Nama: Muhammad Yulinizar Asif

NPM : 229031495360

NO MATERI NARASUMBER RESUME

1 Laporan Ketua Dr. Ir. H.  Ada beberapa Tahapan PPG Dalam

Penyelenggara Darmawang, Jabatan Kategori 1 Tahun 2022
M.Kes baik yang dilaksanakan oleh Dirjen
GTK Kemdikbudristek RI maupun
oleh Dirjen Pendidikan Islam
Kementerian Agama RI antara
lain :
 Konfirmasi kesedian
peserta
 Penetapan Peserta
 Tahapan pembelajaran
mandiri
 Tahapan PPG yaitu Lapor
diri mahasiswa
 Kegiatan Orientasi
Akademik
 Tujuan Kegiatan Orientasi
Akdemik mahasiswa PPG Dalam
Jabatan Kategori 1 Tahun 2022
adalah :
 Membekali dan memberikan
wawasan kepada mahasiswa
tentang pengembangan
profesionalisme guru
 Tantangan menjadi guru
profesional di masa depan.
 Mengenalkan kurikulum dan
pembelajaran melalui Learning
Management System (LMS) pada
pembelajaran PPG Dalam Jabatan
Kategori 1 Tahun 2022

 Jumlah Mahasiswa yang mengikuti

Kegiatan Orientasi Akademik PPG
Dalam Jabatan Kategori 1 Tahun
2022 adalah 2359 orang dengan
rincian 2165 orang mahasiswa dari
Kemdikbudristek serta 190 orang
mahasiswa dari Kementerian
 Agama RI.

 Pelaksanaan pembelajaran PPG

Dalam Jabatan untuk Kategori 1
tahun 2022 ini di mulai tanggal 20
Juli 2022 sampai dengan 30
September 2022.

1 Sambutan dan Prof. Dr. Ir. H.

Husain Syam,  Perasaan syukur Kepada Allah dan
Arahan
M.T.P., Bangga karena UNM telah
sekaligus
IPU., ASEAN Eng. dipercaya oleh Dirjen
Membuka
Yang diwakilkan Kemdikbudristek dan Dirjen
Acara secara
Pendidikan Agama Islam
Resmi: kepada
Kementerian Agama untuk
Bpk Wakil Rektor I: melaksanakan PPG pada Kategori
1 Tahun 2022
Prof. Dr.Hasnawi
Haris, M.Hum  Dari Kegiatan Orientasi Akademik
diharapkan mahasiswa dapat
benar-benar mengembangkan
Profesionalisme dan mempunyai
tantangan untuk menjadi guru
profesional kedepan.
 Mahasiswa akan familiar dan
mengenal kurikulum dan
pembelajaran melalui Learning
Management System (LMS) pada
pembelajaran PPG Dalam Jabatan
Kategori 1 Tahun 2022
 Untuk menjadi guru profesional
tidak mudah tapi membutuhkan
waktu yang cukup panjang.
Reputasi, komitmen, kedisiplinan
kerjasama, dan niat dari dalam diri
pribadi menjadi faktor penentu
untuk kita menjadi guru profesional
dimasa yang akan datang.

 Ada 5 persoalan besar yang

dihadapi guru baik dilingkungan
Kemdikbudristek ataupun
dilingkungan Kementerian Agama
yang diharapkan dapat diselesaikan
dengan adanya Kegiatan Orientasi
Akademik
 Kekurangan jumlah guru khususnya
 guru didaerah 3T.
 Distribusi guru yang tidak seimbang.
 Kualifikasi guru yang dibawah
standar.
 Kompetensi guru yang masih
kurang.
 Ketidaksesuaian kaulifikasi
akademik dengan bidang studi yang
diampu oleh guru.
 Menurut Mekensy dalam laporan
bukunya beliau menyampaikan dari
tahun 2020-2030 ada sekitar 30 juta
pekerjaan yang akan berganti dari
sistem konvesional menjadi sistem
yang sifatnya otomatis. Dari 30 juta
pekerjaan yang muncul akan ada 10
juta pekerjaan baru yang belum ada
sebelumnya. Oleh karena itu untuk
menyiapkan peserta didik kita
menjadi anak-anak yang dapat
diadalkan dimasa-masa yang akan
datang maka itu kita harus menjadi
guru yg baik dan memiliki
karekterisrik abad 21 yang
diharapkan.
 Ciri-ciri guru abad 21 adalah
 Ilmu yang diajarkan harus selalu di
update dan di kembangkan sesuai
dengan kebutuhan yang ada pada
masyarakat
 Dapat menggunakan kemajuan
tekhnologi
 Guru yang mampu menggali potensi
dari peserta didik

2 Kebijakan Fery Maulana 1. PPG Dalam Jabatan

Pendidikan Profesi Putra, S,Pd, M.Ed  Janji dunia pendidikan
Guru (PPG) (perwakilan dari Pendidikan adalah usaha sadar
Kemdikbudristek Kemdikbudristek dan terencana untuk mewujudkan
RI) suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik
secara aktif mengemabngkan
 potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spriritual, keagamaan,
pemgendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara.
 Fungsi pendidikan nasional
Pendidikan nasional berfungsi
mengembangkan kemampuan
dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa
 Tujuan pendidikan nasional
adalah untuk berkembangnya
potensi peserta didik agar
menjadimanusia yang beriman
dan bertaqwa kepada Tuhan YME,
sehat, berakhlak mulia, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri dan
menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung
jawab.
2. Siapa Guru
 Guru adalah pendidik profesional
dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai,
dan mengevaluasi peserta didik
3. Pendidikan Profesi
 Pendidikan profesi merupakan
pendidikan tinggi setelah program
sarjana yang menyiapkan
Mahasiswa dalam pekerjaan yang
memerlukan persyaratan keahlian
khusus.
 Gelar profesi diberikan oleh
perguruan tinggi yang
menyelenggarakan pendidikan
profesi.
4. Standar pendidikan guru
 Guru profesional
  Sertifikat pendidik
 Kualifikasi akademik
 Hak pemilik sertifikat
 Kompetensi
 Pendidikan profesi

3 Kebijakan Ibu Neneng - Tahapan PPG Dalam Jabatan 2022

Pendidikan Profesi 1. Penetapan kuota nasional
Guru (PPG) 2. Sosialisasi program
Kemdikbudristek 3. Update data
4. Seleksi administrasi
5. Seleksi akademik
6. Penetapan dan lapor diri
7. Pelaksanaan ppg

- Seleksi akademik calon mahasiswa PPG

daljab adalah uji kopetensi yang
diselenggarakan secara serentak dalam
jaringan untuk mengukur pemahaman
konsep/materi.

- Seleksi akademik berbasis domisili adalah

seleksi akademik yang dilakukan secara
daring dengan peserta berada ditempat
tinggal masing – masing atau tewmpat yang
dipilih oleh peserta dengan pertimbangan
akses internet

