PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR)/ PDGK4302

MODUL - 4 / LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR

KB – 1: Sekolah dan Rekan Sejawat Guru Sebagai Sumber

A. Kerja Sama
Kerja sama perlu diarahkan kepada:
1. Kerja sama antara guru dan kepala sekolah yang berpusat pada pembagian
tugas mengajardan kerja administrasi
2. Kerja sama sekolah untuk membangun Pusat Sumber Belajar (PSB) mulai
dari yangsederhana sampai yang rumit
3. Kerja sama dengan orang tua dan masyarakat untuk menciptakan iklim
dimana sekolahadalah milik bersama
4. Kerja sama dengan penilik, Kepala Cabang Dinas (KaCabDin) pendidikan dan
komitesekolah setempat sebagai Pembina..

B. Membangun Iklim Kerja Sama

Beberapa hal yang dapat digunakan untuk membangun kerja sama denga pihak
lainyang terkait :
1. Mengumpulkan data statistic dan sumber informasi.Memiliki data statistic
sederhana, terutama data sekolah, data penduduk juga data sumberdaya alam
yang berpotensi sebagai sumber belajar
2. Melakukan negosiasi (perundingan) Negosiasi dilakukan untuk
mendapatkan dukungan bukan hanya untuk membantu tapimerupakan unsur
penting, tanpa kehadiran semua pihak yang terlibat maka sekolah tidakakan
berjalan dengan baik.
3. Memberikan peran nyataMasyarakat perlu memberikan peran nyata, misalnya
menjadi tutor dan nara sumber di berbagai bidang antara lain kesenian,
olahraga, kesehatan, kerajinan dan pertanian
 4. Melaporkan keadaan sekolahMemberikan laporan kepada kepala desa/lurah atau
masyarakat tentang keadaan sekolah
5. Memberikan penghargaanMemberikan penghargaan terhadap masyarakat yang
berjasa terhadap sekolah

C. Melakukan Kerja Sama Dengan Sekolah dan Rekan Sejawat

Guru mempunyai kelebihan dan keurangan. Kerja sama ini dimaksudkan untuk
salingmemanfaatkan kelebihan dan saling mengatasi kekurangan
1. Cara Memanfaatkan Rekan Sejawat Guru dari Satu Sekolah Sebagai Sumber
Belajar
a. Kemukakan masalah yang anda hadapi
b. Menentukan alternative pemecahan masalah berupa:
Membahas bersama materi tersebut
Meminjam buku sumber, bahan dan alat peraga
Meminta teman menggantikan mengajar, dan sebaliknya
Membawa murid belajar ke kelas teman sejawat

2. Memilih Alternatif yang Paling Tepat dengan Mempertimbangkan Kebutuhan,

Waktu, Jadwal, dan Bahan yang Tersedia
Kerja sama antar sesame gurudalam satu sekolah sangat penting karena dapat
memecahkan berbagai kesulitan terutama kesulitan dalam melaksanakan tugas
mengajar

3. Cara Memanfaatkan Teman Sejawat Guru dari Sekolah Lain

Kerja sama antar guru dari sekolah berbeda merupakan factor yang sangat
penting, misalnya untuk:
a. Berdiskusi dan tukar pikiran pengalaman untuk mengatasi berbagai kesulitan
mengajar
b. Membangun Pusat Sumber Belajar (PSB)
c. Mengadakan kegiatan bersama
 d. Saling membantu dalam mengajar

4. Cara Memanfaatkan Teman Guru dalam KKG

KKG adalah forum yang dapat dijadikan ajang untuk saling tukar informasi,
tukar pengalaman, berdiskusi untuk memecahkan berbagai kesulitan belajar
mengajar dan mengerjakan sesuatu secara bersama.
Hal yang perlu diperhatikan dalam memanfaatkan teman guru anggota KKG
dalam mengatasi kesulitan antara lain:
a. Sudah mengetahui permasalahn dan kesulitan dan siap untuk berdiskusi atau
berdialog dalam forum KKG
b. Tidak perlu khawatir dan malu dengan keterbatasan. Sebaliknya kreatif dan
bertanggung jawab dan tidak mau membiarkan suatu masalh berlarut-larut
dan siswa jadi korban.
Rangkuman PDGK 4302/ PKR
Modul 4 Lingkungan sebagai sumber belajar

KB 2 SEKOLAH DAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR

o Belajar mandiri merupakan salah satu prinsip PKR
o Teori mastery learning (Bloom) yang menolak anggapan adanya murid yang
pintar dan bodoh. Yang ada itu murid yang cepat dan lamban.
o Teori mastery learning (J. Galen Saylor) berpendapat bahwa semua yang dapat
dipelajari oleh orang lain, bisa dipelajari oleh siapapun.
o Prinsip mastery leaning ini melahirkan berbagai bentuk belajar mandiri salah
satunya adalah system belajar jarak jauh (SBJJ) ini.
o Tanpa belajar mandiri maka PKR tidak akan terlaksana secara efektif.

A. MENCIPTAKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR

o Adanya suatu suasana yang mendorong murid dan guru untuk
memanfaatkan bahan dan perlengkapan yang ada sebagai sumber belajar.
o Sekolah memiliki potensi dan keinginan besar untuk meningkatkan kualitas
lingkungan sekolahnya sebagai sumber belajar
o Contoh kasus ; sekolah membuat kolam ikan,petenakan kambing dan kebun
sekolah yang bertanggung jawab untuk merawatnya adalah murid-murid dari
sekolah tersebut secara bergiliran sesuai jadwal yang di tentukan pihak
sekolah.

B. MELENGKAPI SEKOLAH DENGAN SUMBER BELAJAR

o Untuk melengkapi sekolah dengan sumber belajar guru di bantu murid-
muridnya.diantaranya kegiatan pengumpulan berbagai jenis tumbuhan dll
untuk tujuan “Herbarium”.dan kegiatan mengumpulkan hewan (insektarium)
atau ikan dengan tujuan membuat akuarium.

C. CARA MENGEMBANGKAN PROGRAM KEBUN, KOLAM DAN PETERNAKAN

SEKOLAH
o Seperti yang sudah dijelaskan di atas, bahwa sekolah berpotensi untuk
dijadikan sebagai sumber belajar.kalau sekolah di desa lebih sangat
 berpotensi karena lahannya sangat luas, atau di kota bias juga menggunakan
pot-pot bunga untuk menciptakan program kebun.

D. MENGEMBANGKAN PUSAT SUMBER BELAJAR (PSB)

PSB merupakan tempat kegiatan belajar maka PSB harus dilengkapi dengan
berbagai perlengkapan dan sumber belajar.seperti berikut;
1. Alat perlengkapan berupa alat peraga, alat bantu belajar,alat praktik dll.
2. Sumber belajar berupa buku-buku pelajaran, majalah, Koram, herbarium,
akuarium, dll.
3. Media elektronik berupa kaset audio, kaset video, radio dan tv