MODA BELAJAR LURING

Modu
l
Sekol
ah
TEMA 4
Dasar
SUBTEMA 1
Ke
las
VI

SD NEGERI 1 BENGKALIS
DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN BENGKALIS
SUB TEMA 1 : GLOBALISASI DISEKITARKU

KEBERAGAMAN KEGIATAN EKONOMI MASYARAKAT

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

3.3 Menelaah
Keberagaman sosial, budaya, Setelah mengikuti pelajaran diharapkan
siswa

ekonomi masyarakat. Dapat :

4.3 Mengempanyekan manfaat 1.Mengidentifikasi contoh keberagaman

Keanekaragaman sosial, budaya, ekonomi dengan benar.

Ekonomi. 2.Menjelaskan sikap yang perlu dikembangkan

Dalam hal kera

gaman ekonomi dengan benar.

AYO AMATI GAMBAR DI BAWAH INI !

Apakah menurutmu gambar ini

merupakan bentuk kegiatan
ekonomi dimasyarakat?

AGAR KAMU LEBIH MEMAHAMI BACALAH TEKS BERIKUT !

Setiap manusia mempunyai kebutuhan yang berebeda. Perbedaan kebutuhan tersebut menyebabkan
kegiatan beragamnya
ekonomi di masyarakat. kegiatan ekonomi berupa produks, distribusi dan kosumsi.

Contohkegiatan produksi : Petani jagung,padi,peternak ayam,

. nelayan

Contoh kegiatan distribusi seperti : kurir, pedagang telur, agen beras.

Contoh kegiatan kosumsi

adalah pembeli makanan, minum, pembaca
dan buku
pengendara.

Meskipun keigatan ekonomi yang dilakukan berbeda, kita harus tetap saling menghormati dan menghargai dan tidak menghalang
kita untuk tetap bersatu. Manfaat yang kita dapat dari sikapah
tersebut
terpenuhi
adalkebutuhan berbagai barang ekonomi.

AYO BERLATIH !

1. Jelaskan mengapa kegiatan ekonomi dimasyarakat itu beragam ?

2. Tulislah manfaat yang di dapat dari sikap saling menghormati dan

menghargai dalam kegiatan ekonomi !

3. Tulislah 5 macam pekerjaan masyarakat yang ada disekitarmu !

Modul Pembelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi)
Tujuan Pembelajaran
ilmiah yang didengar dan dibaca.
Setelah mengikuti pelajaran diharapkan
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks
siswa dapat :
penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan
1. Menyajikan informasi penting teks
visual dengan menggunakan kosakata baku dan
eksplanasi dalam bentuk gambar seri
kalimat efektif.

Menyajikan Informasi Penting Teks Eksplanasi dalam Bentuk Gambar Seri

Perhatikan gambar di bawah ini!

Masih ingatkah kamu dengan

gambar seri? Gambar seri adalah
rangkaian gambar yang
menceritakan suatu peristiwa.

Informasi penting dalam teks eksplanasi juga dapat kamu sampaikan dalam bentuk gambar berseri.
Pertama-tama, kamu harus menemukan informasi penting yang terdapat dalam teks. Setelah itu, tuliskan
ulang informasi yang didapat. Barulah kamu dapat membuat gambar berdasarkan informasi penting
tersebut.

