KISI-KISI SOAL PAS

TP 2020/2021
Tema/ Naskah : 5 (Cuaca)2( PJOK)
Kelas/Semester : III/2
Nama Guru : AadikaDarlian, S.Pd
N MUATAN JML BENTUK SOAL NO
INDIKATOR SOAL
o DAN KD SOAL PG IS ES SOAL
PJOK 20 √ 3.5.1 Peserta didik dapat menentukan kombinasi gerak bertumpu dan keseimbangan dalam menirukan burung 16
3.5 bangau
Memahami √ 3.5.2 Peserta didik dapat menetukan gambar gerakan kombinasi bertumpu dan keseimbangan dalam gerak 17
kombinasi menirukan kapal terbang
berbagai √ 3.5.3 Peserta didik dapat mengidentifikasi posisi anggota tubuh Ketika melakukan gerak menirukan burung 18
pola gerak bangau dalam aktifitas senam lantai
dominan( be √ 3.5.4 Disajikan gambar menirukan gerak kapal terbang Peserta didik dapat menentukan posisi anggota tubuh 19
rtumpuy, dengan tepat
bergantung, √ 3.5.5 Peserta didik dapat mengidentifikasi gerak dominan dalam aktifitas melompat 20
keseimbang √ 3.5.6 Peserta didik dapat mengidentifikasi gambar yang terdapat gerak putaran dalam aktifitas senam lantai 21
an, √ 3.5.7 Peserta didik dapat mengidentifikasi hewan yang bergerak menggunakan kombinasi tolakan dan berpindah 22
berpindah/lo √ 3.5.8 Peserta didik mampu mengidentifikasi alat yang digunakan untuk aktifitas senam lantai 23
komotor, √ 3.5.9 Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan utama melakukan gerak kapal terbang 24
tolakan, √ 3.5.10 Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi gerak bertumpu yang dilakukan 25
putaran, √ 3.5.11 Peserta didik mampu mengidentifikasi gerakakhir pada kombinasi gerakbergantung dan 26
ayunan, mengayundalamaktifitas senam lantai
melayang,d √ 3.5.12 Disajikan gambar Peserta didik dapat mengidentifikasi gerak menggantung dalam aktifitas senam lantai 27
an
√ 3.5.13 Peserta didik dapat menentukan tujuan gerak bergantung dalam aktifitas senam lantai 28
mendarat)
√ 3.5.14 Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam gerak dominan dalam aktifitas senam lantai 29
dalam
√ 3.5.15 Disajikan gambar peserta didik dapat mengidentifikasi gerak putaran yang dilakukan dengan tepat 30
aktivitas
senam √ 3.5.16 Peserta didik dapat menuliskan contoh kombinasi gerak bertumpu dan keseimbangan dalam aktifitas senam 49
lantai. lantai
√ 3.5.17 Peserta didik dapat menuliskan contoh hewan yang menggunakan kombinasi gerak tolakan dan berpindah 50
√ 3.5.18 Peserta didik dapat menggali tujuan melakukan gerak kombinasi tolakan dan berpindah dalam aktifitas 51
melompat
√ 3.5.19 Peserta didik dapat menjelaskan cara melakukan gerak kapal terbang dalam gerak kombinasi bertumpu dan 57
keseimbangan pada aktifitas senam lantai
√ 3.5.20 Peserta didik dapat menuliskan gerak dominan yang ada dalam senam 58

