KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 20../20..

Nama Sekolah : UPTD SDN 1 GUNUNG AGUNG

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Komple Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar
ksitas Dukung Siswa KD

1 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan 65 75 70 70

yang didengar dan dibaca
2 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan 65 70 75 70
dibaca
3 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca 65 75 70 70
4 3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: 70 70 70 70
apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
5 3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa 70 70 70 70

6 3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu 65 70 75 70

anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
7 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks 70 70 70 70
nonfiksi
8 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks 65 70 75 70
nonfiksi
9 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis 70 75 65 70
dalam teks fiksi
10 3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan 70 70 70 70
pengalaman pribadi
11 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil 70 75 65 70
pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti

12 4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan 65 70 75 70

(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

13 4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan 70 70 70 70

kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri
14 4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah dengan 65 70 75 70
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana serta kosa kata baku dan kalimat efektif

15 4.5 Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap 70 75 65 70

memperhatikan makna isi teks puisi
16 4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang 65 70 75 70
melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya

17 4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi 70 70 70 70

ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
18 4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan 65 70 75 70
latar cerita yang terdapat pada teks fiksi
19 4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta 70 75 65 70
penceritaan penulis dalam teks fiksi
20 4.10 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam 70 70 70 70
cerita fiksi dengan pengalaman pribadi
RATA-RATA KKM 68 72 71
KKM Mupel : Bahasa Indonesia 70

Gunung Agung, 12 Juli 2021

Mengetahui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah
TALIP, S.Pd MARIA YENI HERMAWATI, S.Pd
NIP.19640416 198603 1 011 NIP.
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 20../20..

Nama Sekolah : UPTD SDN 1 GUNUNG AGUNG

Muatan Pelajaran : PPKn
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 1.1 Menerima nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan 70 70 70 70
dalam kehidupan sehari-hari

2 1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak, dan tanggung 65 70 75 70

jawab sebagai warga negara
3 1.3 Menerima dengan tulus keberagaman ekonomi masyarakat 70 75 65 70
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka
Tunggal Ika

4 1.4 Menerima dengan tulus dampak persatuan dan kesatuan sebagai 70 70 70 70

anugerah Tuhan yang Maha Esa
5 2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam 70 70 70 70
kehidupan sehari-hari
6 2.2 Melaksanakan Kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai 65 70 75 70
warga negara
7 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman ekonomi masyarakat dalam 70 75 65 70
konteks Bhinneka Tunggal Ika
8 2.4 Bersikap teguh atas manfaat persatuan dan kesatuan dengan rasa 70 70 70 70
tanggung jawab.
9 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan 70 70 70 70
sehari-hari
10 3.2 Merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan 65 70 75 70
tanggung jawab sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari-
hari

11 3.3 Menggali keberagaman ekonomi masyarakat 70 75 65 70

12 3.4 Menelaah dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan 70 70 70 70

berbangsa dan bernegara
13 4.1 Menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila 70 70 70 70
dalam kegiatan sehari-hari
14 4.2 Melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk kewajiban, hak 65 70 75 70
dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari

15 4.3 Melaksanakan tanggung jawab terkait keberagaman ekonomi 70 75 65 70

masyarakat
16 4.4 Menceritakan dampak persatuan dan kesatuan terhadap 70 70 70 70
kehidupan berbangsa dan bernegara
RATA-RATA KKM 69 71 70
KKM Mupel : Pendidikan Kewarganegaraan 70

Gunung Agung, 12 Juli 2021

Mengetahui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

TALIP, S.Pd MARIA YENI HERMAWATI, S.Pd

NIP.19640416 198603 1 011 NIP.
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 20../20..

Nama Sekolah : UPTD SDN 1 GUNUNG AGUNG

Muatan Pelajaran : MTK
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis 70 70 70 70
bilangan)
2 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, 65 70 75 70
perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif
3 3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang 70 75 65 70
melibatkan bilangan cacah dan/atau bilangan pecahan dalam
berbagai bentuk
4 3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, 70 70 70 70
tembereng, dan juring
5 3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran 70 70 70 70
6 3.6 Menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun 65 70 75 70
ruang
7 3.7 Menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola. 70 75 65 70

8 3.8 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari 70 70 70 70

beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya
9 3.9 Menjelaskan dan menentukan modus, median, dan mean dari data 70 70 70 70
tunggal
10 4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk 65 70 75 70
mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi sehari-hari
11 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi 70 75 65 70
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari

12 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran 70 70 70 70

yang melibatkan bilangan cacah dan/atau bilangan pecahan dalam
berbagai bentuk

13 4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, 70 70 70 70

tembereng, dan juring
14 4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk 65 70 75 70
menyelesaikan masalah
15 4.6 Mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang 70 75 65 70
suatu bangun ruang

16 4.7 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola 70 70 70 70

17 4.8 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari 70 75 65 70
beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya

18 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan 70 70 70 70

mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah

RATA-RATA KKM 69 71 70
KKM Mapel : Matematika 70

Gunung Agung, 12 Juli 2021

Mengetahui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

TALIP, S.Pd MARIA YENI HERMAWATI, S.Pd

NIP.19640416 198603 1 011 NIP.
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 20../20..

