KISI-KISI UJIAN PRAKTEK

SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

MATA PELAJARAN IPA

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
KOMPETENSI
1 Memahami matahari sebagai Membuat model tata surya Keteraturan yang Membuat model sistem tata surya
pusat tata surya dan interaksi menakjubkan
bumi dalam tata surya

Bentuk soal
Disajikan bahan :
Stereoform, plastisin, lidi
peserta didik mampu membuat
model sistem tata surya

Mengetahui, Setu, 11 Maret 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

H. Ogi Suprayogi, S. Pd Nariah

 KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER I
SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1.2.Mengidentifikasi tokoh,
watak, latar, tema atau amanat
dari cerita anak yang dibacakan
MATERI POKOK INDIKATOR
Cerita anak Siswa dapat menyebutkan istilah lain dari
rangkaian peristiwa dalam cerita.
Siswa dapat menyebutkan jenis cerita
tentang asal usul suatu tempat.

2 Memberikan 2.1.Menyampaikan pesan / Informasi Siswa dapat menentukan sinonim dari

informasi dan informasi yang diperoleh dari suatu kata.
tanggapan secara berbagai media dengan bahasa Siswa dapat menetukan arti dari sebuah
lisan yang runtut baik dan benar kata/ungkapan.
Siswa dapat menentukan antonim dari
suatu kata.
Siswa dapat menetukan arti dari sebuah
ungkapan.
Siswa dapat menentukan predikat dari
sebuah kalimat.
Siswa dapat menentukan pola dari suatu
kalimat.

2.2.Menanggapi (mengkritik/ Berita dan informasiSiswa dapatmenyebutkan tujuan dari kali

 memuji) sesuatu hal disertai kritikan.
alasan dengan menggunakan Siswa dapat menuliskan kalimat pujian
bahasa yang santun beserta alasan.
Siswa dapat menulis tanggapan yang santun
KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER I
SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
KOMPETENSI
3 Memahami teks 3.1.Mendeskripsikan isi dan Laporan hasil Siswa dapat menentukan unsur-unsur ya
dengan membaca tehnik penyajian suatu laporan pengamatan ditulis dalam laporan pengamatan.
intensif dan hasil pengamatan Siswa dapat menentukan syarat laporan
membaca sekilas yang baik.
Siswa dapat menentukan penulisan kalim
berimbuhan yang tepat.
Siswa dapat menentukan bagian dari
laporan pengamatan.

3.2.Menanggapi informasi dari Teks Siswa dapat menentukan kalimat majem

kolom /rubrik khusus (majalah dari dua buah kalimat.
anak, koran, dll) Siswa dapat menentukan kalimat saran
yang tepat sesuai isi rubrik.

4 Mengungkapkan 4.1.Mengisi formulir (riwayat Daftar riwayat Siswa dapat menuliskan hal-hal yang
pikiran, perasaan hidup, wesel pos, pendaftaran, hidup, wesel pos terdapat dalam daftar riwayat hidup.
dan informasi dll) dengan benar. Siswa dapat menentukan bagian dari daft
secara tertulis riwayat hidup.
dalam bentuk Siswa dapat mengisi format penulisan we
formulir,ringkasan pos sesuai aturan penulisan.
 dialog dan
parafrase
4.2.Membuat ringkasan dari
teks yang dibaca atau yang di
dengar
KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER I
SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
NO STANDAR KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
4.2.Membuat ringkasan dari
teks yang dibaca atau yang di
dengar
4.3.Menyusun percakapan
tentang berbagai topik dengan
memperhatikan penggunaan
ejaan
4.4.Mengubah puisi ke dalam
bentuk prosa dengan tetap
Siswa dapat menulis daftar riwayat hidup
dalam bentuk narasi.
Teks cerita Siswa dapat menyebutkan pengertian
ringkasan.
MATERI POKOK INDIKATOR
Teks cerita Siswa dapat menyebutkan syarat menulis
ringkasan yang baik.
Siswa dapat menentukan arti dari sebuah
kata ulang.
Siswa dapat menentukan ringkasan yang
tepat dari suatu paragraf.
Siswa dapat membuat kalimat transitif d
kalimat intransitif.
Siswa dapat membuat kalimat dengan m
gunakan kata ulang.
Percakapan Siswa dapat menentukan kalimat yang te
untuk melengkapi sebuah percakapan.
Siswa dapat menentukan tema/topik dari
teks percakapan.
Siswa dapat menuliskan kalimat langsung
yang tepat.
Siswa dapat menentukan arti imbuhan be
Puisi anak Siswa dapat menuliskan pengertian
parafrase.
 mempertahankanmakna puisi Siswa dapat menentukan amanat dari pui
anak yang dibaca.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Ogi Suprayogi, S. Pd
KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER I
SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN IPA

