LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KONDISI GEOGRAFIS INDONESIA

Kelas : V (Lima)
Tema : Organ Gerak Hewan dan Tumbuhan
Subtema: Organ Gerak Hewan
Nama Siswa :
Kelas : V (lima)
Tema : Organ Gerak Hewan dan Tumbuhan
Subtema : Organ Gerak Hewan

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mengamati gambar peta, siswa dapat mengidentifikasi kondisi
geografis pulau-pulau di Indonesia secara tepat.
2. Dengan membuat informasi, siswa dapat menyebutkan kondisi geografis
wilayah Indonesia.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan atau maritime dan agraris serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, social, budaya, komunikasi serta transportasi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai
negara kepulauan atau maritime dan agraris serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, social, budaya, komunikasi serta transportasi.

C. Indikator :
3.1.1 Mengidentifikasi kondisi geografis pulau-pulau di Indonesia
1.1.1 Menyebutkan kondisi geografis wilayah Indonesia.

Langkah-Langkah Kegiatan:
1. Amatilah peta pada pembelajaran sebelumnya. Tuliskan kondisi
geografis wilayah Indonesia, khususnya kondisi geografis pulau-pulau
besar di Indonesia.
 KONDISI GEOGRAFIS PULAU JAWA
BERDASARKAN PETA

1. Luas :......................................................
2. Batas
a. Laut :…………………………………..
b. Daratan :…………………………………..
3. Keadaan Alam
a. Nama-nama pantai dan laut……………….
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
b. Nama-nama dataran rendah………………..
………………………………………………..
…………………………………………………
…………………………………………………
c. Nama-nama gunung………………………….
………………………………………………….
…………………………………………………
……………………………….
 KONDISI GEOGRAFIS PULAU
KALIMANTAN BERDASARKAN PETA

1. Luas :......................................................
2. Batas
a. Laut :…………………………………..
b. Daratan :…………………………………..
3. Keadaan Alam
a. Nama-nama pantai dan laut……………….
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
b. Nama-nama dataran rendah………………..
………………………………………………..
…………………………………………………
…………………………………………………
c. Nama-nama gunung………………………….
………………………………………………….
…………………………………………………
……………………………….
 KONDISI GEOGRAFIS PULAU
SULAWESI BERDASARKAN PETA

1. Luas :......................................................
2. Batas
a. Laut :…………………………………..
b. Daratan :…………………………………..
3. Keadaan Alam
a. Nama-nama pantai dan laut………………
……………….………………………………
………………………………………………
………………………………………………
b. Nama-nama dataran rendah
………………..……………………………
………………..……………………………
………………………………………………
c. Nama-nama gunung………………………..
………………………….……………………
…………………………….…………………
………………………………………………
……………….
 KONDISI GEOGRAFIS PULAU
SUMATERA BERDASARKAN PETA

1. Luas :......................................................
2. Batas
a. Laut :…………………………………..
b. Daratan :…………………………………..
3. Keadaan Alam
a. Nama-nama pantai dan laut……………….
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
b. Nama-nama dataran rendah………………
………………………………………………..
…………………………………………………
…………………………………………………
c. Nama-nama gunung………………………..
………………………….……………………
………………………………………………
………………………………………………
………………….
KONDISI GEOGRAFIS PULAU PAPUA
BERDASARKAN PETA

1. Luas :......................................................
2. Batas
a. Laut :…………………………………..
b. Daratan :…………………………………..
3. Keadaan Alam
a. Nama-nama pantai dan laut…………….
……………….………………………………
………………………………………………
………………………………………………
b. Nama-nama dataran rendah……………..
………………..……………………………
…………………..…………………………
………………………………………………
c. Nama-nama gunung……………………….
………………………….……………………
……………………………………………..
…………………………………………………
……………………………….
2. Setelah mengetahui kondisi geografis pulau-pulau besar yang ada di
Indonesia, buatlah kesimpulan kondisi geografis wilayah Indonesia secara
umum.

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
.……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…….………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……….……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………….…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………….………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………….……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………….…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………….……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………….…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………….……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………….…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….
3. Setelah mengetahui kondisi geografis wilayah negara Indonesia,
sekarang giliranmu untuk mengetahui kondisi geografis wilayah tempat
tinggalmu. Gambarkan ke dalam sebuah peta sederhana.

Peta Kondisi Geografis Wilayah Tempat Tinggalku

 LEMBAR PENILAIAN

PenilaianSikap

No Nama Siswa Perubahan Tingkah Laku

Disiplin Peduli Tanggung Jawab

BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1
2
3
4
5
6

Keterangan:
1 jika BT : Belum Terlihat
2 jika MT : Mulai Terlihat
3 jika MB : Mulai Berkembang
4 jika SM : Sudah Membudaya
Penilaian Pengetahuan
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan pada buku
siswa.

Nama Siswa Hasil Penilaian Pengetahuan

Aspek 1 Aspek 2
Tercapai Belum Tercapai Belum
() Tercapai () Tercapai
() ()

Keterangan:
Aspek 1: Mengenal kondisi geografis wilayah Indonesia.
Aspek 2: Mengidentifikasi kondisi geografis wilayah Indonesia.