UJI KOMPETENSI 3

Latihan Uji Kompetensi 3!

No Soal Skor
1. Buatlah laporan analisis yang berisi hasil analisis yang dilakukan Saudara jika
Pembelajaran Kelas Rangkap dijadikan model pembelajaran yang dapat digunakan
saat ini. Laporan tersebut dibuat dengan ketentuan sebagai beriku.
1. Mengemukakan pendapat pribadi 20
2. Terdapat sumber berita yang mendukung (minimal 2) dapat diambil dari media 10
cetak atau elektronik (berita dari internet)
3. Terdapat beberapa teori pendukung yang mendukung (minimal 5 teori) 20
4. Menjelaskan teori tersebut 10
5. Mengambil kesimpulan 25
6. Melampirkan sumber referensi dari hasil teori dan berita (minimal 7 referensi) 10
7. Tata tulis rapi dan mudah dipahami 5
Skor Total 100
*) coret yang tidak perlu

Jawab :
1. Pendapat Pribadi PKR sebagai model pembelajaran
Menuut penulis Indonesia memiliki wilayah yang luas dan terdiri dari ribuan
pulau . Dalam system pendidikan , hal yang tidak dapat dihindari adalah penyebaran dan
distribusi guru secara merata , yang masih menjadi tantangfan yang harus diatasi. Model
pembelajaran kelas rangkap dapat menjadi salah satu solusinyi. Namun guru perlu dulu
memiliki pengalaman melakukan pendekatan pembelajaran aktif.
Alasan dilakukan pembelajaran kelas rangkap tidak hanya kurang guru tetapi
alasan letak geografis yang sulit dijangkau, jumlah anak sekolah relatif sedikit, guru yang
berhalanagan hadir baik karena alasan dinas atau karena cuaca serta sulitnya lokasi
sekolah dan kurangnya ruang untuk proses pembelajaran.
Pembelajaran Kelas Rangkap ( PKR)adalah satu bentuk pembelajaran yang
mempersyaratkan seorang guru mengajar dalam satu ruangan kelas atau lebih \, dalam
saatyang sama menghadapi dua atau lebih dalam saat yangsama dan menghadapi dua atau
lebih tingkat kelas yang berbeda.
Untuk mengelola PKR memang diperlukan guru yang inovatif yang berbekal
pengetahuan dan keterampilan dalam model – model pembelajaran non-konvensional.
Guru konvensional banyak menggunakan model – model pembelajaran yang berpusat
pada guru, sehingga pembelajaran didominasi oleh penggunaan metode ceramah. Dalam
mengelola kelas PKR, pembelajaran harus diubah menuju model berpusat pada siswa.
Guru tidak dapat lagi menempatkan diri sebagai satu – satu sumber belajar. Berbagai
sumber belajar harus dimanfaatkan secara optimal dengan menggunakan berbagai
motode pembelajaran juga. Metode pembelajaran berbasis keaktifan siswa, seperti belajar
 kelompok , resitasi, eksperimen, tutor sebaya, , merupakan metode yang harud lebih
banyak digunakan.

2.
.