MODUL 1

HAKIKAT PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Hakikat Pembelajaran Kelas Gambaran PKR yang Ideal dan

Rangkap Praktik yang Terjadi di Lapangan

1. Alasan
geografis
Apa yang dimaksud dengan PKR ? Bagaimanakah Praktik Mengajar
2. Alasan Kelas Rangkap
demografis

Mengapa PKR diperlukan ? 3. Kurang

guru

4. Terbatas
nya kelas

5. Guru
tidak hadir

Tujuan, Fungsi dan Manfaat PKR

Quantity dan Ekonomis Pedagogis Keamanan

Equity

Prinsip yang Mendasari PKR

1. Keserempakan
kegiatan
pembelajaran

2. Kadar tinggi waktu

keaktifan akademik

3. Kontak psikologis guru dan

murid yang berkelanjutan

4. Terjadi pemanfatan
sumber secara efisien
 MODUL

MODEL PENGELOLAAN DAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Prinsip dan Model Prinsip Didaktik-Metodik dan Aneka Model Interaksi Kelas
Pengelolaan PKR Prosedur Dasar PKR Rangkap dalam PKR

Bagaimana Mengawali dan Proses Belajar Arahan Sendiri

Model Utama : Mengakhiri Pelajaran (PBAS)

PKR 2.2.1

Bagimana Mendorong Belajar Aktif Proses Belajar Melalui Kerja

dan Membiasakan Belajar Mandiri
Model Alternatif : Sama (PBMKS)

PKR 2.2.2

PKR 3.3.3
Bagaimana Mengelola Kelas
PKR dengan Baik
 MODUL

PENGORGANISASIAN KELAS

Penataan Ruang Kelas Pengorganisasian Murid Disiplin Kelas

Penataan Ruang Pengorganisasian Murid Disiplin Kelas

Penataan Fisik Kelas Kelompok Belajar Apa yang Dimaksud dengan

ARK ?

Pengaturan Denah Ruang Bagaimana cara membentuk ARK Bagaimana yang harus Anda
Kelas kelompok belajar ? Persiapkan Bagi Anda sendiri ?

Bagaimana merencanakan Apa yang dimaksud dengan

Mengatur Pajangan kegiatan kelompok belajar ? “Kegiatan Siap” atau Stand-by
Activities ?

Bagaimana cara meningkatkan

keterampilan kelompok belajar ?

Cara memaksimalkan pemanfaatan

sumber belajar yang ada

Memanfaatkan pusat sumber Tutor sebagai organisator Cara memilih dan

belajar kelas mempersiapkan Tutor
 MODUL

LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR

Sekolah dan Rekan Sejawat Sekolah dan Lingkungan Lingkungan Sebagai Sumber
Guru Sebagai Sumber Sebagai Sumber Belajar Belajar

Memanfaatkan Lingkungan
A. Menciptakan Sekitar
Pusat Sumber Belajar Sebagai Sumber Bela
Kerja Sama
Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar

Melengkapi Sekolah
Membangun Dengan Sumber Belajar
Iklim Kerja Cara Mengembangkan
Sama Program Kebun, Kolam, dan Peternakan Sekolah
Mengembangkan Pusat Sumber Belajar
(PSB)
Kerja Sama
dengan Sekolah
dan Rekan
Sejawat Guru
 MODUL

PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR)

Analisis Struktur Kurikulum SD dan Perumusan Indikator, Penataan Evaluasi Program

Prosedur Dasar Pengembangan Pengalaman Belajar dan Kegiatan
Pembelajaran Kelas Rangkap Pembelajaran Kelas RAngkap
Pembelajaran Kelas RAngkap

A. Karakteristik Kurikulum A. Pengemasan

A. Cara Penilaian Terhadap
Tingkat Satuan Pengalaman Belajar Dalam
Pelaksanaan PKR
Pendidikan Rangka PKR
1. Mengecek Keterlaksanaan
1. Kelompok Mata Pelajaran Jadwal

2. Prinsip Pengembangan B. Cara Memilih Substansi 2. Mengecek Keterlaksanaan

Belajar Pembelajaran di Kelas-
Kurikulum kelas yang Dirangkap
3. Prinsip Pelaksanaan 3. Mencatat Materi Pelajaran
Kurikulum C. Cara Menyusun yang Tidak Sempat
Diajarkan
4. Struktur Kurikulum SD/MI Rancangan Kegiatan
Belajar 4. Mencatat Kegiatan yang
Tertunda

B. Prosedur Dasar 5. Mencatat Tugas-tugas Yang

Pengembangan Kerangka harus diberikan kepada Murid
Hari minggu berikutnya
Rencana Pembelajaran
6. Mencatat pertanyaan Murid
yang belum sempat terjawab

7. Mencatat Murid-murid yang

belum banyak terlibat secara
aktif dalam belajar

8. Menuliskan hal-hal yang perlu

Anda perbaiki dalam PKR

9. Mencatat hal-hal yang

memuaskan dan
mengecewakan Anda sebagai
Guru dalam PKR

10. Mengapa harus mencatat

hal-hal yang perlu dibicarakan
dengan Guru Lain ?

B. Bagaimana
Memanfaatkan Hasil
Penilaian Proses Belajar
Murid Dalam Memperbaiki
PKR
 MODUL
KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERSEORANGAN
DALAM PEMBELJARAN KELAS RANGKAP (PKR)

Hakikat Keterampilan Komponen Keterampilan Penerapan Keterampilan

Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan Mengajar Kelompok KecilKelompok
Mengajar dan Perseorangan
Kecil dan Perseorangan dalam Pembelajaran Ke

Keterampilan Mengadakan
Pengertian
Pendekatan Secara Pribadi
Contoh Penerapan
Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan dal

Keterampilan
Rasional
Mengorganisasikan Kegiatan

Keterampilan Membimbing Mengidentifikasi

Variasi Pengorganisasian
dan Memudahkan Belajar
Kemunculan Komponen- komponen Keterampilan Mengajar Kelompok Kec

Hal-hal yang Perlu Keterampilan Merencanakan dan

Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran
Diperhatikan

Analisis Kekuatan dan

Kelemahan Contoh PKR