Nama : ANILLIA NILAM SARI

Nim : 856682969
Kelas :A
Mata kuliah : PERSPEKTIF PENDIDIKAN
Tutor : FRENI LISTYAN, S.Pd, M.Si

1. Jelaskan dengan contoh bentuk kegiatan belajar di SD berikut!

a. Belajar menyimak
b. Belajar meniru
c. Belajar menghapal

2. Menurut pengamatan anda bagaimana pelaksanaan dan pelayanan bimbingan di SD saat ini berikut
contoh!
3. Untuk meningkatkan profesionalisme guru, pemerintah menyelenggarakan PLPG bagi mereka,
menurut anda, adakah pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru yang belum di PLPGkan?
4. Bahan ajar hendaknya dibuat sesuai dengan kondisi satuan pendidikan, apa maksudnya.

Jawaban
1. a. Belajar menyimak merupakan kegiatan mengolah serta menginterpretasikan pembelajaran
menggunakan panca indra yang dimiliki oleh seorang siswa .
Contoh menyimak, guru menyampaikan sebuah cerita dalam pelajaran bahasa Indonesia, didalam
cerita itu guru menirukan berbagai peran, berbagai suara, berbagai kata dan unsur – unsur lainnya
Siswa menyimak apa yang diceritakan oleh guru tadi. Dari proses menyimak cerita tersebut siswa
dapat mengolah informasi dengan mendengar yang diperolehnya dan dapat menyampaikannya
kembali kepada temannya.
Guru melontarkan pertanyaan kepada siswa dan ketika siswa sudah bisa menjawab pertanyaan tersebut
maka siswa itu sudah dapat menyimak dengan baik.
Pembelajaran menggunakan media gambar juga siswa dapat menyimak, dengmelihat gambar tersebut.
b. Belajar meniru adalah melakukan atau berprilaku sama dengan apa yang dilihat siswa sebagai
model.contoh meniru yang dapat dilaksanakan dalam kegiatan belajar adalah ketika seorang guru
menggunakan pakaian rapi, sopan, dan bersih setiap kali mengajar didalam kelas, maka siswa
merekam di dalam otaknya bahwa untuk jadi seorang guru berarti harus rapi, sopan dan bersih,
otomatis anak akan meniru dengan berpakaian rapi, sopan, dan bersih.
c. belajar menghapal merupakan kegiatan belajar yang dianggap kurang efektif karena menghapal
biasanya akan berdampak pada hasil belajar akhir siswa ketika menghadapi ujian, menghapal
sebaiknya dilakukan secara berkesinambungan. Contoh dalam menghapal perkalian. Dalam satu
semester anak diajak menghafal secara bertahap agar memori hapalan dapat bertahan dalam waktu
lama dan ingat sepanjang hayat.

2. Menurut pengamatan saya Pelaksanaan dan pelayanan bimbingan di SD saat ini sebagian besar sudah
memenuhi prinsip – prinsip bimbingan antara lain, bibingan untuk semua,bimbingan diarahkan untuk
perkembangan kognitif dan afektif, bimbingan diberikan secara incidental dan informal, ditekankan
pada tujuan belajar dan kebermaknaan belajar, difokuskan pada aset, terhadap proses pendewasaan,
dan dilaksanakan secara bersama.
Pelaksanaan bimbingan disekolah dasar mengikutsertakan layanan bersamaan dengan kegiatan
pembelajaran.peran guru disekolah menurut saya sangatlah besar karena tugas guru akan lebih
kompleks. Guru dituntut tidak hanya dapat mengajar namun lebih dari itu.
Sejauh ini hambatan kebanyakan yang dihadapi oleh sekolah dalam melaksanakan layanan bimbingan
disekolah dasar adalah berupa waktu yang dibutuhkan dalam melaksanakan pelayanan bimbingan
tidak mencukupi, media pembelajaran(saran/prasarana), dan keadaan sekolah yang tidak mendukung.
3. Menurut saya PLPG merupakan upaya pemerintah yang sangat bagus yang bertujuan guna
meningkatkan kompetensi, profesionalisme seorang guru, namun jika dilihat dari segi kualitas kinerja
guru yang dibandingkan dengan guru yang belum/tidak mengikuti PLPG tidak terlalu signifikan.
Karena Guru yang belum mengikuti PLPG belum tentu kinerja nya kurang dibandingkan dengan guru
yang telah mengikuti PLPG, apalagi kalau seorang guru tersebut merupakan lulusan dari FKIP.
Dimana jika sudah benar – benar lulusan Fkip dirasa guru tersebut sudah siap terjun langsung ke
sekolah untuk mengajar, karena selama perkuliahan perbekalan ilmu untuk mengajar sudah dirasa
cukup. Namun jika seorang guru sudah mengikuti PLPG maka kompetensi dan profesionalisme dapat
menjadi nilai tambah guru tersebut.

4. Bahan ajar hendaknya dibuat sesuai dengan kondisi satuan pendidikan, dari pengertian bahan ajar
adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru dalam melaksanakan kegiatan
belajar mengajar. Harus sesuia dengan kondisi satuan pendidikan maksudnya.
1. Bahan ajar yang dibuat untuk tingkat sekolah apa (SD,SMP,atau SMA)
2. Bahan ajar yang dibuat harus disesuaikan dengan kurikulum yang digunakan oleh satuan
pendidikan tempat mengajar.isalnya jika mengggunakan k13 maka bahan ajarnya harus k13
3. Bahan ajar haruslah sesuai dengan karakteristik sasaran, dalam hal ini adalah kecocokan dengan
siswa, (lingkungan sosial, geografis, kemampuan siswa dan budaya)
4. Bahan ajar haruslah sesuai dengan kondisi sekolah, lokasi sekolah.