SILABUS TEMATIK KELAS IV

Tema 5 : Pahlawanku
Subtema 1 : Perjuangan Para Pahlawan
Semester : I (Satu)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Ilmu 3.7 Menerapkan sifat- 3.7.1 Mengidentifikasi  Sifat-sifat • Melakukan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pengetahuan sifat cahaya dan sifat-sifat cahaya cahaya percobaan tentang • Jujur  Buku Siswa
Alam keterkaitannya dan dan cahaya , • Disiplin  Internet
dengan indera keterkaitannya hubungan menyimpulkan • Tanggung Lingkungan
penglihatan dengan indera nya sifat-sifat cahaya Jawab
4.7 Menyajikan penglihatan dengan dan hubungannya • Santun
laporan hasil dalam kehidupan penglihata dengan penglihatan • Peduli
percobaan tentang sehari- hari. n. : cahaya yang • Percaya
sifat-sifat cahaya 4.7.1 Melaporkan hasil  Menulis merambat lurus, diri
percobaan yang laporan menembus benda • Kerja
memanfaatkan tentang bening, Sama
sifat- sifat cahaya sifat dipantulkan,
dalam bentuk cahaya dibiaskan Jurnal:
tulisan. dan • Menulis laporan • Catatan
hubungan tentang sifat pendidik
nya cahaya dan tentang
dengan hubungannya sikap
panglihata dengan penglihatan peserta
 n. dengan rinci dan didik saat
 Sifat-sifat benar di sekolah
warna • Menyebutkan sifat- maupun
terkait sifat cahaya terkait informasi
dengan dengan cakram dari orang
cakram warna lain
warna. • Membaca prosedur Penilaian
tentang membuat Diri:
cakram warna, • Peserta
kemudian didik
melakukan mengisi
percobaan daftar cek
membuat cakram tentang
warna, dan sikap
mengomunikasikan peserta
hasilnya dengan didik saat
detail di rumah,
dan di
sekolah.

Mengetahui Bekasi, 19 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 4

Siti Sarsah, S.Pd Tama Febriana, S.Pd

Tema 5 : Pahlawanku
Subtema 2 : Pahlawanku Kebanggaanku

Mata Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Ilmu 3.7 Menerapkan 3.7.1 Mengidentifikasi  Sifat-sifat cahaya • Melakukan Sikap: 24 JP  Buku
Pengetahuan sifat-sifat sifat-sifat cahaya dan hubungannya percobaan tentang • Jujur Guru
Alam cahaya dan dan dengan penglihatan. lup, menyimpulkan, • Disiplin  Buku
keterkaitann keterkaitannya  Menulis laporan dan menulis • Tanggung Siswa
ya dengan dengan indera tentang sifat cahaya laporan tentang Jawab  Internet
indera penglihatan dan hubungannya sifat-sifat cahaya • Santun Lingkungan
penglihatan dalam kehidupan dengan penglihatan. dan hubungannya • Peduli
4.7 Menyajikan sehari- hari.  Cara penanganan dengan • Percaya diri
laporan hasil 4.7.1 Melaporkan hasil cedera luka dan penglihatan, • Kerja Sama
percobaan percobaan cahaya lepuh. kemudian
tentang dan cermin yang  Sifat-sifat cahaya dipresentasikan Jurnal:
sifat-sifat memanfaatkan dan hubungannya melalui bahasa • Catatan
cahaya sifat-sifat cahaya dengan penglihatan. lisan dan tulisan pendidik
dalam bentuk • Melakukan tentang
tulisan. percobaan tentang sikap
cahaya dan cermin, peserta
kemudian didik saat
menyimpulkan dan di sekolah
menulis laporan maupun
tentang sifat-sifat informasi
cahaya dan dari orang
hubungannya lain
dengan penglihatan Penilaian
Diri:
• Peserta
didik
 mengisi
daftar cek
tentang
sikap
peserta
didik saat
di rumah,
dan di
sekolah

Pengetahuan
Tes tertulis
• Memahami
tentang
sifat-sifat
cahaya dan
hubungann
ya dengan
penglihatan
•
Menyimpulka
n dan
menulis
laporan
tentang
sifat-sifat
cahaya dan
hubungann
ya dengan
penglihatan

Keterampilan
Praktik/Kine
rja
 •
Menyampai
kan laporan
percobaan
tentang
cahaya dan
cermin
• Membuat
lup (kaca
pembesar)
dan
menggunak
annya
•
Mengomuni
kasikan
hasil
percobaan
membuat
cakram
warna
dengan
detail

Mengetahui Bekasi, 19 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 4

Siti Sarsah, S.Pd Tama Febriana, S.Pd

Tema 5 : Pahlawanku
Subtema 3 : Sikap Kepahlawanan

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Ilmu 3.7 Menerapkan sifat- 3.7.1 Mengidentifikasi  Sifat-sifat • menyimpulkan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pengetahuan sifat cahaya dan sifat- sifat cahaya cahaya sifat-sifat cahaya • Jujur  Buku Siswa
Alam keterkaitannya melalui percobaan dan dan hubungannya • Disiplin  Internet
dengan indera dengan periskop hubungan dengan penglihatan • Tanggung Lingkungan
penglihatan yang dibuat nya • menulis laporan Jawab
4.7 Menyajikan sendiri dengan tentang sifat • Santun
laporan hasil 4.7.1 Melaporkan hasil penglihata cahaya dan • Peduli
percobaan tentang percobaan sifat n. hubungannya • Percaya
sifat-sifat cahaya cahaya melalui  Berbagai dengan penglihatan diri
percobaan dengan jenis • Menyimpulkan • Kerja
periskop yang cermin. sifat-sifat cahaya Sama
dibuat sendiri.  Sifat-sifat dan hubungannya
cahaya dengan penglihatan Jurnal:
dan dengan benar. • Catatan
hubungan • Melakukan pendidik
nya percobaan dengan tentang
dengan berbagai jenis sikap
penglihata cermin cekung, peserta
n. cermin cembung didik saat
dan cermin datar di sekolah
• Menulis laporan maupun
tentang sifat informasi
cahaya dan dari orang
hubungannya lain
dengan penglihatan Penilaian
dengan rinci dan Diri:
 benar. • Peserta
• membuat periskop didik
dan melakukan mengisi
percobaan daftar cek
tentang
sikap
peserta
didik saat
di rumah,
dan di
sekolah

Mengetahui Bekasi, 19 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 4

Siti Sarsah, S.Pd Tama Febriana, S.Pd