KISI KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER KELAS III TEMA 5 TP.

2019-2020
TEMA 5 : Cuaca
Muatan KD Materi Indikator Soal Bentuk Nomor
Pelajaran soal soal
PKN 3.4 Memahami Makanan khas 1. Disajikan pernyataan, siswa dapat PG 1
makna bersatu dalam Indonesia menentukan asal daerah suatu makanan khas
keberagaman di Suku bangsa 2. Disajikan nama-nama suku bangsa, siswa PG 2
lingkungan sekitar dapat menentukan asal suatu suku bangsa
Suku bangsa 3. Disajikan ilustrasi tentang suku, siswa dapat PG 3
menentukan daerah asal daerah suatu suku
Persatuan bangsa 4. Siswa dapat menentukan siapa yang harus PG 4
menjaga persatuan dan kesatuan
Persatuan bangsa 5. Siswa dapat menentukan keragaman suku PG 5
bangsa
Kerjasama 6. Disajikan ilustrasi tentang kerjasama, siswa PG 6
dapat menentukan manfaat kerjasama
Toleransi 7. Siswa dapat menentukan nama sikap PG 7
menghargai perbedaan
Suku bangsa di 8. Siswa dapat menuliskan 2 keberagaman yang Uraian 46
Indonesia ada di Indonesia
Bahasa 3.3 Menggali Simbol cuaca 9. Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan PG 8
Indonesia informasi tentang simbol lambang suatu cuaca
perubahan cuaca dan Musim 10. Siswa dapat menentukan 2 nama musim PG 9
pengaruhnya terhadap yang ada di Indonesia
kehidupan Ciri-ciri suatu 11. Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan PG 10
manusia yang cuaca ciri-ciri keadaan suatu cuaca
disajikan dalam Benda yang 12. Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan PG 11
bentuk lisan, tulis, sesuai dengan benda yang sesuai dengan keadaan cuaca
visual, keadaan cuaca
 dan/atau eksplorasi Unsur yang 13. Disajikan unsur-unsur alam, siswa dapat PG 12
lingkungan mempengaruhi menentukan unsure alam yang
perubahan cuaca mempengaruhi perubahan cuaca
Ciri-ciri suatu 14. Disajikan beberapa pernyataan tentang PG 13
cuaca keadaan alam, siswa dapat menentukan ciri-
ciri suatu cuaca
Masa pancaroba 15. Siswa dapat menetukan istilah untuk PG 14
peralihan dua musim
Simbol cuaca 16. Disajikan gambar simbol cuaca, siswa dapat Uraian 42
menentukan nama simbol cuaca tersebut
Matematika 3.4 Menggeneralisasi Nilai Pecahan 17. Disajikan gambar, siswa dapat menentukan PG 15
ide pecahan nilai pecahan berdasarkan gambar
sebagai bagian dari Nilai Pecahan 18. Siswa dapat menentukan nilai suatu bagian PG 16
keseluruhan pecahan
menggunakan benda- Membandingkan 19. Disajikan gambar, siswa dapat PG 17
benda pecahan membandingkan pecahan
konkret
Membandingkan 20. Siswa dapat membandingkan pecahan PG 18
pecahan berpenyebut sama
Membandingkan 21. Siswa dapat membandingkan pecahan PG 19
pecahan berpembilang sama
3.5 Menjelaskan dan Penjumlahan 22. Siswa dapat menghitung hasil penjumlahan 2 PG 20
melakukan pecahan pecahan berpenyebut sama
penjumlahan dan Penjumlahan 23. Siswa dapat menghitung hasil penjumlahan 3 PG 21
pengurangan pecahan pecahan berpenyebut sama
pecahan berpenyebut Pengurangan 24. Siswa dapat menghitung hasil pengurangan 2 PG 22
sama pecahan pecahan berpenyebut sama
Penjumlahan 25. Disajikan ilustrasi, siswa dapat melakukan PG 23
pecahan pengurangan pecahan berpenyebut sama
Pengurangan 26. Disajikan ilustrasi, siswa dapat melakukan PG 24
pecahan penjumlahan pecahan berpenyebut sama
 Penjumlahan 27. Disajikan ilustrasi, siswa dapat melakukan Uraian 43
pecahan penjumlahan pecahan berpenyebut sama
SBDP 3.1 Mengetahui Karya Dekoratif 28. Siswa dapat menentukan langkah pertama PG 25
unsur-unsur rupa dalam membuat poster
dalam karya dekoratif Karya Dekoratif 29. Siswa dapat menentukan motif hias bercorak PG 26
hewan pada gambar
Karya Dekoratif 30. Disajikan gambar, siswa dapat menentukan PG 27
nama pola garis pada gambar
Karya Dekoratif 31. Disajikan gambar dekoratif khas Sulawesi, PG 28
siswa dapat menentukan nama gambar
tersebut
3.2 mengetahui Pencipta Lagu 32. Siswa dapat menentukan pencipta suatu lagu PG 29
bentuk dan variasi
Tempo irama lagu 33. Siswa dapat menentukan maksud tempo PG 30
pola irama dalam
irama lagu
lagu
Lirik lagu 34. Disajikan bait lagu yang rumpang, siswa PG 31
dapat melengkapi bait lagu tersebut
Makna lagu 35. Siswa dapat menetukan makna suatu lagu PG 32

3.3 Memahami Gerak tari 36. Disajikan bait lagu, siswa dapat menentukan PG 33
dinamika gerak tari gerakan tari yang sesuai dengan bait lagu
Gerak tari 37. Disajikan gambar, siswa dapat menentukan PG 34
bait lagu yang sesuai dengan gerakan pada
gambar
Gerak tari 38. Disajikan nama-nama tari, siswa dapat PG 35
menentukan tema suatu tari
Gerak tari 39. Siswa dapat menentukan tempo yang sesuai PG 36
dengan gerak tari
 3.4 Mengetahui Karya seni 3 40. Siswa dapat menentukan makna dari karya PG 37
teknik potong, lipat, dimensi seni 3 dimensi
dan sambung
Tusuk feston 41. Disajikan gambar, siswa dapat menentukan PG 38
nama teknik yang digunakan pada gambar
Teknik 42. Siswa dapat menuliskan 2 teknik yang Uraian 44
menempel dan menggunakan teknik aplikasi
menjahit
PJOK .5 Memahami Aktivitas 43. Siswa dapat menentukan kegiatan yang PG 39
Kombinasi berbagai senam lantai dilakukan sebelum senam
pola gerak dominan
Latihan 44. Siswa dapat menentukan posisi badan saat PG 40
(bertumpu,
keseimbangan melakukan keseimbangan
bergantung,
keseimbangan, Latihan 45. Siswa dapat menentukan posisi badan saat PG 41
berpindah/lokomotor, keseimbangan melakukan keseimbangan
tolakan, putaran,
ayunan, melayang, Pola gerak 46. Siswa dapat menyebutkan posisi mendarat PG 42
dan mendarat) dalam dominan pada dalam gerakan melompat
aktivitas senam lantai senam lantai
Pola gerak 47. Disajikan gambar siswa dapat menentukan PG 43
dominan pada gerakan senam lantai
senam lantai
Pola gerak 48. Siswa dapat mengidentifikasi urutan gerak PG 44
dominan pada berayun pada aktivitas senam
senam lantai
Pola gerak 49. Siswa dapat mengidentifikasi urutan gerak PG 45
dominan pada meloncat
senam lantai
Latihan 50. Siswa dapat menuliskan bentuk-bentuk Uraian 50
keseimbangan latihan keseimbangan