TUGAS HARIAN 1

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

PDGK 4302

Nama : Erick Setiadi

NIM : 857429721
KLS :B

UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ POKJAR KOTA BANDUNG
2023
 URGENSI MATERI
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
Modul 1. Hakikat Pembelajaran Kelas Rangkap
KB.1 Hakikat Pembelajaran kelas Rangkap
A. Pengertian PKR
B. Tujuan, Fungsi, dan manfaat PKR
KB.2 Gambaran PKR yang ideal dan praktik yang terjadi dilapangan
A. Bagaimana praktik mengajar kelas rangkap saat ini ?
B. Gambaran PKR yang ideal

Modul 2 Model Pengelolaan dan Pembelajaran Kelas rangkap

KB.1 Prinsip dan model pengelolaan PKR
1. Ciri – ciri utama PKR
2. Model pengeloaan PKR
a. Model utama PKR murni
b. Model Alternatif PKR modipikasi
KB.2 Prinsip Didaktik –Metodik dan Prosedur Dasar PKR
1. Bagaimana Mengawali dan Mengakhiri Pelajaran
2. Bagaimana mendorong belajar aktif dan membiasakan belajar mandiri
3. Bagaimana mengelola kelas PKR dengan baik
KB.3 Aneka model Interaksi kelas Rangkap dalam PKR
1. Proses Belajar arhan Sendiri ( PBAS )
2. Proses Belajar melalui kerjasama ( PBMKS )

Modul 3 Pengorganisasian Kelas

KB.1 Penataan ruang kelas
1. Penataan Ruang
2. Penataan Denah ruang kelas
3. Pengaturan Pajangan
KB.2 Pengorganisasian Murid
A. Kelompok Belajar
B. Bagaimana Memaksimalkan Pemanfaatan Sumber Belajara yang ada agar para murid
dengan belajar mandiri
KB.3 Disiplin Kelas
A. Apa yang dimaksud dengan ARK
1. ARK Bagaimana yang harus anda persipakan bagi anda sendiri
2. Apa yang dimaksud dengan “ Kegiatan Siap “ atau stan-by Activities?

Modul 4 Lingkungan Sebagai Sumber Belajar

KB.1 Sekolah dan Rekan Sejawat Guru sebagai Sumber
A. Kerjasama
B. Membangun Iklim Kerja sama
C. Melakukan kerjasama dengan sekolah dan rekan sejawat guru
KB.2 Sekolah dan Lingkungan sebagai Sumber Belajar
A. Menciptakan lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar
B. Melengkapi sekolah Dengan Sumber Belajar
C. Cara mengembangkan Program Kebun, Kolam dan Peternakan Sekolah
D. Mengembangkan Pusat Sumber Belajar ( PSB )
KB.3 Lingkungan Sebagai sumber Belajar
A. Manfaat Pusat Sumber Belajar
B. Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar

Modul 5 Penyusunan Rencana Pembelajaran Kelas Rangkap ( RPKR )

KB.1 Analisis Struktur Kurikulum SD dan Prosedur dasar pengembangan
pembelajaran kelas rangkap.
A. Karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
B. Prosedur Dasar Pengembangan Kerangka Rencana Pembelajaran
KB.2 Perumusan Indikator Penataan Pengalaman Belajar dan Kegiatan Pembelajaran
kelas rangkap.
A. Pengemasan Pengalaman Belajar dalam rangka PKR
KB.3 Evaluasi Program Pembelajaran Kelas Rangkap
A. Cara Penilaian Terhadap Pelaksanaan PKR
B. Bagaimana Memanfaatkan Hasil Penilaian Proses Belajar Murid dalam Memperbaiki PKR
KB.3 Petunjuk Pelaksanaan Praktik Mata Kuliah PKR
A. Penyusunan Rancangan Pembelajaran Kelas Rangkap
B. Pelaksanaan Praktek dan Simulasi Pembelajaran Kelas Rangkap
C. Alat Penilaian Pelaksanaan Praktek dan Simulasi Pembelajaran Kelas Rangkap
D. Petunjuk

Modul. 6 Keterampilan Mengajar Kelompok kecil dan Perseorangan

dalam Pembelajaran Kelas Rangkap ( PKR )
KB.1 Hakikat Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan
A. Pengertian
B. Rasional
C. Variasi Pengorganisian
D. Hal – hal yang perlu diperhatikan
KB.2 Komponen Keterampilan Mengajar kelompok kecil dan Perseorangan
A. Keterampilan Mengadakan Pendekatan Secara Pribadi
B. Keterampilan Mengorganisasikan Kegiatan
C. Keterampilan Membimbing dan Mudahkan Belajar
D. Keterampilan Merencanakan dan Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran
KB.3 Penerapan Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan dalam
Pembelajaran kelas Rangkap
A. Contoh Penerapan Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan dalam PKR
B. Mengidentifikasi Kemunculan Komponen – Komponen Keterampilan Mengajar
Kelompok Kecil dan Perseorangan.
C. Analisis Kekuatan dan Kelemahan Contoh PKR