Nama Sekolah : UPTD SDN 1 GUNUNG AGUNG

Muatan Pelajaran : IPA
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan 65 70 75 70

2 3.3 Memahami cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan 70 75 65 70

lingkungan
3 3.4 Menganalisis komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam 70 70 70 70
rangkaian listrik sederhana
4 3.5 Menerapkan sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari 70 70 70 70

5 3.6 Memahami cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat 65 70 75 70

energi listrik
6 3.7 Memahami sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya 70 75 65 70

7 3.8 Memahami peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya 70 70 70 70

gerhana bulan dan gerhana matahari
8 4.1 Menyajikan karya perkembangbiakan tumbuhan 70 70 70 70
9 4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri 65 70 75 70
dengan lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai sumber

10 4.4 Membuat rangkaian listrik sederhana secara seri dan parallel 70 75 65 70

11 4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan 70 70 70 70

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

12 4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan 70 70 70 70

energi dan usulan sumber alternatif energi listrik

13 4.7 Membuat model sistem tata surya 70 70 70 70

14 4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari 70 70 70 70

RATA-RATA KKM 69 71 70
KKM Mupel : IPA 70

Gunung Agung, 12 Juli 2021

Mengetahui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

TALIP, S.Pd MARIA YENI HERMAWATI, S.Pd

NIP.19640416 198603 1 011 NIP.
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 20../20..

Nama Sekolah : UPTD SDN 1 GUNUNG AGUNG

Muatan Pelajaran : IPS
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial 70 70 70 70
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
2 3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi 70 70 70 70
bangsa Indonesia
3 3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di 65 70 75 70
bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN

4 3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya 70 75 65 70

mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera

5 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan 65 70 75 70

kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
6 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya 70 75 65 70
dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
7 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia 70 70 70 70
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN

8 4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, 70 70 70 70

upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera

RATA-RATA KKM 69 71 70
KKM Mupel : IPS 70

Gunung Agung, 12 Juli 2021

Mengetahui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

TALIP, S.Pd MARIA YENI HERMAWATI, S.Pd

NIP.19640416 198603 1 011 NIP.
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 20../20..

Nama Sekolah : UPTD SDN 1 GUNUNG AGUNG

Muatan Pelajaran : SBDP
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami reklame 65 70 75 70

2 3.2 Memahami interval nada 70 75 65 70

4 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah 70 70 70 70

5 3.4 Memahami patung 70 70 70 70

6 4.1 Membuat reklame 65 70 75 70

7 4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat music 70 75 65 70

8 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah 70 70 70 70

9 4.4 Membuat patung 70 70 70 70

RATA-RATA KKM 69 71 70
KKM Mupel : Seni Budaya dan Prakarya 70

Gunung Agung, 12 Juli 2021

Mengetahui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

TALIP, S.Pd MARIA YENI HERMAWATI, S.Pd

NIP.19640416 198603 1 011 NIP.
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 20../20..

Nama Sekolah : UPTD SDN 1 GUNUNG AGUNG

Muatan Pelajaran : PJOK
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, 65 70 75 70
dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*

2 3.2 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, 70 75 65 70
dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*
3 3.3 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan 70 70 70 70
lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional
4 3.4 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, 70 70 70 70
dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**
5 3.5 Menerapkan prosedur latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran 65 70 75 70
jasmani pribadi secara sederhana (contoh: menghitung denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up, menghitung kelenturan tungkai)

6 3.6 Menerapkan prosedur rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, 70 75 65 70
keseimbangan, berpindah/lokomo-tor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam

7 3.7 Menerapkan prosedur penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian 70 70 70 70
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
8 3.8 aktivitas
Memahami gerak berirama
prosedur keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar 70 70 70 70
penyelamatan diri***
9 3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak 65 70 75 70
menular
10 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan 70 75 65 70
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*

11 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan 70 70 70 70
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan/atau
tradisional*
12 4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar 70 70 70 70
dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional
13 4.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan 65 70 75 70
manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**

14 4.5 Mempratikkan latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani 70 75 65 70
pribadi secara sederhana (contoh: menghitung denyut nadi, menghitung kemampuan
melakukan push up, menghitung kelenturan tungkai)
15 4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, 65 70 75 70
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam

16 4.7 Mempraktikkan penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah 70 75 65 70
dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
17 4.8 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan 70 70 70 70
diri***

18 4.9 Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan 70 70 70 70
tidak menular
RATA-RATA KKM 69 71 70
KKM Mapel : Pendidikan Jasmani dan Olahraga 70

Gunung Agung, 12 Juli 2021

Mengetahui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

TALIP, S.Pd MARIA YENI HERMAWATI, S.Pd

NIP.19640416 198603 1 011 NIP.
REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SDN Websiteedukasi.com

Kepala Sekolah : …………………………
NIP. : ………………………..
Guru Kelas : ………………………..
NIP. : ………………………..
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 20../20..

Nilai KBM
No. Mata Pelajaran
0 - 100 Predikat
KELOMPOK A
1 PAI-BP 75 B
2 PPKn 73 B
3 Bahasa Indonesia 73 B
4 Matematika 73 B
5 Ilmu Pengetahuan Alam 73 B
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 73 B
KELOMPOK B
7 SBdP 73 B
8 Penjas Orkes 73 B
MUATAN LOKAL
9 Bahasa Sunda 75 B
10 Bahasa Inggris 75 B
11 Pendidikan Lingkungan Hidup 64 C
KBM TERTINGGI 75 B
KBM TERENDAH 64 C

Mengetahui: ……………..., .. Juli 20..

Kepala SDN Websiteedukasi.com Guru Kelas VI

…………………………. ……………………………
NIP. ………………… NIP. ……………………