Perhatikan contoh gambar seri berdasarkan teks eksplanasi berjudul Menyalurkan Energi Listrik berikut!
Menyalurkan Energi Listrik
Listrik memiliki peran penting di era globalisasi. Tidak dapat dimungkiri, bahwa globalisasi terjadi
karena perkembangan teknologi di berbagai bidang, yang didukung oleh peran listrik sebagai sumber energi
di dalamnya. Listrik dapat dihasilkan dengan memanfaat sumber energi yang tersedia di alam, seperti: aliran
air sungai (PLTA), panas bumi (PLTU), aliran angin (PLTA), dsb.
Setelah energi listrik dihasilkan di pusat pembangkit, energi listrik tersebut kemudian dinaikkan
tegangannya oleh transformator penaik tegangan hingga 500 kv, baru kemudian disalurkan ke berbagai
tempat menggunakan sistem transmisi yang dinamakan Saluran Udara Tegangan Ekstra Tinggi (SUTET),
yang menyalurkan energi listrik dari pusatpusat pembangkit. Setelah melalui SUTET yang melintasi wilayah
pegunungan atau hutan-hutan, energi listrik kemudian masuk ke gardu induk. Di gardu induk energi listrik
diturunkan tegangannya oleh transformator penurun tegangan menjadi tegangan menengah 20 kv.
Kemudian energi listrik disalurkan ke gardu-gardu distribusi dan diturunkan kembali tegangannya dalam
gardu distribusi menjadi tegangan rendah 220 volt, tegangan sebesar ini sudah sesuai dengan kebutuhan
rumah tangga. Akhirnya, energi listrik disalurkan ke rumah-rumah warga.
Dengan adanya listrik, kini masyarakat dapat mengakses informasi yang berasal dari berbagai belahan
dunia. Tanpa listrik, tentunya hal tersebut tidak akan bisa terjadi. Lalu bagaimana dengan daerahmu?
Apakah kamu telah merasakan manfaat listrik dalam kehidupan sehari-hari di rumah?
Gambar Seri dari Teks Menyalurkan Energi Listrik!

Pembangkit Listrik Transformator Penaik atau Menara Saluran Udara Tegangan

Penurun tegangan Ekstra Tinggi (SUTET)

Jaringan Distribusi Aliran listrik sampai di rumah

Bacalah teks berikut dengan seksama! Setelah itu, kerjakan soal-soal di bawah ini !

Peran Listrik bagi Kehidupan

Salah satu penemuan yang membawa perubahan cukup besar bagi kehidupan manusia, yaitu
penemuan listrik. Listrik menjadi salah satu hal penting dalam kehidupan. Listrik dapat membantu manusia
dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Untuk itu, diciptakan berbagai peralatan rumah tangga yang
menggunakan listrik, seperti setrika, kulkas, dan penanak nasi untuk memudahkan pekerjaan manusia.
Energy listrik merupakan energy yang timbul karena adanya arus listrik yang mengalir melalui
hantaran. Sumber utama energy listrik adalah pembangkit listrik. Selain dari pembangkit listrik, energy listrik
juga diperoleh dari sumber listrik portable atau yang dapat dibawa-bawa, seperti baterai dan aki.
Listrik di Indonesia banyak menggunakan sumber tenaga berupa air (PLTA), uap (PLTU), diesel
(PLTD), gas (PLTG), dan panas bumi (PLTPB). Jika energy listrik tidak pernah ditemukan maka kondisi
dunia tidak akan seperti sekarang ini. Perkembangan teknologi akan berjalan dengan lambat dan manusia
akan mengalami kesulitan dalam memenuhi keperluan hidupnya.

Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Mengapa listrik penting bagi kehidupan?
2. Apa saja sumber pembangkit listrik di Indonesia?
3. Apa saja informasi penting yang dapat kamu peroleh dari teks tersebut? Tuliskan dalam bentuk
poin-poin penting!
 4. Susunlah gambar seri berikut berdasarkan informasi yang terdapat dalam teks!

Tujuan pembelajaran :
Setelah kamu mengikuti pembelajaran ini, diharapkan kamu dapat :
1. Menjelaskan peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja sama
di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN dengan tepat.
2. Menyajikan informasi tentang peran Indonesia dalam berbagai
bentuk kerja sama di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN
dengan tepat.

Peran Indonesia dalam Kerja Sama Antarnegara Bidang Sosial Budaya

1. Peserta dan Tuan Rumah Berbagai Kompetisi Ilmu Pengetahuan
                                                  
2. Aktif dalam Program Pertukaran Pelajar
Program pertukaran pelajar merupakan salah satu bentuk kerja sama dalam bidang
pendidikan. Melalui kegiatan ini, pelajar dapat meningkatkan penguasaan bahasa asing dan
memperdalam ilmu yang dipelajari. Pelajar Indonesia yang ingin melanjutkan pendidikan ke
berbagai universitas di luar negeri dapat mengikuti program ini. Selain mengirimkan pelajar,
Indonesia juga menerima pelajar-pelajar dari luar negeri yang ingin melanjutkan pendidikan di
Indonesia.
3. Peserta dan Tuan Rumah Berbagai Ajang Olahraga Internasional
Indonesia juga aktif dalam berbagai kegiatan atau ajang olahraga dunia seperti SEA Games, ASEAN
Games, Thomas dan Uber Cup, Olimpade. Seperti halnya kompetisi ilmu pengetahuan, atlet-atlet
Indonesia juga banyak meraih prestasi. Misalnya, dalam kejuaraan bulu tangkis, atlet Indonesia
sering menjuarai berbagai kejuaraan. Selain menjadi peserta, Indonesia juga menjadi tuan rumah
untuk ajang tersebut. Contohnya, Indonesia menjadi tuan rumah SEA Games yang diselenggarakan
di Palembang.