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
KOMPETENSI
1 Memahami 1.1.Mendeskripsikan hubungan Ciri khusus Siswa dapat menyebutkan pengertian
hubungan antara antara ciri-ciri khusus yang di beberapa jenis ekolokasi.
ciri-ciri makhluk miliki hewan (kelelawar, cicak, hewan Siswa dapat menyebutkan ciri khusus
hidup dengan bebek, dll) dan lingkungan kelelawar.
limgkungan hidupnya Siswa dapat menyebutkan kegunaan ciri
tempat hidupnya khusus hewan dengan tempat hidupnya.
Siswa dapat menyebutkan hewan yang
yang mempunyai ciri khusus tertentu.
Siswa dapat ciri khusus pada unta

1.2.Mendeskrisikan hubungan Ciri khusus Siswa dapat menyebutkan kegunaan nekt

antara ciri-ciri khusus yang di
miliki tumbuhan
beberapa jenis pada kantong semar.
tumbuhan Siswa dapat menyebutkan fungsi dari ciri
khusus teratai.
Siswa dapat menyebutkan istilah dari
tumbuhan pemakan serangga.

2 Memahami 2.1.Mendeskripsikan Perkembangan danSiswa dapat menuliskan masa

 cara perkembang perkembangan dan pertumbuhan perkembangan manusia yang paling cepa
biakkan makhluk pertumbuhan manusia dari bayi manusia
hidup sampai lanjut usia

KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER I

SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN IPA

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
2.2.Mendeskripsikan ciri-ciri
perkembangan fisik anak laki-
laki dan perempuan
MATERI POKOK INDIKATOR
Ciri perkembangan Siswa dapat menyebutkan perubahan
fisik anak laki-laki sekunder pada laki-laki.
dan perempuan Siswa dapat menyebutkan perubahan
primer perempuan pada masa pubertas.

2.3.Mengidentifikasikan cara Perkembangbiakan Siswa dapat menyebutkan cara

perkembangbiakkan tumbuhan hewan dan perkembangbiakkan kadal.
dan hewan tumbuhan Siswa dapat menyebutkan hewan yang
berkembang biak dengan fragmentasi.
Siswa dapat menyebutkan contoh hewan
yang berkembang biak dengan vivipar.
Siswa dapat menyebutkan cara perkemb
biakkan jahe, kunyit dan lengkuas.
Siswa dapat menyebutkan tumbuhan yan
penyerbukannya dibantu manusia.
Siswa dapat menyebutkan salah satu jeni
penyerbukan.
 Siswa dapat menuliskan alat perkembang
biakkan jantan pada bunga.
Siswa dapat menyebutkan contoh tumbu
yang berkembang biak dengan cangkok.
Siswa dapat menyebutkan contoh tumbu
yang berkembang biak dengan spora.
Siswa dapat menyebutkan tumbuhan yan
berkembang biak dengan tunas adventif
KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER I
SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN IPA

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
KOMPETENSI
Siswa dapat menyebutkan contoh
tumbuhan yang berkembangbiak dengan
cara generatif.

3 Memahami 3.1.Mengidentifikasi kegiatan Pengaruh kegiatan Siswa dapat menyebutkan contoh ekosis
pengaruh manusia yang dapat mempenga manusia terhadap alami.
kegiatan manusia ruhi keseimbangan alam keseimbangan alamSiswa dapat menjelaskan tindakan yang
terhadap (ekosistem) dapat mencemari tanah.
keseimbangan Siswa dapat menyebutkan pengertian
lingkungan populasi.
Siswa dapat menyebutkan kegiatan manu
yang dapat mempengaruhi ekosistem.
3.2.Mengidentifikasi bagian Bagian tumbuhan Siswa dapat menyebutkan tumbuhan yan
tumbuhan yang sering dimanfaatyang sering dimanfaatkan untuk wewangian.
kan manusia yang mengarah dimanfaatkan
kepada ketidakseimbangan manusia
 lingkungan
3.3.Mengidentifikasi bagian Bagian tubuh hewaSiswa dapat menyebutkan bagian dari
tubuh hewan yang sering di yang dimanfaatkan burung cendrawasih yang sering
manfaatkan manusia yang dimanfaatkan manusia.
mengarah pada ketidak
seimbangan lingkungan

KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER I

SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN IPA

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
KOMPETENSI
4 Memahami 4.1.Mengidentifikasi jenis Hewan dan Siswa dapat menyebutkan contoh hewan
pentingnya hewan dan tumbuhan yang tumbuhan yang yang dilindungi.
pelestarian jenis mendekati kepunahan hampir punah Siswa dapat menyebutkan contoh tumbu
makhluk hidup langka.
untuk mencegah Siswa dapat menyebutkan daerah asal
kepunahan burung maleo.
Siswa dapat menyebutkan tempat
penangkaran orang utan.
Siswa dapat menyebutkan daerah asal
binatang panda.

4.2.Mendeskrisikan pentingnya Pelestarian makhlukSiswa dapat menjelaskan perbedaan anta

pelestarian jenis makhluk hidup hidup suaka margasatwa dan cagar alam.
untuk perkembangan ilmu
pengetahuan dan kehidupan
 masyarakat

5 Memahami saling 5.1.Membandingkan sifat Konduktor dan Siswa dapat menyebutkan benda yang
hubungan antara kemampuan menghantarkan isolator termasuk konduktor.
suhu, sifat panas dari berbagai benda Siswa dapat menyebutkan benda yang
hantaran dan termasuk isolator panas.
kegunaan benda Siswa dapat menyebutkan istilah dari benda
yang dapat menghantarkan panas.

KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER I

SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN IPA

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
5.2.Menjelaskan alasan
pemilihan benda dalam
kehidupan sehari-hari berdasar
kan kemampuan menghantar
kan panas
6 Memahami faktor 6.1.Menjelaskan faktor-faktor
penyebab penyebab perubahan benda
perubahan benda (pelapukan, perkaratan,
pembusukan) melalui
pengamatan
MATERI POKOK INDIKATOR
Pemanfaatan bendaSiswa dapat menyebutkan bahan logam
dalam kehidupan pembuat kabel.
Siswa dapat menjelaskan alasan penggu
alumunium pada alat masak.
Penyebab Siswa dapat menyebutkan jenis pelapuka
perubahan benda yang disebabkan oleh makhluk hidup.
Siswa dapat menyebutkan penyebab
pembusukan.
Siswa dapat menyebutkan hewan yang
menyebabkan pelapukan pada kayu.
Siswa dapat menyebutkan tujuan
pengecatan pada besi.
Siswa dapat menjelaskan usaha-usaha
 untuk mencegah pembusukan pada
makanan.
5 Memahami saling 6.2.Mengidentifikasi faktor- Sifat bahan/benda Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat dari
hubungan antara faktor yang menentukan dan kegunaan karet dan plastik.
suhu, sifat pemilihan benda/bahan untuk benda
hantaran dan tujuan tertentu dalam kehidupan
kegunaan benda sehari-hari
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Ogi Suprayogi, S. Pd
KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER I
SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN IPS

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
KOMPETENSI
1 Memahami 1.1.Mendeskripsikan Sistem administrasiSiswa dapat menentukan awal pemekaran
perkembangan perkembangan sistem wilayah Indonesia provinsi Banten.
wilayah Indonesia administrasi wilayah Indonesia Siswa dapat menyebutkan provinsi yang
kenampakan alam batas wilayahnya perairan semua.
dan keadaan Siswa dapat menyebutkan tahun provinsi
sosial negara- Timor Leste memisahkan diri dari Indones
negara di Asia Siswa dapat menyebutkan ibu kota provin
Tenggara, serta Irian Jaya Barat.
benua-benua Siswa dapat menyebutkan batas utara
provinsi DKI Jakarta.
Siswa dapat menyebutkan nama lain pul
Nusa Tenggara pada awal kemerdekaan.
Siswa dapat menyebutkan batas wilayah
 laut yang diukur sejauh 12 mil dari garis
pantai paling luar.
Siswa dapat menyebutkan tanggal dicetu
kannya Deklarasi Juanda.
Siswa dapat menyebutkan ibu kota provin
Kalimantan Utara.
Siswa dapat menyebutkan tindakan yang
dapat merusak ekosistem laut.
Siswa dapat menyebutkan provinsi yang
tidak berbatasan dengan Jawa Barat.
Siswa dapat menyebutkan ibu kota provin
Sulawesi Barat.
KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER I
SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN IPS

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
KOMPETENSI
1.1.Mendeskripsikan Sistem administrasiSiswa dapat menyebutkan jumlah provins
perkembangan sistem wilayah Indonesia di pulau Jawa.
administrasi wilayah Indonesia

1.2.Membandingkan Kenampakan alam Siswa dapat menyebutkan negara di Asia

kenampakan alam dan keadaan wilayah Indonesia
sosial negara-negara tetangga dengan negara-
negara tetangga
Tenggara yang mempunyai pelabuhan
teramai.
Siswa dapat menyebutkan letak gunung
Kinabalu.
Siswa dapat menyebutkan ibu kota negar
Laos.
Siswa dapat menyebutkan hasil tambang
 negara Brunei Darussalam.
Siswa dapat menyebutkan negara yang
dijuluki Negeri Gajah Putih.
Siswa dapat menyebutkan mata uang ne
Vietnam.
Siswa dapat menyebutkan negara Asia
Tenggara yang tidak memiliki wilayah lau
Siswa dapat menyebutkan negara-negara
pendiri ASEAN.
Siswa dapat menyebutkan letak patung
Merlion.

KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER I

SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN IPS

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
KOMPETENSI
1.3.Mengidentifikasi benua- Benua dan samudraSiswa dapat menyebutkan negara di Asia
benua Selatan.
Siswa dapat menyebutkan benua yang di
tutupi salju dan es.
Siswa dapat menyebutkan pegunungan
yang memisahkan benua Asia dan Eropa.
Siswa dapat menyebutkan gurun yang
terdapat di benua Asia.
Siswa dapat menyebutkan sungai terpan
di benua Amerika.
Siswa dapat menyebutkan ibu kota negar
 Amerika Serikat.
Siswa dapat menyebutkan letak piramida
Siswa dapat menyebutkan kegunaan
Terusan Suez.
Siswa dapat menyebutkan gunung terting
di benua Afrika.
Siswa dapat menyebutkan letak menara
Eifel.
Siswa dapat menyebutkan suku asli benu
Australia.
Siswa dapat menyebutkan puncak terting
di dunia.
Siswa dapat menyebutkan samudra terlua

KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER I

SEKOLAH DASAR ISLAM AL AMANAH
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN IPS

NO STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
KOMPETENSI
1.3.Mengidentifikasi benua- Benua dan samudraSiswa dapat menyebutkan penemu benua
benua Amerika.
Siswa dapat menyebutkan nama lain dari
negara-negara di Asi Barat.
Siswa dapat menyebutkan danau terluas
di dunia.
Siswa dapat menyebutkan ibu kota negar
Mesir.
Siswa dapat menyebutkan negara yang
mendapat julukan negara Kincir Angin.
 Siswa dapat menjelaskan pengertian ben
dan samudra.
Siswa dapat menyebutkan 5 keajaiban
dunia beserta negaranya.
Siswa dapat menjelaskan alasan benua
Afrika disebut benua hitam.
Siswa dapat menyebutkan 3 negara yang
disebut Benelux.
Siswa dapat menuliskan 3 kenampakan
buatan yang ada di benua Amerika.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Ogi Suprayogi, S. Pd
 BENTUK SOAL, NO
PG ISIAN ESSAY
27

38

18

30

32

i dari sebuah 33

34

ola dari suatu 40

24
 25

apan yang santun 41

BENTUK SOAL, NO
PG ISIAN ESSAY
2

17

21

22

29

10

28
 45

11

BENTUK SOAL, NO
PG ISIAN ESSAY
16

20

26

42

44

14

15

19

37
31
 43

Setu, 26 November 2013

Guru Kelas

Nariah

BENTUK SOAL, NO
PG ISIAN ESSAY
1

3
pat hidupnya.
4

31

32

7
BENTUK SOAL, NO
PG ISIAN ESSAY
8

33

10

11

12

13

14
 15

16

17

18

BENTUK SOAL, NO
PG ISIAN ESSAY
19
gbiak dengan

20

26

34

41

21
23

BENTUK SOAL, NO
PG ISIAN ESSAY
22

24

25

35

36

42
 27

28

stilah dari benda 37

BENTUK SOAL, NO
PG ISIAN ESSAY
40

43

29

30

38

39

44
 45

Setu, 26 November 2013

Guru Kelas

Nariah

BENTUK SOAL, NO
PG ISIAN ESSAY
1

7
8

10

11

31

BENTUK SOAL, NO
PG ISIAN ESSAY
33

12

13

14

15
16

17

18

19

32

BENTUK SOAL, NO
PG ISIAN ESSAY
20

21

22

23

24

25
26
27

28

29

30

34

35

BENTUK SOAL, NO
PG ISIAN ESSAY
36

37

38

39

40
 41

42

43

44

45

Setu, 26 November 2013

Guru Kelas

Nariah