KISI-KISI DAN SOAL PAS

TP 2020 /2021
Tema / Naskah : 9/ 2
Kelas/semester :5/2
Penulis : RIRI ASRIANTI, S. Pd
Tempat Tugas : SDN 05 AIR TAWAR BARAT

NO MUATAN DAN KD JUMLA BENTUK INDIKATOR SOAL NOMOR

H SOAL SOAL SOAL
1 IPA 20 PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan 1
3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari- pengertian zat campuran.
hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi 2
tunggal dan campuran). tentang zat tunggal.
PG Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan zat 3
campuran.
PG Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen yang zat 4
penyusunnya dapat dibedakan.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik menjelaskan 5
campuran homogen.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi 6
contoh dari zat campuran heterogen.
PG Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi 7
contoh dari zat campuran homogen.
PG Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri campuran 8
heterogen.
PG Disajikan tabel, peserta didik dapat mengelompokkan zat 9
berdasarkan komponen penyusunnya.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan 10
contoh campuran heterogen.
PG Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri zat campuran. 11

PG Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh zat campuran 12

PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi 13

unsur zat
PG Peserta didik dapat menjelaskan campuran heterogen . 14
 PG Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh senyawa. 15

IS Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan unsur 31

dari zat campuran.
IS Peserta didik dapat menentukan nama lain dari zat 32
tunggal.
IS Peserta didik dapat mengidentifikasi dua jenis campuran. 33

ES Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh unsur. 37

ES Peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan campuran 38

homogen dan heterogen.
2 IPS 20 PG Peserta didik dapat menentukan letak geografis Indonesia. 16
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia .
sebagai negara kepualauan/ maritim dan agraris PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan 17
serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, wilayah Indonesia sebagai negara maritim atau kepulauan.
sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi. PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan 18
bagian bumi yang termasuk daratan.
PG Peserta didik dapat menunjukkan contoh kenampakan 19
alam perairan.
IS Disajikan gambar, peserta didik dapat menuliskan 34
kenampakan alam di Indonesia.
IS Peserta didik dapat mengidentifikasi ketinggian di dataran 35
tinggi.
ES Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh kenampakan 39
buatan di sekitarnya.
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya PG Disajikan gambar kegiatan usaha, peserta didik dapat 20
menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang menentukan jenis kegiatan usaha.
sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan 21
persatuan bangsa. jenis usaha dalam kegiatan ekonomi masyarakat.
PG Peserta didik dapat menunjukkan singkatan dari BUMN. 22

PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi 23

mata pencaharian mayoritas penduduk pedesaan.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mendidentifikasi 24
tujuan khusus produksi.
PG Peserta didik dapat menentukan jenis barang yang 25
menghasilkan dari usahanya.
PG Peserta didik dapat menentukan jenis pekerjaan yang 26
menghasilkan jasa.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan 27
fungsi dari kegiatan ekonomi.
PG Peserta didik dapat menunjukkan pengertian kegiatan 28
ekspor/ impor.
PG Peserta didik dapat mengidentifikasi macam kegiatan 29
utama ekonomi.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan 30
sikap menghargai usaha orang lain.
IS Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam 36
kegiatan ekonomi.
ES Peserta didik dapat menceritakan contoh kegiatan 40
konsumsi jasa dalam kegiatan sehari-hari.