Nama : Yuliawati

Kelas : PAI 3C

Matkul : Pengembangan Sistem Evaluasi

SOAL OBJEKTIF (BETUL SALAH)

1. B/S      Kitab Al-qur’an di turunkan kepada nabi Muhammad?

2. B/S      Rukun iman yang ke 3 adalah iman kepada malaikat?
3. B/S      Malaikat isrofil bertugas mencabut nyawa manusia?
4. B/S      Kitab injil di turunkan kepada nabi isa?
5. B/S      Habil dan qobil merupakan malaikat yang wajib kita imani?

PILIHAN GANDA

1. Hukum sujud sahwi adalah…

A. Wajib

B. Wajib kifayah

C. Sunah

D. Jaiz/mubah

2. Sujud sahwi dilakukan setelah…

A. Rukuk

B. Sujud

C. Tasyahud awal

D. Tasyahud akhir

3. Sujud tilawah dilakukan karena membaca atau mendengar ...

A. Ayat kursi
B. Ayat-ayat cinta
C. Ayat sajdah
D. Ayat qur’an

4. Syarat untuk melakukan sujud tilawah adalah ...

A. Kotor
 B. Suci

C. Gembira

D. Takut

5. Tilawah menurut bahasa artinya ...

A. Do’a

B. Terima kasih

C. Bacaan

D. Permintaan

MELENGKAPI

1. Surah al-ikhlas terdiri dari …ayat

2. Allah bersifat …yang artinya ada

3. Suudzon artinya …, lawan dari kata tersebut adalah husnudzon

4. Kitab suci umat islam adalah …yang diturunkan kepada Nabi Muhammad

5. Nabi …adalah Nabi terakhir yang diutus Allah Swt

MENJODOHKAN

Pertanyaan Jawaban

1. Malaikat yang bertugas menyampaikan a. Beribadah

wahyu adalah…….

2. Laa haula wala quwwata illabillah b. Izroil

merupakan kalimat…..

3. Malaikat yang bertugas mencabut nyawa c. Jibril

manusia adalah malaikat…..

4. Jin dan manusia di cipatakan untuk… d. Sodaqoh

kepada Allah.

5. Memberi sebagian harta kita kepada orang e. Auqolah

miskin di sebut…?
ESSAY/URAIAN

1. Tuliskan 4 adab-adab berdo’a ?

2. Tuliskan 3 syarat untuk menjadi imam dalam sholat ?

3. Tuliskan macam-macam najis beserta contohnya ?

4. Tuliskan 3 macam-macam air mutlak ?

5. Tuliskan bacaan sujud sahwi ?

CONTOH PETUNJUK WAWANCARA

Petunjuk Umum Wawancara :

1. Ucapkan terimakasih atas kesediaan diwawancarai

2. Lakukan perkenalan dua arah, baik pewawancara maupun informan mulai dari nama, umur,
pendidikan, pekerjaan, jabatan
3. Jelaskan maksud dan tujuan wawancara
4. Wawancara dilakukan oleh peneliti
5. Dalam diskusi, informan bebas mengeluarkan pendapat
6. Dijelaskan bahwa pendapat, saran dan pengalaman sangat berharga
7. Dalam wawancara tidak ada jawaban yang benar atau salah serta dijaga kerahasiaannya

Tanggal Wawancara

Nama

Jenis Kelamin

Jabatan

Umur

Pendidikan Terakhir

Masa Kerja

CONTOH PETUNJUK PENYUSUNAN ANGKET

Petunjuk Pengisian Angket

Terhadap setiap pernyataan di bawah ini, Anda diminta menilainya dengan cara memilih salah satu
jawaban dan memberi tanda ceklist (√). Angket ini tidak berhubung dengan nilai Anda. Jadi, isilah
dengan jujur dan sesuai dengan kenyataan. Keterangan : SS= sangat setuju,
S=Setuju, TB=Tidak  Berpendapat, TS= Tidak setuju, STS= Sangat tidak setuju