4. Berperan aktif dalam Kegiatan Kebudayaan Internasional

Sebagai negara yang memiliki kekayaan keanekaragaman budaya, Indonesia aktif dalam kegiatan
kebudayaan intenasional. Salah satu kegiatan yang dilakukan adalah mengirim tim kesenian untuk
mengikuti dan mempromosikan kesenian dan budaya Indonesia ke berbagai negara di dunia.

5. Memberikan Bantuan Kemanusiaan

                         

Berdasarkan bacaan di atas manakah yang merupakan bentuk kerjasama Indonesia

dengan Negara-Negara ASEAN baik di bidang sosial maupun budaya? dan apakah
peran Indonesia di Bidang Sosial dan Budaya !
Kerja sama Indonesia dengan negera-negara di Asia Tenggara
di Bidang Sosial Budaya di masa Globalisai
Bentuk Kerjasama Peran Indonesia dalam hubungan kerjasama dengan
negara di Asia Tenggara
SOSIAL

1. Peserta dan tuan rumah Indonesia aktif dalam berbagai kompetisi ilmu
berbagai kompetisi ilmu pengetahuan seperti Olimpiade Fisika Internasional
pengetahuan (International Ohysic Olyiad Biologi) Kontes Robot
Internasional
2.

3.
 BUDAYA
1.

2.

3.

MODUL PEMBELAJARAN IPA

TEMA 4 : GLOBALISASI
SUB TEMA I : GLOBALISASI DI SEKITARKU
Kompetensi Dasar
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan Tujuan pembelajaran
menghemat energi listrik. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan -Mengidentifikas proses menghasilkan energy listrik.
penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi -Mengidentifikasi proses menyalurkan energy listrik.
listrik

PERPER Proses Menghasilkan Dan Menyalurkan Energy Listrik

Apakah di rumahmu
menggunakan sumber
energi listrik?

Energy listrik merupakan energy yang timbul karena adanya arus listrik yang mengalir melalui
hantaran.sumber utama energy adalah pembangkit listrik.contohnya Pembangkit Listrik Tenaga Air
(PLTA ). PLTA dapat menghasilkan energy listrik dengan cara memanfaatkan energy air yang
mengalir,contohnya aliran air terjun,air sungai yang deras atau air yang dialirkan melalui pipa- pipa
khusus yang tujuannya untuk menggerakkan turbin.
Ayo amati gambar ini!

Apa yang kamu peroleh

dari gambar ini ? Ini merupakan gambar pembangkit
listrik tenaga air

Keterangan gambar
 1. Sungai/waduk, tempat penampungan air.
2. Pintu masuk air sungai/waduk.
3. Katup pengaman, berfungsi sebagai katup pengatur masuknya air.
4. Tangki pengaman tekanan air jika tiba-tiba naik saat katup pengatur ditutup.
5. Pipa pesat, untuk mengalirkan dan mengarahkan air ke turbin dan untuk mendapatkan
tekanan energi yang besar.
6. Katup pengatur turbin.
7. Turbin, mengubah energi potensial air menjadi energi gerak.
8. Generator, menghasilkan energi listrik dari energi gerak.
9. Transformer, untuk transfer energi listrik antardua sirkuit dengan induksi elektromagnet.
10. Saluran Transmisi, penyalur energi listrik ke konsumen.

.
Komponen utama pada semua pembangkit energi listrik adalah turbin dan generator/dinamo. Turbin
tersebut harus bergerak untuk menghasilkan energi gerak yang kemudian diubah menjadi energi listrik oleh
generator/ dinamo.
Pada pusat pembangkit dari waduk-waduk besar, energi listrik yang dihasilkan juga sangat besar dan
mampu memenuhi kebutuhan listrik warga di banyak wilayah. Di daerah perdesaan yang belum terjangkau
aliran listrik dari pemerintah, warga terkadang membuat pembangkit listrik secara mandiri dengan
memanfaatkan aliran air dari sungai atau air terjun yang ada di daerahnya. Pembangkit tersebut tentunya
menghasilkan energi listrik yang hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan listrik warga sekitar saja.
Pembangkit listrik tersebut dinamakan pembangkit listrik mikrohidro yang memanfaatkan sumber energi
alternatif dari aliran air yang ada di lingkungan sekitar.

Setelah energi listrik dihasilkan di pusat pembangkit, energi listrik tersebut kemudian dinaikkan
tegangannya oleh transformator penaik tegangan hingga 500 kv, baru kemudian disalurkan ke berbagai
tempat menggunakan sistem transmisi yang dinamakan Saluran Udara Tegangan Ekstra Tinggi (SUTET),
yang menyalurkan energi listrik dari pusat pusat pembangkit. Setelah melalui SUTET yang melintasi
wilayah pegunungan atau hutan-hutan, energi listrik kemudian masuk ke gardu induk. Di gardu induk
energi listrik diturunkan tegangannya oleh transformator penurun tegangan menjadi tegangan menengah 20
kv. Kemudian energi listrik disalurkan ke gardu-gardu distribusi dan diturunkan kembali tegangannya
dalam gardu distribusi menjadi tegangan rendah 220 volt, tegangan sebesar ini sudah sesuai dengan
kebutuhan rumah tangga. Akhirnya, energi listrik disalurkan ke rumah-rumah warga

LKPD ( Lembar Kerja Peserta Didik )

Amati gambar pembangkit tenaga listrik mikrohidro berikut!
 1. Tuliskan proses dihasilkan energi listrik oleh pembangkit listrik mikrohidro !
2. Mengapa PLTA membutuhkan perairan yang berarus?
3. Apa saja manfaat PLTA bagi manusia!
Seni Budaya dan Prakarya : Globalisasi

Sub Tema 1 : Globalisasi di Sekitarku

Kompetensi Dasar
3.1 Memahami reklame. Tujuan Pembelajaran
4.1 Membuat reklame Setelah kamu mengikuti kegiatan belajar ini, diharapkan
kamu dapat :
 Mengidentifikasi ciri-ciri reklame
 Membedakan reklame dan bukan reklame
 Membuat Poster Kebudayaan daerah setempat
Reklame
Coba kamu
kelompokkan gambar-
gambar berikut. Mana
yang termasuk
reklame dan mana
yang bukan reklame.

Reklame adalah suatu media yang terdiri dari tulisan dan gambar
untuk menyampaikan informasi.
Tujuan Reklame
 Untuk sekadar menyampaikan informasi
 Untuk menarik perhatian masyarakat
 Mengenalkan suatu produk kepada kalayak umum
 Mempengaruhi masyarakat untuk membeli suatu produk
 Membangun kesan baik masyarakat terhadap suatu produk
Jenis-jenis Reklame
Iklan, spanduk, brosur, poster, baliho, billboard, banner, plakat, dan lainnya.
 Ciri-ciri Reklame
 Informasi jelas dan mudah untuk dimengerti.
 Memuat informasi yang benar.
 Mampu menarik perhatian orang.
 Mudah diingat

Reklame digunakan untuk menginformasikan, mengajak, menganjurkan, dan menawarkan

produk. Reklame dibuat menarik sehingga pembaca ingin mengikuti anjuran atau membeli
barang yang ditawarkan. Ada berbagai jenis reklame di antaranya poster, iklan, plakat,
spanduk, selebaran, baliho, buklet, dan lain-lain.

Reklame ada yang bersifat komersial dan nonkomersial. Komersial digunakan oleh
pedagang untuk menawarkan barang atau produknya. Sedangkan nonkomersial
digunakan untuk mengajak masyarakat untuk melakukan suatu hal, misalkan hidup
bersih, hemat energi, dan lain-lain.

