1.

ANALISIS KEBUTUHAN
Analisis kebutuhan meliputi analisis kebutuhan media dan teknis yang diperlukan
pada perangkat pembuatan media. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru
kelas SD 222 Dannuang, guru mengutarakan bahwa masih ada beberapa siswa
yang mengalami kesulitan berhitung perkalian dan pembagian bilangan bulat.
Karena guru masih menggunakan media sederhana dari alam seperti biji asan
jawa, potongan lidi dan permen untuk menarik perhatian siswa diikuti metode
ceramah dan demonstrasi maka guru harus menjelaskan langkah-langkah yang
harus dikerjakan sehingga akan memakan banyak waktu dan tenaga. Berdasarkan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 Kelas VI di SD 222
Dannuang, menjelaskan KD 3.2 adalah menjelaskan dan melakukan operasi
hitung bilangan bulat negative. Oleh karena itu apabila guru masih menggunakan
media buku ajar dan metode ceramah akan kurang efektif serta akan memakan
banyak waktu, tenaga untuk menjelaskan proses demi proses. Dibutuhkan media
yang tepat dan dapat menggambarkan proses demi proses dari mulai persiapan
hingga selesai tanpa harus menghabiskan waktu yang cukup lama, dan dapat
digunakan berkali-kali serta dapat meningkatkan daya tarik siswa untuk belajar
dan mempraktikkannya. Oleh karena itu, media yang dianggap tepat untuk
menggambarkan materi operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat
secara rinci adalah Media Koin Bilangan. Dengan penggunaan media
pembelajaran khususnya Media Koin Bilangan akan mempermudah guru dalam
menyampaikan materi, sehingga akan lebih menarik perhatian siswa.

2. KARAKTERISTIK SISWA

3. NAMA MEDIA
Koin Bilangan

4. ALASAN PENGEMBANGAN MEDIA

5. TUJUAN PEMBELAJARAN (SDK/KD)

6. FLOWCHART

7. STORYBOARD