KISI-KISI DAN SOAL PAS

TP 2020 /2021
Tema / Naskah : 9/ 1
Kelas/semester :5/2
Penulis : RIRI ASRIANTI, S. Pd
Tempat Tugas : SDN 05 AIR TAWAR BARAT

NO MUATAN DAN KD JUMLAH BENTU INDIKATOR SOAL NOMOR

SOAL K SOAL SOAL
1 BAHASA INDONESIA 20 PG Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan isi iklan. 1
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan
paparan iklan dari media cetak atau PG Peserta didik dapat menjelaskan pengertian iklan dengan benar. 2
elektronik.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan jenis iklan 3
cetak atau elektronik.
PG Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan keunggulan 4
dari produk iklan.
PG Disajikan contoh , peserta didik dapat menentukan media iklan. 5

PG Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan informasi dari 6

iklan tersebut.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan isi kalimat 7
rumpang pada iklan.
PG Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan isi kalimat 8
iklan
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan maksud 9
iklan.
PG Disajikan gambar, peserta didik dapat menggali informasi yang 10
terdapat pada iklan.
PG Disajikan iklan, peserta didik dapat menentukan informasi dari 11
iklan cetak
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan 12
kekurangan jenis iklan cetak.
PG Disajikan iklan, peserta didik dapat menentukan penulisan alamat 13
iklan
 PG Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan tujuan 14
pembuatan iklan
PG Disajikan iklan, peserta didik dapat menentukan jenis letak iklan 15
pada media cetak
IS Peserta didik dapat menentukan contoh media iklan. 46

IS Disajikan iklan, peserta didik dapat menentukan kegunaan iklan 47

dari iklan cetak.
IS Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur 48
yang terdapat pada iklan.
ES Peserta didik dapat menuliskan unsur-unsur iklan elektronik. 55

ES Disajikan gambar, peserta didik dapat menuliskan kalimat iklan. 56

PPKn 20 PG Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan contoh 16

3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan.
untuk membangun kerukunan hidup. PG Peserta didik dapat mengidentifikasi keragaman budaya di 17
Indonesia.
PG Peserta didik dapat menjelaskan makna persatuan dan kesatuan. 18

PG Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap persatuan dan 19

kesatuan.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan contoh 20
perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan.
PG Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan perilaku 21
hidup rukun.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan manfaat 22
kerjasama di lingkungannya.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan manfaat 23
hidup rukun dalam kehidupan sehari-hari.
PG Peserta didik dapat menunjukkan sikap perilaku hidup rukun di 24
masyarakat.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan perilaku 25
yang mencerminkan persatuan dan kesatuan di sekolah.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan akibat 26
tidak menciptakan persatuan dan kesatuan di lingkungan
 masyarakat
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan cara 27
menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan keluarga.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi 28
kewajiban menjaga persatuan dan kesatuan
PG Peserta didik dapat menunjukkan usaha pemimpin dalam 29
menjaga persatuan dan kesatuan
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan contoh 30
hidup rukun di sekolah.
IS Peserta didik dapat menuliskan semboyan yang mencerminkan 49
persatuan dan kesatuan.
IS Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mencontohkan perilaku 50
hidup rukun di rumah.
IS Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan perilaku 51
hidup rukun di sekolah.
ES Peserta didik dapat menentukan manfaat hidup rukun di 57
lingkungan sekolah.
ES Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan manfaat 58
persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat.
SBdP 20 PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan arti 31
3.2 Memahami tangga nada. tangga nada lagu
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan nama dari 32
tangga nada
PG Peserta didik dapat menunjukkan contoh lagu bertangga nada 33
mayor
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan contoh 34
lagu bertangga nada minor
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan urutan 35
tangga nada pelog.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan tangga 36
nada slendro.
IS Peserta didik dapat menuliskan jenis alat musik yang di tiup. 52

ES Peserta didik dapat menentukan jenis alat musik ritmis. 59

3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi PG Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan asal daerah 37
daerah. dari tarian daerah.
PG Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan pola lantai 38
garis lurus.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan pola lantai 39
garis lengkung.
PG Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan pola lantai 40
pada tarian
IS Peserta didik dapat menjelaskan penggunaan pola lantai dalam 53
tarian daerah.
ES Peserta didik dapat menggambarkan macam-macam pola lantai 60
pada tari.
3.4 Memahami karya seni rupa daerah. PG Peserta didik menunjukkan contoh karya seni dua dimensi. 41

PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan fungsi 42

sosial karya seni rupa daerah.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan contoh 43
karya seni tiga dimensi
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan nama 44
daerah penghasil batik.
PG Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan cara 45
membuat batik jumputan
IS Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menuliskan jenis karya 54
seni rupa daerah.