Farika Ulinuha

857459899
PETA KONSEP Cara umum memandang
Pengertian permasalahan atau objek kajian
Mnyesuaikan komponen input, peranan
ouput, produk, dan outcomes MODUL 2 mengacu pada
pendidikan dengan bahan kajian Tujuan pendidikan secara umum
yang disampaikan
PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN IPA SD dan tujuan pembelajaran

Menggiring presepsi atau proses Dipilih berdasarkan faktorterkait (tujuan

pengkajian dengan suatu pendidikan, tujuan pembelajaran, kurikulum,
Tujuan Prinsip pemilihan
terminology sehingga diperoleh kemampuan siswa, psikologi belajar, sumber daya
pembentukan prilaku yang
diharapkan Jenis Pendekatan

P. Jenis P. Sain – Lingkungan – P. Pemecahan P. Keterampilan

P. Faktual P. Konseptual P. Nilai P. Inkuiri P. Sejarah
Lingkungan Teknologi - Masyarak Masalah Proses

Penerapanan Penerapan Penerapan Penerapan Penerapan Penerapa Penerapan Penerapan Penerapan

Siswa diberi
 Curah pendapaat kesempatan Melaksanakan
Membaca Melalui percobaan Mempelajari
Menggunakan suatu topic mengorganisas Guru menyajikan nilai cinta
menyampaikan Menjelaskan
lingkungan  Mendefinisasikan pendapat ahli dari ikan fakta ke suatu lingkungandenga fotosintesis berbagai
sebagai sumber tema tertentu permasalahan n membahas membuktikan proses ilmiah penemuandan
buku, demonstrasi dalam suatu dalam
belajar  Curah pendapat latihan model atau untuk dipecahkan dampak dan oksigen sebagai perkembangan
oleh siswa. penyebab hasilfotosintesi dan penelitian sains teknologi
tentanfsumber sifat alam
infrormasi Mengupayakan pencemaran cahaya dibutuhkan
semesta
 Menggunakan siswa belajar lingkungan untuk proses
sumber untuk secara aktif. fotosintesisnya
mendapat informasi Mengumpulkan
 Melakukan analisis, data m,
sintesis, evaluasi menanggapi
dan menciptakan pertanyaan dan
 Melakukan mengorganisasika
tindaklah n informasi