesatuan.
dalam kehidupan
sehari-hari
terhadap
lingkungan.
Non Bab 12 3.12 Mengukur Besar  Guru mengarahkan peserta didik untuk Keterampilan
Tematik Pengukuran 4.12 Sudut menceritakan hasil kesimpulannya di hadapan guru Menunjukkan
Sudut dan teman sekelas. Communication Besar Sudut yang
Matematika Terbentuk dari
Jarum Panjang dan
Jarum Pendek
Suatu Jam Dinding
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


BIN  Mengidentifikasi  Pada awal pembelajaran Penilaian

3.2 usaha-usaha pelestraian subtema, Guru memberi stimulus ide, pengetahuan
4.2 sumber daya alam gagasan, dan motivasi siswa dengan
kegiatan pengamatan gambar.
 Mengerjakan tabel pada buku
9 siswa berkaitan dengan contoh
Kayanya perubahan-perubahan alam yang
Negeriku disebabkan karena aktivitas manusia
3 melalui tulisan pada buku, majalah,
Tematik Pelestarian 5 surat kabar, atau artikel di internet.
Kekayaan  Siswa membaca usaha-usaha
Rabu, 3 Sumber Daya pelestraian sumber daya alam.
Juni 2021 Alam di SBDP  Menyanyikan lagu  Berlatih menyanyikan lagu Penilaian
Indonesia 3.1 dengan memerhatiakan “Memandang ALam” keterampilan
4.1 ketepatan nada dan  Menyanyikan lagu “Hemat Air”
tempo. bersama teman-temanya dengan
menggunakan iringan dengan alat musik
yang ada di sekitarmu.
Non Tematik
......................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN


BIN  Wawancara.  Melakukan wawancara Penilaian pengetahuan

3.1 mengenai dampak jika
4.1 melakukan kerusakan
lingkungan alam.
9
Kayanya
Negeriku
3 PPKn  Mengidentifikasi akibat  Membaca tentang akibat Penilaian pengetahuan
Tematik Pelestarian 6 3.3 tidak dilaksanakannya jika tidak melaksanakan hak
Kekayaan 4.3 pelaksanaan hak dan dan kewajiban
Kamis, 3 Sumber Daya kewajiban dalam  Kegiatan ini dapat
Juni 2021 Alam di kehidupan sehari-hari. dilakukan secara mandiri atau
Indonesia  Menemukan contoh berkelompok dalam konsep
perilaku yang yang diskusi.
menunjukkan perilaku
yang merusak
lingkungan alam.
Non Tematik
......................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda Rata-rata =...................

Remidi = ............ anak
Isian Pengayaan = ............. anak
Uraian
9
Jumat, 4 Kayanya
1 dan 2 1-6
Juni 2021 Negeriku
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda Rata-rata =...................

Remidi = ............ anak
Isian Pengayaan = ............. anak
Uraian
9
Sebtu, 5 Kayanya
3 1-6
Juni 2021 Negeriku
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN

No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan
Literasi
Pameran
Performan
Menari
…….., ..
Juni 2021
Menyanyi
....................
.....................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN

Literasi
Pameran
Performan
…….., ..
Juni 2021 Menari
Menyanyi
....................
.....................

…….., .. Non Tematik Bab 12 3.12 Mengetahui Jenis-Jenis Sudut  Guru membimbing peserta Ketetapan dalam
Juni 2021 Pengukuran 4.12 didik untuk menyimpulkan Menjelaskan Sudut
...................... Sudut pengertian sudut lancip, Lancip, Sudut Siku-siku,
sudut siku-siku, dan sudut dan Sudut Tumpul
tumpul.
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN

Literasi
Pameran
Performan
Menari
…….., ..
Juni 2021
Menyanyi
....................
.....................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN

Literasi
Pameran
Performan
…….., ..
Juni 2021 Menari
Menyanyi
....................
.....................

…….., .. Non Tematik Bab 12 3.12 Mengetahui Jenis-Jenis  Guru membimbing peserta didik Ketetapan dalam
Juni 2021 Pengukuran 4.12 Sudut untuk menyimpulkan pengertian Menjelaskan Sudut
...................... Sudut sudut lancip, sudut siku-siku, dan Lancip, Sudut Siku-
sudut tumpul. siku, dan Sudut
Tumpul
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN

Literasi
Pameran
Performan
Menari
…….., ..
Juni 2021
Menyanyi
....................
.....................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..
JURNAL HARIAN

Literasi
Pameran
Performan
…….., .. Menari
Juni 2021
Menyanyi
....................
.....................
Mengetahui, …….., ...................2021

NIP. …………………… NIP. ………………………..

Jurnal Kelas 4 Tema 9

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 4 Tema 9

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Membaca  Memngingatkan kembali tentang isi Penilaian

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Berdiskusi  Berdiskusi untuk Penilaian

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Melakuka  Melakukan wawancara mengenai Penilaian pengetahuan

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Wawancara  Membaca dan memahami teks Penilaian pengetahuan

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

IPS  Mengidentifika  Memahami pengaruh kondisi Penilaian

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Wawancara  membaca dan memahami teks Penilaian

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Melakukan  Memiliki keterampilan untuk menggali Penilaian

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Berdiskusi  Membaca dan memahami teks Penilaian sikap

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN   Mengetahui contoh pemanfaatan Penilaian

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

 Wawancara.  Siswa mampu menggali informasi Penilaian

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

 Membaca bacaan  Memahami pengaruh Penilaian ter

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Wawancara.  Membaca dan memahami Penilaian

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Melakukan  Melakukan wawancara untuk mencari Penilaian

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

 Berdiskusi  Membaca bacaan Hari Air Sedunia Penilaian

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

 Melakukan  Melakukan wawancara untuk mencari Penilaian

Mengetahui, …….., ...................2021

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian