KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER II KELAS VI

TAHUN PELAJARAN 2014-2015

GUGUS MUWARDI SUDIRMAN KECAMATAN TINGKIR KOTA SALATIGA

MAPEL : ILMU PENGETAHUAN ALAM
NO

STANDAR
KOMPETE
NSI

7.Memprakte
kan pola
penggunaan
energi dan
perpindahan
energi.

KOMPETENSI
DASAR

MATERI

7.1 Melakukan
*Energi dan
pekerjaan untuk
perubahanny
menyelidiki
a.
hubungan antara
gaya dan gerak
(model jungkatjungkit,ketapel,mode
l traktor
sederhana ,energi
pegas.)

INDIKATOR

1. Siswa dapat
menyebutkan gaya
yang terjadi akibat
renggangan dan
tarikan.
2. Siswa dapat
menyebutkan fungsi
bantalan peluru pada
poros sepeda.

NO
SOA
L
1

BENTUK
SOAL
jawaban
singkat

2
jawaban
singkat

3
jawaban
singkat

** Gaya dan
gerak

3. Siswa dapat
menyebutkan jarak
antara titik tumpu dan
kuasa pada jungkat
jungkit.
4. Siswa dapat
menyebutkan gaya
yang digunakan pada
saat bermain ketapel.

jawaban
singkat

7.2 Menyajikan
informasi tentang
perpindahan dan
perubahan energi
listrik.

*Perpindahan
dan
perubahan
energi listrik

5. Siswa dapat
menyebutkan gaya
yang dimiliki oleh
benda yang bermuatan
listrik.

jawaban
singkat

6
6. Siswa dapat
menyebutkan jenis
benda yang dapat
menghantarkan listrik.
7. Siswa dapat
menyebutkan jenis
benda yang ada pada
baterai.
8. Siswa dapat
menyebutkan reaksi
dua benda yang tidak
senama jika
didekatkan.

9. Siswa dapat
menyebutkan bahan
bakar yang digunakan
untuk menjalankan
diesel.
10.
Siswa dapat
menyebutkan sifat
bahan konduktor.

jawaban
singkat
7
jawaban
singkat
8

jawaban
singkat
9

10

jawaban
singkat

11
jawaban
singkat
12

jawaban
singkat
11.
Siswa dapat
menyebutkan alat
yang digunakan untuk
mengukur arus listrik.

jawaban
singkat

12.
Siswa dapat
menyebutkan sumber
energi yang
menggunakan larutan
asam sulfat.

8.Memahami
pentingnya
penghemata
n energi

8.1Mengidentifikasi
kegunaan energi
listrik dan
berpartisipasi dalam
penghematannya
dalam kehidupan
sehari-hari.

*Energi dan
perubahanny
a.
*Energi
listrik.

13 Siswa dapat
menyebutkan akibat
yang terjadi apabila
kawat listrik dari kutup
negatif dan kawat
listrik dari kutup positif
bersentuhan.

13

14
14.Siswa dapat
menyebutkan alat yang
berfungsi
menyambung dan
memutus arus listrik.
15.Siswa dapat
menyebutkan gas yang
terkandung dalam

jawaban
singkat

jawaban
singkat

15
jawaban
singkat

buangan kendaraan
bermotor.

8.2 Membuat suatu

karya atau model
yang menggunakan
energy listrik(bel
listrik,alarm,model
lampu lalu
lintas.kapal
terbang,mobilmobilan
,penerangan.

*Menerapkan
konsep
energi gerak

*Karya yang
menggunaka
n energi
listrik.

16. Siswa dapat

membandingkan
energi yang lebih
hemat antara AC (Air
Conditioner)dan kipas
angin.
17.Siswa dapat
menyebutkan alat yang
berfungsi untuk
mengetahui ada
tidaknya arus listrik.
18 Siswa dapat
menyebutkan alat yang
menghasilkan energi
listrik pada pembangkit
listrik.

16

17
jawaban
singkat

18
jawaban
singkat
19

19. Siswa dapat

menyebutkan alat yang 20
digunakan untuk
mengukur besarnya
arus listrik.
20. Siswa dapat
menyebutkan
rangkaian listrik yang

jawaban
singkat

jawaban
singkat

jawaban
singkat

7.Memprakte
kan pola
penggunaan
energi dan
perpindahan
energi.

7.1 Melakukan
* Gaya dan
pekerjaan untuk
gerak
menyelidiki
hubungan antara
gaya dan gerak
(model jungkatjungkit,ketapel,mode
l traktor
sederhana ,energi
pegas.)
7.2 Menyajikan
informasi tentang
perpindahan dan
perubahan energi
listrik

digunakan pada model

lampu lalu lintas.
1.Siswa dapat
menyebutkan tiga
peralatan yang
memanfaatkan gaya
pegas.

2 Siswa dapat
menyebutkan tiga
contoh benda yang
mengubah energi
listrik menjadi energi
panas.

uraian

Uraian

uraian

Uraian

uraian

3. Siswa dapat
menyebutkan
kelemahan lampu yang
disusun secara pararel.
4

8.Memahami
pentingnya
penghemata
n energi

8.1Mengidentifikasi
kegunaan energi
listrik dan
berpartisipasi dalam
penghematannya
dalam kehidupan
sehari-hari.

*Menerapkan
konsep
penggunaan
listrik.

4. Siswa dapat
menyebutkan
beberapa hal yang
harus diperhatikan
dalam penggunaan
listrik.

8.2 Membuat suatu

karya atau model
yang menggunakan
energy listrik(bel
listrik,alarm,model
lampu lalu
lintas.kapal
terbang,mobilmobilan
,penerangan.

5. Siswa dapat
menggambar
rangkaian paralel
dengan tiga bohlam
dan tiga sakelar.