Modul Ajar

Geometri
Kelas IV Sekolah Dasar
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Capaian Pembelajaran Fase B

Elemen : Geometri

Peserta didik dapat mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat,
segitiga, segibanyak

B. Tujuan Pembelajaran
.
 Melalui kegiatan seperti mengamati dan menyusun bangun datar, kita akan fokus pada
komponen bangun datar dan hubungan posisinya untuk memperdalam pemahaman anak
terhadap bangun datar.
o Memahami hubungan antara garis sejajar dan tegak lurus.
o Mengetahui jajar genjang, belah ketupat, dan trapesium.

C. Alur Tujuan Pembelajaran

Pada akhir fase B, peserta didik dapat membandingkan ciri-ciri berbagai bentuk bangun
datar dari segiempat, segitiga, segibanyak dan lingkaran dan membandingkan ciri-ciri
berbagai bentuk bangun ruang dari prisma dan tabung

D. Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran I/Ps/Klp/Kls Waktu
Kegiatan Awal
1. Guru mengondisikan peserta didik ke dalam situasi belajar yang Kls 5’
kondusif
2. Guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk menggali
pemahaman awal siswa :
a. Siapa yang membawa buku
b. Siapa yang membawa penggaris
c. Apa saja yang berbentuk segi empat di kelas Kls 5’
3. Guru memberikan informasi kepada peserta didik, tujuan
pembelajaran hari ini
4. Guru memberikan informasi kepada peserta didik, tahapan
kegiatan pembelajaran hari ini
Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyaksikan video mengenai benda benda segi Kls 5’
empat,mati kan video pada saat penayangan gambar benda segi
empat
https://youtu.be/I0WVDDdNVv8

2. Peserta didik menyebutkan nama benda apa saja yang segi empa
tdan sifat sifatnya berdasarkan hasil pengamatannya pada video
3. Peserta didik menulis kan nama nama benda segi empat dan sifat
I 5’
sifatnya berdasarkan video
Catatan : lanjutkan video sampai selesai untuk mengecek jawaban
peserta didik
4. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok (5 orang setaip Kls 5’
kelompok)
5. Guru menjelaskan LK yang akan dibagikan kepada peserta
mengenai kegiatan jual beli yang akan dilakukan
 Langkah-langkah Pembelajaran I/Ps/Klp/Kls Waktu
6. Guru membagikan LK dan uang mainan untuk dicermati lalu guru
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya bila
masih dirasa ada yang membingungkan
7. Peserta didik mencermati LK gambar segi 4
8. Peserta didik berbagi tugas sesuai dengan yang diinstruksikan
Klp 5’
pada LK
9. Peserta didik presentasikan hasil diskusi Kls 10’
10. Peserta didik melengkapi LK berdasarkan hasil dari bermain peran Klp 5’
11. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan
kelas secara bergantian dan juga saling menanggapi Kls 10’
12. Guru memberikan penguatan dan reward
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dengan bantuan guru menyimpulkan materi yang Kls 5’
dipelajari hari ini
2. Peserta didik bertaya jawab untuk mengetahui ketercapaian I 5’
pembelajaran
3. Peserta didik menjawab pertanyaan refleksi :
a. Bagaimana perasaan kalian hari ini?
b. Apa saja yang kalian pelajari hari ini?
Kls 5’
c. Apa manfaat pelajaran hari ini dalam kehidupan kalian?
4. Guru menyampaikan tips berbelanja hemat dan sesuai kebutuhan
5. Guru menutup kegiatan dengan berdoa

E. Alat dan Media

1. In Focus dan proyektor
2. Laptop
3. Buku,penggaris
4. Benda-benda yang ada di dalam kelas (baik yang dibawa peserta didik dari rumah
atau perlengkapan yang ada di kelas)
5. Lembar Kerja

F. Evaluasi
1. Sikap (melalui pengamatan)
a. Berani berpendapat
b. Berpartsisipasi aktif di dalam kelompok
2. Pengetahuan (melalui LK dan tanya jawab)
a. Mampu menyebutkan benda segi empat di lingkungan nya
b. Mampu menbedakan bentuk benda

3. Keterampilan
a. Mampu menyebutkan benda segi empat
b. Mampu membedakan benda segi empat
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Kelompok 1

Nama Kelompok : ……………………..

Anggota :
1. …………………..
2. …………………..
3. …………………..
4. …………………..
5. …………………..