PEMBELAJARAN KELAS
RANGKAP
A. Standar Kompetensi
Kelas 2 (IPA)
- Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari.
Kelas 3 (Matematika)
- Menghitung keliling , luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya
dalam pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar
Kelas 2 (IPA)
- Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-
hari
Kelas 3 (Matematika)
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luaspersegi dan persegi
panjang.
C. Indikator
Kelas 2 (IPA)
- Menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi kehidupan manusia.
- Menguraikan pengaruh yang timbul dari cahaya matahari pada manusia.
Kelas 3 (Matematika)
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi
panjang.
D. Tujuan Pembelajaran
Kelas 2 (IPA)
- Melalui pengamatan gambar siswa dapat menyebutkan kegunaan panas dan cahaya
matahari bagi kehidupan manusia dengan benar.
- Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menjelaskan pengaruh yang timbul dari
sinar matahari pada manusia dengan tepat.
Kelas 3 (Matematika)
- Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan luas dan keliling persegi dan persegi panjang dengan benar.
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Kelas 2 (IPA) Kegiatan Kelas 3 (Matematika)
A Pra Kegiatan (10 Menit) Pra kegiatan
1. Salam
2. Do’a
3. Presensi
Pengkondisian kelas baik secara fisik dengan merapikan tempat duduk (dijadikan 1
kelas), kemudian kelas 3 diminta untuk pindah ke kelas asal
B Kegiatan Awal (5 menit) Kegiatan Awal (5 menit)
1. Guru menyampaikan tujuan 1. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan pokok pembelajaran pembelajaran dan pokok
yang akan dibahas pembelajaran yang akan dibahas
2. Guru memberikan apersepsi dengan serta memotivasi siswa
megajak siswa menyanyikan lagu 2. Guru memberikan apersepsi
“ Matahari Terbenam “ dengan mengajak siswa menyanyi
“bintang kecil” diu bah menjadi
bangun datar.
C Kegiatan Inti Kegiatan Inti
Eksplorasi Eksplorasi
1. Guru menulis judul materi di papan 1. Guru melakukan tanya jawab
tulis, kemudian menunjukkan mengenai rumus luas dan keliling
gambar-gambar kegunaan panas dan persegi dan persegi panjang.
cahaya matahari bagi kehidupan 2. Beberapa siswa diminta maju
sehari-hari. untuk menuliskan rumusnya.
2. Guru dan siswa melakukan tanya
jawab mengenai gambar yang telah
dipasang
Elaborasi Elaborasi
1. Siswa menjawab pertanyaan guru 1. Siswa dibagi menjadi beberapa
sesuai dengan isi gambar dan kelompok yang beranggotakan 3-4
kemudian guru menuliskannya di orang
papan tulis 2. Guru membagi potongan kertas
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru yang berisi rumus luas dan
mengenai kegunaan panas dan keliling persegi dan persegi
cahaya matahari bagi kehidupan panjang.
sehari-hari. 3. Siswa menganalisis rumus
3. Siswa diminta berdiskusi dengan tersebut, kemudian menempelkan
teman sebangku untuk membahas jawaban pada gambar yang di
pengaruh panas dan cahaya matahari sediakan oleh guru kemudian
tersebut. siswa menjawab soal cerita
4. Guru memperjelas materi tentang luas dan keliling persegi
pembelajaran. dan persegi panjang.
Konfirmasi Konfirmasi
1. Siswa melaporkan hasil diskusi 1. Mendiskusikan hasil kerja
2. Guru dan siswa menarik kesimpulan kelompok
2. Menyimpulkan hasil diskusi
D Kegiatan Akhir Kegiatan Akhir
1. Guru memberi soal evaluasi 1. Guru memberi kesempatan siswa untuk
2. Guru mengoreksi pekerjaan siswa bertanya mengenai materi yang kurang
3. Guru memberi motivasi kepada siswa jelas
No. Kegiatan Kelas 2 (IPA) Kegiatan Kelas 3 (Matematika)
2. Menyimpulkan pembelajaran
3. Guru memberi tes evaluasi
4. Guru dan siswa mengoreksi hasil tes
Guru memotivasi siswa.
5.
I. Penilaian
a) Prosedur Penilaian
1. Tes dalam proses : Pada saat pembelajaran
2. Tes akhir : Tes Evaluasi
b) Jenis Penilaian
1. Tes Lisan
2. Tes tertulis
c) Alat Penilaian
1. Soal (Terlampir)
2. Kunci Jawaban
3. Pedoman Penilaian
Mengetahui,
Guru Kelas
LISA MARIANA
MATAHARI
BANGUN
TERBENAM
DATAR
MATAHARI TERBENAM,
TERDENGAR BURUNG
SISI
10. Salah satu bahaya yang di timbulkan oleh panas dan cahaya matahari adalah . . .
LEMBAR
SOAL KERJA
SISWA
EVALUASI
IPA KELAS
2
1. Timur ke Barat
3. Kehidupan
5. Kering
7. Pagi hari
8. Mata
9. Pembuatan garam
A. Hitunglah luas dan keliling persegi dan persegi panjang di bawah ini !
1.
Hitunglah luasnya !
6 cm
9 cm
2.
Hitunglah kelilingnya !
99 10 cm
3.
12 cm Hitunglah luasnya !
4.
8 cm Hitunglah kelilingnya !
16 cm
5.
Hitunglah luasnya !
8 cm
KUNCI
LEMBAR
JAWABAN
LKS
KERJA
MATEMATIKA KELAS
MATEMATIKA
3
KELAS 3
1. L= P x l
= 9 cm x 6 cm
= 54 cm
2. K = 4 x sisi
= 4 x 10 cm
= 40 cm
3. L = Sisi x Sisi
= 12 cm x 12 cm
= 144 cm
4. K = 2x ( p+l )
= 2 x (16 cm + 8 cm )
= 2 x 24 cm
= 48 cm
5. L = Sisi x Sisi
= 8 cm x 8 cm
= 64 cm
KUNCI JAWABAN
SOAL SOAL
EVALUASI
EVALUASI
MATEMATIKA
KELAS 3
1. Sebuah lapangan bermain memiliki panjang 12 m dan lebar 6 m. Berapa meter kah luas
lapangan tersebut ?
2. Sebuah pekarangan memiliki panjang 20 m dan lebar 10 m. Berapa meter kah keliling
pekarangan tersebut ?
5. Lantai ruang pertemuan berbentuk persegi panjang memiliki panjang 30 cm dan luas 15 cm.
Berapa luas dan kelilingnya ?
KUNCI JAWABAN
SOAL SOAL
EVALUASI
EVALUASI
MATEMATIKA
KELAS 3
1. L = px l
= 12 m x 6 m
= 72 m
2. K = 2x ( p+l )
= 2 x ( 20 m + 10 m )
= 2 x 30 m
= 60 m
3. L = sisi x sisi
= 25 cm x 25 cm
= 625 cm
4. K = sisi x sisi
= 28 cm x 28 cm
= 784 cm
5. L = px l
= 30 cm x 15 cm
= 450 cm
K = 2x ( p+ I )
= 2 x (30 cm + 15 cm )
= 2 x 45 cm
= 90 cm