Lembar Kerja Peserta

Skenario Pembelajaran Siti Yusmiasih, S.Pd

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IV
Waktu : 60 menit
KD : 3.7. Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran
panjang dan berat ke satuan terdekat
Indikator : Siswa dapat melakukan percobaan mengukur panjang suatu benda
dengan penggaris kemudian dapat menghitung dan membulatkannya
ke satuan terdekat
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa mampu melakukan percobaan mengukur panjang suatu
benda dengan penggaris serta menghitung dan membulatkan hasil
pengukuran ke satuan terdekat

Peng. Kelas Waktu

(I, Ps,
Kegiatan (mnt)
Klp)*)
Kegiatan Pendahuluan
1. Siswa menyiapkan dan berdoa menurut agamanya 5 menit
masing-masing
2. Guru mengabsensi dan menanyakan kabar siswa
3. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok
belajar kelas
4. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan yaitu
tentang menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
kemudian menyampaikan apa yang harus dikuasai dan
tujuan pembelajarannya
5. Guru memberikan gambaran tentang benda yang akan
diukur
Kegiatan Inti
Mengalami:
1. Guru menyampaikan materi kepada siswa, siswa
memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru
2. Setelah selesai, guru memberikan sebuah pertanyaan
kepada siswa apakah sudah paham atau belum? Individu 50 menit
3. Guru memberikan LKPD kepada siswa
4. Siswa membaca dan melakukan percobaan yang
ditugaskan dalam LKPD
Interaksi:
1. Siswa melakuan percobaan pengukuran kemudian
menuliskannya ke dalam tabel
2. Guru mengecek dan berjalan ke kelompok belajar Kelompok
3. Siswa mengajukan pertanyaan jika terdapat kendala
dalam mengerjakan
 4. Setelah selesai mengukur, maka siswa mengerjakan
dan menjawab pertanyaan yang ada di LKPD secara
individu
Komunikasi:
1. Diskusi secara kelompok sudah selesai.
2. Guru memanggil perwakilan siswa untuk maju ke Perwakilan
depan untuk mempresentasekan hasilnya individu
3. Siswa lain memperhatikan dan bertanya jika ada yang
kurang paham
Refleksi:
1. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok
belajar
2. Guru dan siswa menyimpulkan materi pada hari itu Kelas
Kegiatan Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan materi dan menutup Kelas 5 menit
pembelajaran pada hari itu. Siswa berdoa dan memberi salam.

I = Individual; Ps = Pasangan; Klp = Kelompok

Format ini TIDAK perlu diperbanyak, cukup DITAYANGKAN

 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Melakukan dan membulatkan hasil pengukuran panjang benda

Satuan Pendidikan : SDN 024 Petapahan Jaya

Kelas : IV B
Materi : Matematika (Pembulatan hasil pengukuran panjang ke satuan
terdekat)
Penyusun : Siti Yusmiasih, S.Pd

Nama Siswa :
Kelas : IV B
Hari/tanggal :

Kompetensi Dasar

3.7. Menjelaskan dan melakukan

pembulatan hasil pengukuran panjang
dan berat ke satuan terdekat Tujuan Pembelajaran
4.7 Menyelesaikan masalah 1. Siswa mampu melakukan percobaan
mengukur suatu benda serta menghitung dan
pembulatan hasil pengukuran menyelesaikan pembulatan hasil pengukuran
panjang dan berat ke satuan ke satuan terdekat
terdekat
Indikator .
siswa dapat melakukan percobaan
mengukur panjang suatu benda
kemudian dapat menghitung dan
menyelesaikan pembulatan ke satuan
terdekat
 1. Tulislah nama lengkapmu
2. Perhatikan materi yang disampaikan oleh guru
3. Ambillah benda yang akan kamu ukur
4. Kemudian ukurlah benda yang didapatkan dengan menggunakan alat ukur yang ada
5. Catatlah hasil yang kamu peroleh kemudian lakukan pembulatannya hasilnya ke
satuan terdekat

Ayo kita lakukan!

“ Bagaimana cara mengukur panjang benda?”

Amati benda yang ada disekeliling kita

Amati baju seragam yang kamu kenakan.Bagaimana baju
tersebut bisa sesuai dengan ukuran badanmu? Seorang penjahit
sebelum menjahit baju,pasti akan melakukan pengukuran
terhadapbadanmu. Tahukah kamu apa yang digunakan penjahit
untuk mengukur badanmu? Penjahit biasanya menggunakan
meteran untuk mengukur badan dan kain bajumu.

Ayo kita pikirkan! Mengapa tukang jahit menggunakan meteran

untuk mengukur panjang badan kita, bukan menggunakan
penggaris? Apakah terdapat perbedaan dalam menggunakan alat
ukur?

Ayo kita lakukan!

Pada kegiatan ini, kamu akan melakukan percobaan melakukan pengukuran panjang
benda kemudian melakukan pembulatan ke satuan terdekat.... yang akan kamu ukur dengan
menggunakan penggaris adalah:
 a. Meja
b. Pensil/pena
c. Buku LKS
d. Penghapus
Bagaimana cara melakukannya?

1. Siapkan alat yang akan diukur

2. Lakukan pengukuran panjang benda secara individu dengan menggunakan
penggaris
3. Setelah itu, tulislah hasil pengamatanmu ke dalam tabel yang sudah disediakan

No Nama Benda Hasil Pengukuran

Ayo kita kerjakan!

Setelah melakukan percobaan pengukuran panjang suatu benda, maka

jawablah pertanyaan di bawah ini secara individu!
1. Hitung dan bandingkanlah panjang meja dengan menggunakan
penggaris dan jengkal tangan?
2. Berdasarkan tabel pengukuran, hitunglah pembulatan ke satuan
terdekat untuk pembulatan ke atas, ke bawah dan terbaik?
3. Jika suatu hasil pengukuran panjang meja dibulatkan ke satuan
terdekat. Berapa kemungkinan pengukuran tersebut sebelum
dilakukan pembulatan ke atas?
Penyelsaian:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

Ayo kita simplukan

Setelah melakukan percobaan dan menjawab pertanyaan, silahkan buatlah kesimpulan

berdasarkan materi yang
dipelajari ....................................... ..........................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
...................................................................................................................................