KISI-KISI SOAL PAS

TP 2020/2021
Tema/ Naskah : 6( Energi dan Perubahannya )2 ( PJOK)
Kelas/Semester : III/2
Nama Guru : AadikaDarlian, S.Pd
BENTUK
N JML NO
MUATAN DAN KD SOAL INDIKATOR SOAL
o SOAL SOAL
PG IS ES
PJOK 20 √ 3.6.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian dari senam ritmik atau irama dalam aktifitas gerak berirama 16
3.6Memahami √ 3.6.2 Peserta didik dapat mengidentifikasi senam ritmik tanpa alat dan menggunakan alat 17
penggunaan kombinasi √ 3.6.3 Disajikan gambar Peserta didik dapat mengidentifikasi alat senam ritmik pada gambar 18
gerak dasar lokomotor, √ 3.6.4 Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh gerak non-lokomotor dalam aktifitas gerak berirama 19
non-lokomotor dan √ 3.6.5 Disajikan gambar Peserta didik dapat mengidentifikasi alat yang digunakan dalam aktifias gerak berirama 20
manipulative sesuai √ 3.6.6 Disajikan gambar Peserta didik dapat mengidentifikasi kombinasigerak yang ditampilkan dalam aktifitas 21
dengan irama (ketukan) gerak berirama
tanpa/dengan music √ 3.6.7 Disajikan gambar Peserta didik dapat mengidentifikasi kombinasigerak yang ditampilkan dalam aktifitas 22
dalam aktivitas gerak gerak berirama
berirama. √ 3.6.8 Peserta didik dapat mengidentifikasi beberapa irama yang dapat mengiringi aktifitas gerak berirama 23
√ 3.6.9 Peserta didik dapat menentukan alat-alat yang dapat digunakan dalam aktifitas gerak senam irama 24
√ 3.6.10 Peserta didik dapat menentukan hitungan yang biasa dipakai dalam aktifitas gerak berirama 25
√ 3.6.11 Disajikan gambar Peserta didik dapat mengidentifikasi alat yang digunakan dalam aktifitas gerak berirama 26
√ 3.6.12 Disajikan gambar Peserta didik dapat menentukan gerakan berirama menggunakan alat yang dilakukan 27
√ 3.6.13 Disajikan gambar Peserta didik dapat menetukan urutan gerak berirama pada gambar 28
√ 3.6.14 Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan dari pemanasan sebelum melakukan aktifitas gerak berirama 29
√ 3.6.15 Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan permainan menggunakan simpai dalam aktifitas gerak berirama 30
√ 3.6.16 Peserta didik dapat menuliskan alat yang dapat digunakan dalam aktifitas gerak berirama 49
√ 3.6.17 Disajikan gambar Peserta didik dapat menuliskan alat yang dipaparkan pada gambar dalam aktifitas gerak 50
berirama
√ 3.6.18 Disajikan gambar gerak berirama Peserta didik dapat menentukan gerakan yang dilakukan pada gambar 51
tersebut
√ 3.6.19 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian senam irama 57
√ 3.6.20 Peserta didik dapat menuliskan contoh gerak non-lokomotor pada aktifitas senam irama . 58

KISI-KISI SOAL PAS

TP 2020/2021
Tema/ Naskah : 7( PerkembanganTeknologi )2 ( PJOK)
Kelas/Semester : III/2
Nama Guru : AadikaDarlian, S.Pd
No MUATAN DAN KD JML BENTUK INDIKATOR SOAL NO
SOAL SOAL SOAL
 PG IS ES
PJOK 20 √ 3.7.1 Peserta didik dapat menentukan alat yang dapat membuat kita mengambang di dalam air 16
3.7Memahami √ 3.7.2 Peserta didik dapat mengidentifikasi cara Latihan pernafasan pada aktifitas air 17
prosedur gerak √ 3.7.3 Peserta didik dapat mengidentifikasi gerakan mengapung pada aktifitas air 18
dasar mengambang √ 3.7.4 Peserta didik dapa tmengidentifikasi salah satu cara renang untuk penyelamatan dalam aktifitas air 19
(water trappen) dan √ 3.7.5 Peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu contoh cara menjaga keselamatan dalam aktifitas air 20
meluncur di air √ 3.7.6 Peserta didik dapat menentukan salah satu bentuk pemanasan yang dialkukan sebelum melakukan 21
serta menjaga aktifitas air
keselamatan √ 3.7.7 Peserta didik dapat mengidentifikasi cara yang benar untuk bergerak maju dalam aktifitas di dalam air 22
diri/orang lain √ 3.7.8 Peserta didik dapat mengidentifikasi cara mengambang didalam air tanpa menggunakan alat 23
dalam aktifitas air. √ 3.7.9 Peserta didik dapat mengidentifikasi alat-alat yang dapat digunakan dalam aktifitas air untuk kegiatan 24
mengambang
√ 3.7.10 Peserta didik dapat mengidentifikasi alat yang digunakan untuk Latihan meluncur dalam aktivitas air 25
√ 3.7.11 Disajikan gambar Peserta didik dapat mengidentifikasi alat yang digunakan dalam aktifitas air 26
√ 3.7.12 Peserta didik dapat menentukan gerak meluncur dalam aktifitas air 27
√ 3.7.13 Peserta didik dapat mengidentifikasi renang penyelamatan dalam aktifitas air 28
√ 3.7.14 Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan dari Latihan renang penyelamatan dalam aktifitas air 29
√ 3.7.15 Peserta didik dapat menentukan cara menjaga keselamatan diri jika berada di pantai 30
√ 3.7.16 Peserta didik dapat menuliskan nama alat yang dapat membuat kita mengambang di air 49
√ 3.7.17 Peserta didik dapat meuliskan salah satu cara menjaga keselamatan diri dalam aktifitas air 50
√ 3.7.18 Peserta didik dapat menjelaskan tujuan pemanasan di darat sebelum melakukan aktifitas air 51
√ 3.7.19 Peserta didik dapat menjelaskan cara menjaga keselamatan diri jika berada di pantai 57
√ 3.7.20 Peserta didik dapat menuliskan jenis pakaian yang digunakan dalam aktifitas air 58