No Pernyataan SS S TB TS STS

1 Saya selalu berusaha menjawab pertanyaan yang

diajukan oleh guru
2 Saya selalu memberikan contekan kepada teman
saya dalam menjawab soal ulangan
3 Saya selalu menyelesaikan tugas yang diberikan oleh
guru tepat waktu
4 Saya selalu diam ketika guru melemparkan
pertanyaan kepada saya
5 Saya sering meminta teman saya
untukmenyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru
6 Saya selalu berlatih mengerjakan soal- soal ujian
yang diberikan oleh guru
7 Saya sering males sekali untuk berlatih mengerjakan
soal- soal ujian
8 Saya selalu mengikuti kegiatan ekstra di sekolahan
9 Saya selalu berusaha untuk memutuskanmencari
jalan keluar dalam kegiatan diskusi
10 Saya selalu menolak dalam menerima segala
keputusan yang diambil oleh teman saya
11 saya tidak bisa memutuskan hasil diskusi tanpa
dukungan dari teman
12 Sebagai ketua kelas saya selalu bertindak seenaknya
sendiri
13 Sebagai ketua kelas saya harus bertindaktegas jika
ada teman yang membuat gaduh/ramai dikelas saat
jam kosong
14 Saya selalu menyusun jadwal  kegiatan setiap hari
15 Saya tidak pernah menyusun jadwal kegiatan setiap
hari
16 Saya berusaha untuk menyesuaikan diri dengan
materi pelajaran yang disampaikan oleh guru
17 Saya selalu berusaha untuk mengatur waktu antara
belajar dan bermain
18 Saya kesulitan untuk menyesuaikan diri dengan
materi pelajaran yang disampaikan oleh guru
 19 saya jarang mengatur waktu antara belajar dan
bermain
20 Jika ada kesulitan dalam pelajaran saya selalu
mendiskusikan dengan teman saya atau guru
21 Saya lebih suka diam jika ada kesulitan daripada
mendiskusikan dengan teman atau guru
22 Saya selalu berusaha membagi tugas kelompok
dengan adil
23 Saya lebih suka memilih- milih tugas sendiri
daripada membagi tugas kelompok
24 Saya jarang mempertimbangkan pendapat dari
teman saya sekecil apapun dalam kegiatan
berdiskusi
25 Saya mempertimbangkan pendapat dari teman saya
sekecil apapun dalam kegiatan berdiskusi
26 Saya sering bertindak ceroboh dalam melaksanakan
kegiatan praktikum
27 Apabila pendapat saya benar maka saya akan selalu
berusaha untuk mempertahankannya
28 Apabila pendapat saya benar maka saya akan selalu
berusaha untuk tidak mempertahankannya
29 Apabila saya merasa sudah tidak diperlukan dalam
kelompok maka saya akan mengundurka diri
30 Apabila saya merasa sudah tidak diperlukan dalam
kelompok maka saya tidak akan mengundurkan diri

CONTOH PETUNJUK TEKNIK DAN OBSERVASI DI KELAS

NAMA MAHASISWA : Anisha Arivianti Putri PUKUL : 07.40-9.00 WIB

NO. MAHASISWA : 11601241082 TEMPAT PRAKTIK : SMP N 1 Klaten
TGL. OBSERVASI : 5 Agustus 2014 FAK/JUR/PRODI :FIK/PJKR/POR

No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan

A Perangkat Pembelajaran

Mulai tahun ajaran 2014/2015 seluruh kelas VII dan VIII telah
1. Kurikulum 2013
menggunakan kurikulum 2013
 Silabus yang digunakan sudah sesuai dengan standar silabus
kurikulum 2013, yang terdiri dari yang telahada, yaitu terdiri
2. Silabus dari kompetensi dasar, materi pokok, pembelajaran, penilaian,
alokasi waktu, dan sumber pelajaran (teknik, bentuk penilaian,
contoh instrumen), alokasi waktu, dan sumber belajar.

RPP yang digunakan sudah sesuai dengan kurikulum 2013

seperti kompetensi inti, kompetensi dasar dan indikator, tujuan
3 Rencana Pembelajaran
pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran,
(RPP).
media, alat, dan sumber pembelajaran, langkah-langkah
pembelajaran dan penilaian.

B Proses Pembelajaran

Guru membuka pelajaran dengan salam, menanyakan kehadiran

siswa, memberikan apersepsi dan prasarat pengetahuan kepada
1. Membuka pelajaran
siswa dengan me-review materi sebelumnya dan
menghubungkan dengan materi yang akan dipelajari.

Materi disajikan secara runtut, terstruktur, dan kontekstual,

2. Penyajian materi
sehingga tujuan pembelajaran tercapai.

3. Metode pembelajaran Menggunakan metode ilmiah sesuai dengan kurikulum 2013

 4. Penggunaan bahasa Bahasa yang digunakan adalah bahasa indonesia

Pengelolaan waktu sudah baik. Guru masuk kekelas dengan

tepat waktu. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk
5. Penggunaan waktu menjawab pertanyaan yang diberikan dan waktu untuk
mngerjakan tugas yang diberikan, serta mengakhiri pelajaran
dengan tepat waktu.

Guru bergerak seperlunya saja, sesuai dengan materi yang

6. Gerak
diajarkan.

Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan memberikan

7. Cara memotivasi siswa
kesempatan kepada siswa untuk melakukan Tanya jawab.

Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang materi yang

8. Teknik bertanya
bersangkutan dengan menunjuk siswa secara langsung.

9. Teknik penguasaan Guru menguasai kondisi kelas dengan baik sehingga siswa
kelas memperhatikan penjelasan guru.

Guru memaksimalkan penggunaan media dengan baik. Media

10. Penggunaan media
yang digunakan adala papan tulis.

Guru memberikan soal tentang materi dengan meminta siswa

11. Bentuk dan cara
mengerjakan LKS masing-masing kemudian memberikan
evaluasi
penjelasan jika ada yang kurang paham.

Guru menutup pelajaran dengan memberikan kesimpulan materi

12. Menutup pelajaran dan memberikan tugas berupa PR kepada siswa untuk
dikerjakan siswa di rumah. Kemudian ditutup dengan salam.

C Perilaku siswa

Terdapat beberapa siswa yang pada saat diterangkan oleh guru

1. Perilaku siswa di dalam bercerita sendiri, tetapi sebagian besar meperhatikan penjelasan
kelas materi yang disampaikan oleh guru. Ada pula siswa yang aktif
bertanya dan aktif menjawab pertanyaan.

Kegiatan siswa-siswi diluar kelas, sebagian jajan di kantin,

2. Perilaku siswa di luar bermain dan bercanda di dalam kelas atau teras luar kelas,
kelas membaca buku diperpustakaan atau pun di kelas, berkumpul dan
mengobrol bersama teman di kelas
 Klaten, 22 Agustus 2013
Guru Pembimbing, Pengamat,