Hal-hal yang harus diperhatikkan dalam membuatnya adalah sebagai berikut:

1. Slogan jelas dan mudah dimengerti.
2. Bahasa baik dan menarik dengan ukuran huruf yang sesuai.
3. Ilustrasi menarik dan mudah diingat.
4. Tata letak gambar dan tulisan baik.
 TUGAS 1

Amati di sekitarmu, tulislah reklame yang pernah kamu temui, berilah

pendapatmu apakah reklame tersebut sudah dikatakan baik.

Contoh Reklame Pendapat Saya

3
TUGAS 2

Buatlah poster untuk memamerkan salah satu kebudayaan yang ada di

tempat tinggalmu.
Buatlah semenarik mungkin sehingga orang ingin tahu
dan mengenal kebudayaan daerahmu. Jangan lupa
perhatikan kriteria poster yang baik yang sudah kamu
pelajari sebelumnya.

MUATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

KEGIATAN BELAJAR BAB II

KD : Tujuan pembelajaran :
 UNSUR-UNSUR LINGKARAN

Apa yang di maksud Lingkaran merupakan kumpulan

dengan lingkaran ? titik-titik pada bidang datar yang
Dan, apa saja hal-hal jaraknya sama terhadap suatu titik
yang berkaitan tertentu. Hal-hal yang berkaitan
dengan lingkaran ? dengan lingkaran adalah jari-jari,
busur, tali busur, diameter, apotema,
dan sebagainya.

Lingkaran terdiri dari beberapa unsur yaitu:

1. Titik Pusat
Ciri-ciri
1. Berupa titik
2. Berada di tengah lingkaran
3. Memiliki jarak yang sama dari semua titik pada lingkaran
4. Disimbolkan dengan huru capital (P, Q atau R)

2. Jari-jari
Ciri-ciri
1. Berupa ruas garis
2. Menghubungkan titik pusat dengan titik pada lingkaran
3. Contoh penulisan Jari-jari OA

3. Diameter
Ciri-ciri
4. Berupa ruas garis
5. Menghubungkan dua titik pada lingkaran
6. Melalui titik pusat
7. Contoh penulisan diameter SU

4. Busur
1. Ciri-ciri
2. Berupa lengkungan
3. Bagian luar lingkaran lingkaran
4. Contoh penulisan busur ab
5. Tali Busur
Ciri-ciri
1. Berupa ruas garis
2. Menghubungkan dua titik pada lingkaran
3. Contoh penulisan tali busur ab
 6. Tembereng

Ciri-ciri
1. Berupa daerah
2. Dibatasi oleh busur dan tali busur

7. Juring

Ciri-ciri
1. Berupa ruas garis
2. Dibatasi oleh dua jari-jari dan 1 busur lingkaran

8. Apotema
Pada gambar diatas garis merah merupakan apotema lingkaran.
Apotema adalah ruas garis dengan jarak terpendek antara tali busur
terhadap titik pusat lingkaran. Ciri : Aapotema tegak lurus dengan tali
busur, sehingga membentuk sudut siku-siku.

SUB TEMA 1

Untuk menguji pemahamanmu tentang unsur-unsur lingkaran, berilah penilaian terhadap pernyataan
berikut dengan memberi tanda centang (√) di bagian kolom benar atau salah. Jika kamu menyatakan
salah, ubahlah kalimat sehingga menjadi pernyataan yang benar. Jika kamu mengalami kesulitan,
diskusikanlah dengan orang tuamu!
NO Pernyataan Benar Salah Seharusnya
1. Titik pusat tepat ditengah-tengah lingkaran.
2 Jarak titik pusat ke semua titik pada lingkaran
adalah sama
3 Titik pusat pada suatu lingkaran hanya ada satu.
4 Panjang jari-jari suatu lingkaran hanya satu
5 Panjang diameter adalah dua kali dari panjang
jari-jari.
6 Diameter tidak melalui titik pusat
7 Diameter boleh juga disebut tali busur
8 Tali busur boleh juga disebut Diameter
9 Busur lingkaran pasti berupa lengkungan
10 Semua titik pada tali busur berjarak sama
terhadap titik pusat
11 Tembereng dibatasi oleh tali busur dan busur
12 Tembereng berupa daerah
13 Juring berupa lengkungan
14 Juring dibatasi oleh dua jari-jari