Nama.

: Nur Aina
Nim. : 837186208
Kode. : Pembelajran Kelas Rangkap
Tutorial 3
Jawaban

1. Prinsip pengembanga. Dan pelaksanan kurikulum PKR di SD

1. Prinsip Pengembangan Kurukulum
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip berikut :
a) Berpusat pada potensi, pengembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta
didik dan lingkungannya.
Prinsip pertama : peserta didik memiliki posisi sentral untuk
mengembangkan kompetensinya
b) Beragam dan Terpadu
Prinsip kedua : kurikulum dikembangkan denggan memperhatikan
keragaman karakteristik peserta didik.
c) Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
Prinsip ketiga : kurikulum dikembangkan atas dasar wahana pendidikan
untuk mengakomodasikan dinamika perkembangan dalam dunia ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni.
d) Relevan dengan kebutuhan kebutuhan hidup
Prinsip keempat : Kurikulum harus bersifat fungsional.
e) Menyeluruh dan berkesinambungan
Prinsip kelima: Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi
kompetensi.
f) Belajar sepanjang hayat
Prinsip keenam : Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan,
pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung
sepanjang hayat.
g) Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentinggan daerah.
Prinsip ke-7 : Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan
kepentingan nasional dan kepentingan daerah.

2.Prinsip Pelaksanaan Kurikulum

1. Dinyatakan bahwa pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi,
perkembangan dan kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi
yang berguna bagi dirinya
2. Dinyatakan bahwa kurikulum dilaksanakan dengan menegakan pilar
belajar.
3. Dinyatakan bahwa pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta
didik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan dan pengayaan
 4. Dinyatakan bahwa kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan
peserta didik dan pendidik yang saling menerima dan menghargai.
5. Dinyatakan bahwa kurikulum dilaksannakan menggunakan pendekatan
multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi yang
memadai.
6. Dinyatakan bahwa kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan
kondisi alam, sosial, budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan
pendidikan secara optimal.
7. Dinyatakan bahwa kurikulum mencakup seluruh komponen
kompoetensi mata pelajaran mulok dan pengembangan diri.
2. Tiga prinsip yang dilakukan dalam topik pembelajaran PKR
a. Berorientasi kepada tujuan Perumusan tujuan pembelajaran yang telah
dikenal dan dipahami saat ini adalah konsep penggugusan tujuan ( Bloom
Taxonomy) dengan rambu-rambunya guna tercapai hasil pembelajaran
yang ingin kita lihat setelah pembelajaran suatu topik berakhir sesuai
dengan tujuan terkait
b. Layak sarana pendukung jadi dalam pembelajaran kelas rangkap ini sarana
pendukunya harus lengkap.
c. Tidak bersifat dipaksakan atau sudah kesepakatan bersama guru yang
melaksanakan pembelajaran kelas rangkap
3. Syarat-syarat penting dalam pembelajaran PKR
a. mendukung ketercapaian kompetensi dasar dan indikator;
b. berkaitan erat dengan materi sebelumnya;
c. didukung sarana dan sumber belajar yang tersedia atau dapat
disediakan;
d. sesuai dengan perkembangan mental murid;
e. menjadi dasar bagi studi lebih lanjut.
4. Evaluasi pembelajaran PKR
a. Mengecek keterlaksanaan jadwal
b. Mengecek keterlaksanaan pembelajaran di kelas-kelas yang di
rangkap
c. Mencatat materi pembelajaran yang tidak sempat diajarkan
d. . Mencatat kegiatan yang tertunda
e. Mencatat tugas-tugas yang harus diberikan kepada murid hari
minggu berikutnya
f. Mecatat pertanyaan murid yang belum sempat terjawab
g. Mencatat muri-murid yang belaum bertanya terlibat secara aktif
dalam belajar
h. Menuliskan hal-hal yang perlu anda perbaiki dalam PKR
i. Mencatat hal-hal yang memuaskan dan yang mengecewakan
anda sebagai guru dalam PKR
j. Mengapa harus dicatat hal-hal yang perlu dibicarakan dengan
guru lain?
5. Pembelajaran kelas rangkap dilakukan dengan tujuan agar pada diri murid
terjadi proses belajar secara aktif dan efektif. Hal ini yang diutamaka dalam
pembelajaran, bukan bagaimana guru mengajar, tetapi yang lebi penting adalah
bagaimana guru mengajar agar murid melakukan tinda belajar secara aktif dan
efektif.

Manfaat bagi guru atau saya adalah Banyak sekali manfaat yang bisa
diperoleh dari penerapan pembelajaran kelas rangkap. Yakni, mampu mengatasi
kekurangan guru, dari sisi siswa bisa saling berinteraksi dan memacu motivasi,
efektivitas ruangan serta keterlibatan orang tua, guru dan siswa itu sendiri dalam
proses pembelajaran,” ungkapnya