RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD Harapan Sungailiat

Kelas /Semester : 1 /1 (satu )

Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 1 : Pengalaman Masa Kecil
Pembelajaran ke- : 1
Pokok Pembelajaran: Bahasa Indonesia,PPKn, SBdP
Alokasi Waktu : 35x 80%=28 menit

I. Kompetensi Dasar:
Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.5 Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, dengan menggunakan
bahasa yang santun secara lisan dan tulisan
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.
4.5 Mempraktikkan ungkapan terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, dengan menggunakan bahasa yang
santun kepada orang lain secara lisan dan
tulis.
PPKn
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.5.1 Dengan mendengarkan cerita yang
disampaikan oleh guru melalui video
pembelajaran, siswa dapat
menemukan ungkapan pemberian
pujian dengan tepat.
3.5.2 Dengan mengamati gambar, siswa
dapat menjelaskan ungkapan
pemberian pujian secara lisan
dengan tepat.
4.5.1 Dengan mengamati gambar, siswa
dapat menuliskan ungkapan pujian
dengan tepat.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1.1 Dengan mengamati poster berisi teks
Pancasila, siswa dapat mengidentifikasi isi
sila-sila Pancasila dengan benar

4.1 Menuliskan simbol-simbol sila Pancasila
pada Lambang Garuda Pancasila
SBdP
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
4.1.1 Siswa dapat menyebutkan rumusan
sila kedua Pancasila dengan tepat
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.5.1 Dengan mendengarkan video lagu
bertempo cepat siswa dapat
mengidentifkasi ciri-ciri sebuah lagu
yang memiliki ketukan cepat dengan
tepat dan percaya diri.
4.5.2 Dengan melakukan gerak berjalan
cepat siswa dapat mempraktikkan lagu
”Burung Kakatua” bertempo cepat
dengan benar dan percaya diri.
 II. Tujuan Pembelajaran

Bahasa Indonesia
1. Dengan mendengarkan cerita yang disampaikan oleh guru melalui video
pembelajaran, siswa dapat menemukan ungkapan pemberian pujian dengan
tepat.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan ungkapan pemberian
pujian secara lisan dengan tepat.
3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menuliskan ungkapan pujian dengan
tepat..
PPKn
1. Dengan mengamati poster berisi teks Pancasila, siswa dapat mengidentifikasi isi
sila-sila Pancasila dengan benar.
2. Dengan menirukan teks Pancasila yang diucapkan oleh guru, siswa mengetahui
rumusan sila- sila Pancasila dengan tepat.

SBdP
1. Dengan mendengarkan video lagu bertempo cepat, siswa dapat mengidentifikasi
ciri-ciri sebuah lagu yang memiliki ketukan cepat dengan tepat dan percaya
diri.
2. Dengan melakukan gerak berjalan di tempat, siswa dapat mempraktikkan lagu
”Burung Kakatua” bertempo cepat dengan benar dan percaya diri.

 METODE DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific
Strategi : Daring atau Luring
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Flipped Classroom

III. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (2-3 menit)

 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan

kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat
Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20
menit (literasi)

Kegiatan Inti ( ...... menit )

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dipelajari hari ini dengan
mengsharekan video pembelajaran/gambar/chating di wag.
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah dijelaskan
melalui panduan dari video pembelajaran/chating wag.
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah
bersama orang tua guru memantau pembelajaran melalui wag.

Kegiatan Penutup (2 menit)

 Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini

 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan doa penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

IV. Penilaian
1. Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan Pengamatan dan pencatatan sikap
siswa selama kegiatan (lihat pedoman penilaian).
2. Penilaian Pengetahuan
• Tes tertulis mengenai ungkapan pujian berdasarkan gambar
3.Penilaian Keterampilan
• Tes lisan mengenai bunyi sila kedua dari Pancasila berupa video.

Mengetahui Sungailiat,04-01- 2020

Kepala SD Harapan Guru Kelas

Teguh Budisatriyo,S.Pd Lisdiana,S.Pd

NIY.2007088 NIY.1997033
Lampiran: Tes Tertulis Pengetahuan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD)

Mupel :Bahasa Indonesia Hari/Tanggal:

KD 3.5
Pokok Materi: Kalimat Ungkapan Pujian TTD Orangtua

Petunjuk Tugas: Skore nilai:

Perhatikan gambar berikut ini dan tuliskan
kalimat ungkapan pujiannya

1.
Kalimat ungkapan pujiannya:

2.
Kalimat ungkapan pujiannya:
Penilaian Keterampilan: Membedakan tempo cepat atau lambat pada sebuah lagu

Dapat Dapat Dapat Gerakan

membedakan membedakan membedakan tubuh Predikat
tempo lagu tempo lagu tempo tidak
No Nama pada saat pada saat lagu pada saat sesuai
Siswa menyanyikan menyanyikan menyanyikann tempo
nya maupun nya maupun ya maupun lambat
melalui melalui gerakan melalui atau cepat
gerakan tubuh tubuh dari awal gerakan tubuh
dari awal hingga akhir dari awal
hingga akhir lagu dengan hingga akhir
lagu dengan melakukan 2–5 lagu dengan
konsisten gerakan yang melakukan 5–
tidak sesuai 10 gerakan
tempo yang tidak
sesuai tempo
1 Adeline
2 Azarya E.
3 Dewi O
4 Febiola M
5 Felix A
6 Fernando
7 Galvin B
8 Ignazio G.
9 Ivana G
10 Jeanice C
11 Kelfin A
12 Marchellino
13 Matthew H
14 Melanie S
15 Robi JE
16 Ruby
17 Shakira
18 Selly C
19 Steven A
20 Vania C
21 Vanora T
22 Viona N
23 Velita C
24 Vesakha C
25 Shira V