- Pada PPG tahun 2022 terdapat 78 LPTK

Penyelenggara PPG

4 Pembelajaran PPG Dr. Muh. Faisal, 1. Penjelasan profil lulusan PPG DALJAB
Dalam Jabatan M.Pd. 2. Kegiatan PPG DALJAB Kategori I tahun
Kategori I 2022
 Orientasi tentang guru masa
depan
 Belajar mandiri (self regulated
learning)
 Kegiatan utama
 UKM-PPG
3. Inovasi/Transformasi Kegiatan
Pembelajaran PPG DALJAB
4. Tujuan belajar mandiri :
 Melatih mahasiswa belajar mandiri
 Persiapan mahasiswa memiliki entry
level
 Mahasiswa PPG mewariskan belajar
 mandiri pada siswanya
5. Kegiatan utama PPG dengan pendekatan
root cause :
 Analisis materi ajar
 Desain pembelajaran inovatif
 Praktik pembelajaran inovatif
6. Tiga komponen yang diintegrasikan,
ddiocntaohkandan dilatihkan pada setiap
kegiatan:
 Perubahan mindset
 Integrasi kemampuan
 Menintegrasikan transformative
competencies
7. Beban belajar PPG DALJAB Kategori I 2022
: 12 sks
8. Alur pelaksanaan PPG DALJAB
9. Langkah pembelajaran pendalaman
materi
10. Aktivitas pendalaman materi= VICON KRG
LEBIH 3 JP/hari
 3hari = tagihan LK 1.1 Identifikasi
masalah
 6 hari = LK 1.2 Eksplorasi penyebab
masalah
 3 hari = LK 1.3 Penentuan penyebab
masalah dan lk 1.4 masalah terpilih
yang akan diselesaikan (minimal 2
masalah)
11. Penilaian program PPG DALJAB 2022
PENDALAMAN MATERI
12. Desain Pembelajaran Inovatif
 3 hari : Eksplorasi alternatif solusi = LK
Hasil Riset sederhana=LK 2.1 Eksplorasi
alternatif solusi
 3 hari : menentukan solusi=presentasi
LK 2.1
 6 hari : rencana aksi = RPP dan
perangkatnya untuk 2 rencan aksi (1
rencan aksi,minimal 2 kali pertemuan)
 2 hari: rencana evaluasi
 Instrument rencana evaluasi sesuai
rencana aksi
 Video mengajar 40-50 menit
13. PPL (Praktik Pembelajaran Inovatif)=31
hari
 Ujian komprehensif: mencakup
kesembilan aktivitas
 pembelajaran,platform Gsuite,direkam
permahasiswa
 Pelaksanaan rencana aksi (praktik di
sekolah asal) dan rencana evaluasi
 Rencana Aksi ke-1
 Hasil analisis penilaian proses
dan hasil pembelajarana beserta rencana
pemanfaatannya
 Video praktik pembelajaran
yang diedit dari rekaman durasi 10-15
menit
 Bahan refleksi
 Rencana Aksi ke-2 : Aktivitas
berulang seperti rencana aksi ke-1
 Refleksi akhir (komprehensif)
dan rencana tindak lanjut
 Produk bahan refleksi dan hasil
RTL pascapraktik pembelejaran
inovatif
 LK 3.1 Penyusunan hasil best
practice menggunakan metode
STAR (situasi-tantangan-aksi-
refleksi)
 Bukti unggah hasil best practice
di akun Guru Berbagi atau
media sosial

5 Aplikasi LMS PPG Dr. Ahmad Zaki, LMS (Learning Management System)
S.Si., M.Si. yang
diwakilkan oleh 1. Web Meeting wajib minim 3 jam/hari
Bapak Prof. Dr. Ir. Agenda:
Abdul Muis a. Pendahuluan
Mappalotteng., b. Mata Kuliah
M.Pd., M.T,. IPM. c. Desain Pembelajaran dengan
masuk link LMS
2. Pendalaman Materi
a. Ada tagihan LK
b. Dosen/ instruktur mengisi jurnal
c. Aktivitas Uji Komprehensif dengan
praktek mengajar
3. Tehnik User LMS
a. Dosen dan Guru berperan sebagai
Teacher Pendalaman Materi
b. Admin Class berperan sebagai
Teacher
c. Partisipant berperan sebagai
peserta dengan jumlah anggota 30-
 35 orang
4. Mekanisme Pembelajaran
a. Dosen dan Guru pamong yang
terdaftar pada SIMPKB
b. Dosen dan Guru pamong login
melalui SIMPKB
c. Menggunaakan system Single Sign
On (SSO)
5. Setting Web Meeting
a. Dosen dan admin class berperan
sebagai Moderator
b. Guru pamong berperan sebagai Co-
host
c. Peserta berperan sebagai
partisipan

Semua kegiatan peserta PPG terpantau dalam

LMS

6 Orientasi Koord. Bidang

Akademik sesuai Studi PPG
Bidang Studi