KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS IPA KELAS VIII KUR 13

Tahun pelajaran : 2022/2023 Penyusun : MGMP IPA SMP Magetan

Jumlah soal : 35
Tingkat No Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Bentuk Soal
kognitif
3.1 Menganalisis gerak pada Disajikan gambar dan artikel, peserta didik dapat menyebutkan mengapa C2 1
PG
1 makhluk hidup, sistem gerak hewan air dapat bergerak lincah di dalam air
pada manusia, dan upaya Peserta didik dapat menyebutkan Gerak pada akar tumbuhan yang mencari C1 21
Menjodohkan
menjaga kesehatan sistem gerak sumber mata air
3.2 Menganalisis gerak lurus, Gerak Benda
Peserta didik dapat menjelaskan penerapan hukum I Newton C2 Jawab singkat 26
pengaruh gaya terhadap gerak dan Makhluk
Peserta didik dapat menyebutkan sendi yang menghubungkan tulang lengan C1 22
berdasarkan hukum Newton, Hidup Menjodohkan
atas dan tulang hasta
dan penerapannya pada gerak Peserta didik dapat menyebutkan upaya menjaga kesehatan sistem gerak C1 PG Kompleks 11
benda dan gerak makhluk hidup Peserta didik dapat menghitung jarak yang ditempuh suatu benda yang C3 2
PG
bergerak
3.3 Menjelaskan konsep usaha, Peserta didik dapat menunjukkan jenis pesawat bsederhana C1 PG 3
2 pesawat sederhana, dan
Peserta didik dapat menghitung gaya yang diperlukan pada tuas jenis pertama C3 PG 4
penerapannya dalam
Usaha dan Peserta didik dapat menghitung besar Usaha C3 Benar-salah 16
kehidupan sehari-hari
termasuk kerja otot pada Pesawat Peserta didik dapat menyebutkan peralatan yang menggunakan prinsip pesawat C1 27
Jawab singkat
sederhana sederhana bidang miring
struktur rangka manusia
Disajikan gambar bidang miring,peserta didik dapat menghitung besar C3 12
PG Kompleks
keuntungan mekanis,besar gaya dan jenis pesawat sederhana
Peserta didik dapat menghitung besar Energi Potensial benda C3 Uraian 31
3.4 Menganalisis keterkaitan Disajikan cerita siswa dapat mengidentifikasi tanaman yang dapat dicangkok C2 PG 5
Struktur dan
3 struktur jaringan tumbuhan Disajikan gambar siswa dapat menjelaskan penerapan dari panel surya C2 PG 6
Fungsi
dan fungsinya, serta Disajikan gambar siswa dapat menyebutkan jaringan epidermis dan stomata C1 PG kompleks 14
Tumbuhan
teknologi yang terinspirasi Siswa dapat meyebutkan fungsi jaringan pengangkut pada tumbuhan C1 Benar-ssalah 17
oleh struktur tumbuhan Disajikan data ciri-ciri suatu jaringan tumbuhan siswa dapat menganalisa jenis C3 28
Jawab singkat
jaringan berdasarkan ciri-cirinya.
Siswa dapat menjelaskan fungsi organ akar dan daun C2 Uraian 32
3.5 Menganalisis sistem Sistem Siswa dapat menyebutkan hasil uji makanan dengan larutan benedick C2 PG 7
4 pencernaan pada manusia dan Pencernaan pada
Siswa dapat menyebutkan beberapa dari fungsi dari protein C1 PG kompleks 13
memahami gangguan yang manusia
Disajikan data siswa dapat mengidentifikasi kandungan nutrisi dalam makanan C2 Benar-salah 18
berhubungan dengan sistem
pencernaan, serta upaya Siswa dapat menjelaskan zat yang dirubah oleh enzim dalam proses C2 Menjodohkan 23
menjaga kesehatan sistem pencernaan kimiawi dalam mulut
pencernaan Siswa dapat menyebutkan fungsi usus yang berperan dalam penyerapan C1 Jawab singkat 29
 Siswa dapat menjelaskan jenis enzim yang ada pada organ pencernaan C2 Uraian 33
lambung
3.6 Menjelaskan berbagai zat Zat Aditif dan Siswa dapat menganalisa penggunakan zat aditif pada makanan C2 PG 8
5 aditif dalam makanan dan Zat Adiktif Siswa disajikan berbagai jemis nama nama zat psikotropika kemudian C2 PG 9
minuman, zat adiktif, serta menggolongkannya menjadi berbagai jenis
dampaknya terhadap Siswa dapat menganalisa jenis pewarna alami dan penggunaannya C2 PG Kompleks 15
kesehatan Siswa dapat menganalisa penggunakan zat aditif pada makanan C2 BS 19
Siswa memahami tentang psikotropika dan bahayanya C3 Uraian 35

3.7 Menganalisis sistem Sistem Siswa dapat mengetahui jenis jenis sel darah C3 PG 10
6 peredaran darah pada manusia Peredaran darah Siswa dapat menjelaskan system peredaran darah besardan system peredaran C3 BS 20
dan memahami gangguan pada manusia darah kecil
yang berhubungan dengan Siswa dapat mengetahui jenis jenis sel darah C2 Menjodohkan 24
sistem peredaran darah, serta Siswa dapat mengetahui kelainan kelainan pada sistem peredaran darah C1 Menjodohkan 25
upaya menjaga kesehatan Siswa dapat menjelaskan bentuk bentuk pembuluh darah dalam system C2 Jawab singkat 30
sistem peredaran darah peredaran darah manusia
Siswa dapat menjelaskan bentuk bentuk pembuluh darah dalam system C2 Uraian 34
peredaran darah manusia

Mengetahui, Magetan, …………

Kepala sekolah Guru mapel

…………………………… ……………………………..