KISI-KISI SOAL PAS

TP 2020/2021

Tema/ Naskah : 8( Praja Muda Karana )2 ( PJOK)

Kelas/Semester : III/2
Nama Guru : Aadika Darlian, S.Pd
BENTUK
JML NO
No MUATAN DAN KD SOAL INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
PG IS ES
PJOK 20 √ 3.4.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan melakukan kegiatan olahraga bagi tubuh dalam 16
3.4 Memahami aktifitas kebugaran jasmani
bergerak secara √ 3.4.2 Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh Latihan keseimbangan 17
seimbang, lentur, √ 3.4.3 Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam bentuk keseimbangan 18
lincah, dan √ 3.4.4 Peserta didik dapatmembedakan antara kesimbangan statis dan keseimbangan dinamis dalam 19
berdaya tahan aktifitas kebugaran jasmani
dalam rangka √ 3.4.5 Disajikan gambar Peserta didik dapat mengidentifikasi gambar keseimbangan yang dipaparkan 20
pengembangan √ 3.4.6 Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan gerakan keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari 21
kebugaran jasmani √ 3.4.7 Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan permainan keseimbangan dalam aktifitas kebugaran 22
melalui permainan jasmani
sederhana dan √ 3.4.8 Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan dari aktifitas kelentukan dalam gerakan meliukkan 23
atau tradisional tubuh
. √ 3.4.9 Peserta didik dapat mengidentifikasi hasil dari Latihan kelentukan bagi tubuh 24
√ 3.4.10 Peserta didik dapat mengidentifikasi langkah membungkukkan badan dalam Latihan kelenturan 25
√ 3.4.11 Peserta didik dapat menunjukkan contoh Latihan kekuatan dalam aktifitas kebugaran jasmani 26
√ 3.4.12 Peserta didik dapat mengidentifikasi nama lain dari permainan yang dapat meningkatkan 27
kebugaran jasmani
√ 3.4.13 Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan salah satu permainan dalam aktifitas kebugaran 28
jasmani
√ 3.4.14 Peserta didik dapat menunjukkan bentuk lapangan salah satu permainan untuk meninggkatkan 29
aktifitas kebugaran jasmani
√ 3.4.15 Disajikan gambar, Peserta didik dapat mengidentifikasi permainan yang dilakukan dalam 30
aktifitas kebugaran jasmani
√ 3.4.16 Peserta didik dapat menuliskan posisi anggota tubuh dalam aktifitas kesimbangan melompat 49
menggunakan satu kaki
√ 3.4.17 Peserta didik dapat menuliskan tujuan dari permainan yang ada dalam aktifitas kebugaran 50
jasmani
√ 3.4.18 Peserta didik dapat menuliskan tugas jala dalam permainan jala ikan pada aktifitas kebugaran 51
jasmani
√ 3.4.19 Peserta didik dapat menuliskan permainan yang dapat melatih kelincahan dalam aktifitas 57
kebugaran jasmani
√ 3.4.20 Peserta didik dapat menuliskan contoh permainan atau Latihan yang dapat meningkatkan daya 58
tahan kaki