RANCANGAN TUGAS TUTORIAL II

Nama Mata : Pembelajaran Matematika SD

Kuliah
Pokok Bahasan : - Bangun Ruang
- Luas dan Volume Bangun Ruang
- Sistem Koordinat
Pengembang Soal : Basman Abdullah,S.Pd.I., M.Pd
Masa Tutorial : 1 Maret – 19 April 2021
Jumlah Soal : 5 (Lima)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Tes uraian
Waktu : 60 menit
Sumber : BMP PDGK 4406 Modul 5- 7

Kompetensi Khusus:
- Mahasiswa mampu menjelaskan bidang banyak dan bangun ruang dengan menggunakan media yang
sesuai.
- Mahasiswa mampu menjelaskan jaring-jaring bangun ruang dengan menggunakan media yang sesuai.
- Mahasiswa mampu menggunakan konsep jaring-jaring bangun ruang untuk menyelesaikan masalah
dalam matematika sehari-hari
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep luas bangun ruang (kubus, balok, prisma, limas, tabung,
kerucut dan bola) menggunakan media yang sesuai.
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep volume bangun ruang (kubus, balok, prisma, limas, tabung,
kerucut dan bola) menggunakan media yang sesuai.
- Mahasiswa mampu menggunakan konsep luas atau volume bangun ruang (kubus, balok, prisma, limas,
tabung, kerucut dan bola)untuk menyelesaikan masalah matematika atau kehidupan sehari-hari.
- Mahasiswa mampu menjelaskan koordinat titik pada bidang yang meliputi koordinat cartesius dan
kutup.
- Mahasiswa mampu mengubah koordinat cartesius dari koordinat kutub dan sebaliknya.
- Mahasiswa mampu menjelaskan jarak antara titik,persamaan garis dan kemiringan nya.
- Mahasiswa mampu menentukan daerah penyelesaian dari persamaan dan pertidaksamaan linier

Pokok Bahasan/ Sub Pokok Bahasan

1. Bangun Ruang (Modul 5)
a. KB 5.1 Bidang banyak dan bangun ruang.
b. KB 5.2 Jaring- jaring bangun ruang.
2. Luas dan Volume Bangun Ruang (Modul 6)
a. KB 6.1 Luas dan volume kubus, balok, prisma dan limas
b. KB 6.2 Luas dan Volume Tabung, Kerucut dan Bola
3. Sistem Koordinat (Modul 7)
a. KB 7.1 Sistem Bilangan Real dan Koordinat
b. KB 7. 2 Persamaan dan Pertidaksamaan Linear (dua variabel)

Indikator Tugas:
1. Jika diberikan kasus masalah dalam matematika sehari-hari tentang balok, mahasiswa mampu
 menggunakan konsep jaring-jaring bangun ruang balok untuk menyelesaikan masalah matematika
dalam kehidupan sehari-hari
2. Jika diberikan kasus masalah dalam matematika sehari-hari tentang tabung mahasiswa mampu
menggunakan konsep luas dan volume tabung untuk menyelesaikan masalah matematika dalam
kehidupan sehari-hari
3. Jika diberikan kasus masalah dalam matematika sehari-hari tentang kerucut mahasiswa mampu
menggunakan konsep luas dan volume kerucut untuk menyelesaikan masalah matematika dalam
kehidupan sehari-hari
4. Jika diberikan kasus masalah dalam matematika sehari-hari tentang persamaan linear mahasiswa
mampu menentukan daerah penyelesaian dari persamaan linier untuk menyelesaikan masalah
matematika dalam kehidupan sehari-hari
5. Jika diberikan kasus masalah dalam matematika sehari-hari tentang pertidaksamaan linear
mahasiswa mampu menentukan daerah penyelesaian dari pertidaksamaan linier menyelesaikan
masalah matematika dalam kehidupan sehari-hari

Tes Uraian
1. Naura akan menghadiri pesta ulang tahun temannya. Ia tidak mempunyai kotak untuk membungkus
kado, tapi Naura akan membuatnya dari karton. Bantulah Naura membuat jaring-jaring balok
tersebut! Apabila kotak Naura yang berbentuk balok mempunyai ukuran panjang 20 cm, lebar 14
cm, dan tinggi 10 cm, tentukanlah luas permukaan dari kotak tersebut tersebut sehingga Naura bisa
memperkirakan kertas kado yang akan dibeli?

2. Pak Rahmat mempunyai sebuah tangki berbentuk tabung yang mempunyai diameter 2 meter dan
tinggi 5 meter. Tabung tersebut berisi air setengah bagian. Tentukanlah berapa liter lagi air yang
dapat ditampung tabung tersebut hingga penuh?

3. Sebuah sekolah merayakan keberhasilan atas pencapaian prestasi sekolahnya sebagai sekolah
adiwiata. Murid-murid bersama guru berencana membuat sebuah nasi tumpeng yang berbentuk
kerucut sempurna memiliki tinggi 30 cm dan jari-jari kerucut tersebut 10 cm, berapakah volume nasi
yang harus disiapkan agar nasi tumpeng menjadi kerucut yang sesuai dengan yang mereka
rencanakan?

4. Dalam sebuah konser musik, terjual karcis kelas I dan kelas II sebanyak 500 lembar. Harga karcis
kelas I adalah Rp 8.000,00, sedangkan harga karcis kelas II adalah Rp 6.000,00. Jika hasil penjualan
seluruh karcis adalah Rp 3.250.000,00, berapa banyak karcis masing-masing kelas I dan kelas II yang
terjual?

5. Rafi akan mengantar barang pesanan ke tetangganya menggunakan motor. Motor Rogu hanya bisa
membawa beban kurang dari 24 kg. Ada dua jenis barang pesanan yaitu baju dan celana. Satu kodi
baju mempunyai berat sebesar 3 kg dan satu kodi celana mempunyai berat sebesar 2 kg. Berapa kodi
baju dan celana yang dapat ia bawa? Bantulah Rafi mencari jumlah maksimum barang yang dapat
dibawa agar motornya tidak kelebihan beban!