MODEL PEMBELAJARAN MEMBACA DI SD KELAS RENDAH

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/Semester : II (Dua) / I
Waktu : 1 Kali Pertemuan (2 x 35 menit)
Tema 1 : Hidup Rukun

Kompetensi Dasar (KD)

1. Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita
yang menggambarkan sikap hidup rukun
2. Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita anak-anak
dengan bahasa yang santun
Hasil Belajar
Siswa mampu menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun

Indikator
1. Menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita tersebut dengan tepat.
2. Mengucapkan ungkapan yang terdapat pada teks percakapan tersebut dengan
tepat.

Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Siswa mengamati gambar yang ada pada Buku. Kemudian, guru bertanya jawab
dengan siswa mengenai kerukunan di rumah.
2. Siswa menuliskan jawaban pertanyaan yang ada di Buku pada selembar kertas.
3. Kertas jawaban itu dikumpulkan, kemudian secara bergantian, siswa membaca
jawaban temannya. Siswa dan guru menanggapi jawaban tersebut.
4. Setelah selesai menjawab pertanyaan yang ada di Buku, guru mengajak siswa
untuk memulai langkah-langkah Pembelajaran.
5. Siswa menyimak teks cerita pada Buku Siswa yang dibacakan guru.
6. Siswa memperhatikan ungkapan yang ada pada teks bacaan. Ketika guru
membaca teks, hendaknya guru memberi penekanan pada kalimat yang
 menggunakan ungkapan. Contoh ungkapan pada teks tersebut adalah buah
tangan dan buah hati.
7. Siswa menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita.
8. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai arti ungkapan yang terdapat
pada teks.
9. Siswa menyebutkan ungkapan dan arti ungkapan yang terdapat pada teks cerita.
10. Siswa membaca kalimat yang terdapat pada teks percakapan.
11. Siswa menyebutkan ungkapan yang terdapat pada kalimat tersebut.
12. Siswa bersama dengan teman di sebelahnya melanjutkan percakapan yang
terdapat pada buku. Siswa diberi keleluasaan untuk menyusun kalimat
berdasarkan teks cerita yang sudah dibacanya.
13. Siswa memperagakan percakapan yang sudah dibuatnya, bergantian dengan
teman sebangkunya. Guru dapat mengamati kemampuan siswa dalam
menyebutkan ungkapan
14. Menutup Pelajaraan.

Catatan :
Materi berupa text ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita disajikan dan
berbentuk kalimat sederhana yang digunakan atau ditemukan dalam kehidupan sehari-
hari.
Sumber :
1. Buku Tema Siswa Kelas II
Penilaian :
Dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung.