TUGAS TUTORIAL 2

PDGK 4302

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

NAMA : INTAN DWI KRISWANTI

NIM : 858919136

POKJAR LUMAJANG
UPBJJ – UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER
2022
Uraian Tugas:

1. Praktik: Pada Tugas Tutorial online ke 2 ini, anda diharapkan :

a. Menyusun 2 RPP tematik untuk pembelajaran kelas rangkap.

b. Carilah teman sejawat yang mau mendampingi anda dalam mempraktekkan 2 RPP
tematik tersebut. Gunakan APKG 1 dan APKG 2 yang ada di bagian belakang buku
materi pokok mata kuliah pembelajaran kelas rangkap sebagai instrumen untuk menilai
penampilan anda dalam praktek.
c. Saat anda praktek di kelas, mintalah bantuan sejawat untuk merekam kegiatan praktek
di kelas tersebut dengan video dengan durasi video paling lama 5 menit. d. Seluruh RPP
(2 RPP), APKG 1 dan APKG 2 yang sudah diberi catatan dan dinilai oleh teman
sejawat, serta video praktek pembelajaran di upload di tempat yang sudah disediakan
kelas tuton ini. Harap menjadi perhatian. Tugas tuton ini bersifat wajib. Sehingga anda
harus mengerjakan dan mengupload di kelas tuton matakuliah pembelajaran kelas
rangkap. Silahkan anda upload hasil praktek yang sudah diisi/dinilai teman sejawat
anda!
Jawaban Soal Nomer 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
MODEL 2.2.1

Nama Sekolah : SD Negeri Oro Oro Ombo 03

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (Benda Padat, Cair dan Gas) dan
Ilmu Pengetahuan Sosial (Kerjasama)
Model PKR : 2.2.1
Kelas / Semester : 3 dan 4 / I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

I. STANDAR KOMPETENSI
Kelas 3 Kelas 4
Ilmu Pengetahuan Alam (Benda Padat, Ilmu Pengetahuan Sosial (Kerjasama)
Cair dan Gas)
Memahami sifat – sifat, perubahan sifat dan Memahami lingkungan dan melaksanakan
kegunaan benda di sekitar sekolah kerja sama di sekitar sekolah

II. KOMPETENSI DASAR

Kelas 3 Kelas 4
Ilmu Pengetahuan Alam (Benda Padat, Ilmu Pengetahuan Sosial (Kerjasama)
Cair dan Gas)
Mendeskripsikan persamaan dan perbedaan Melakukan kerja sama di lingkungan
sifat – sifat benda rumah, sekolah dan desa atau kelurahan

III. INDIKATOR
Kelas 3 Kelas 4
Ilmu Pengetahuan Alam (Benda Padat, Ilmu Pengetahuan Sosial (Kerjasama)
Cair dan Gas)
1. Menyebutkan wujud benda 1. Mendefinisikan pengertian kerja
2. Menjelaskan sifat- sifat benda sama
3. Mengidentifikasi peristiwa yang 2. Menjelaskan contoh kerja sama di
menggambarkan salah satu sifat lingkungan sekolah
benda 3. Menyebutkan manfaat kerja sama
di lingkungan sekolah
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kelas 3 Kelas 4
Ilmu Pengetahuan Alam (Benda Padat, Ilmu Pengetahuan Sosial (Kerjasama)
Cair dan Gas)
1. Melalui mengamati media siswa 1. Melalui penugasan kelompok
dapat menyebutkan wujud benda siswa dapat mendefinisikan kerja
2. Melalui mengamati media siswa sama
dapat menjelaskan sifat- sifat benda 2. Melalui penugasan kelompok
3. Melalui mengamati media siswa siswa dapat menjelaskan contoh
dapat mengidentifikasi salah satu kerja sama di lingkungan sekolah
sifat benda 3. Melalui penugasan kelompok
siswa dapat menyebutkan manfaat
kerja sama di lingkungan sekolah

V. MATERI PEMBELAJARAN
Kelas 3 Kelas 4
Ilmu Pengetahuan Alam (Benda Padat, Ilmu Pengetahuan Sosial (Kerjasama)
Cair dan Gas)
Menjelaskan wujud, sifat-sifat dari benda Mendefinisikan arti dari kerjasama, contoh
padat, cair dan gas serta manfaatnya

VI. METODE PEMBELAJARAN

Kelas 3 Kelas 4
Ilmu Pengetahuan Alam (Benda Padat, Ilmu Pengetahuan Sosial (Kerjasama)
Cair dan Gas)
Ceramah Ceramah
Tanya Jawab Tanya Jawab
Diskusi Diskusi
Penugasan Penugasan

VII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Kelas 3 Kelas 4
Ilmu Pengetahuan Alam (Benda Padat, Ilmu Pengetahuan Sosial (Kerjasama)
Cair dan Gas)
MEDIA MEDIA
1. Benda padat : pensil, kapur, meja, kursi, 1. Gambar orang bekerja sama
batu dan sebagainya 2. Gambar hewan berkoloni
2. Benda cair : susu, teh, air dan
sebagainya
3. Benda gas : udara, asap kendaraan, dan
sebagainya
 SUMBER BELAJAR SUMBER BELAJAR
Rachmat., Sunarto., Sukidjo. 2004. Sains Said, M., Umar, Arsyad., Sunarto.
Sahabatku 3. Jakarta: Ganeca Exact 2004. Pengetahuan Sosial untuk SD Kelas
3. Jakarta : Erlangga

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap Kegiatan siswa dan guru Kegiatan siswa dan guru Waktu
kelas 3 kelas 4
Kegiatan Awal 1. Mengucapkan Salam 10 menit
2. Melakukan Absensi
3. Membaca doa sebelum pelajaran dimulai
4. Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga
5. Mengkondisikan siswa, memperingatkan cara duduk yang
baik
6. Memberi pengarahan atau orientasi siswa kelas III dan IV
7. Guru menginformasikan materi yang akan diajarakan
Kegiatan Inti 1. Guru membimbing siswa 1. Guru menjelaskan 50 menit
mengerjakan LKS materi yang belum
2. Siswa mengerjakan LKS dipahami siswa
dengan timnya 2. Siswa mencatat materi
3. Siswa mencatat materi penting yang telah
yang belum dimengerti dijelaskan guru tadi
4. Guru menjelaskan materi 3. Siswa mengerjakan
yang belum dipahami tugas evaluasi
siswa 4. Siswa mengumpulkan
5. Guru memberikan suatu tugas evaluasi
masalah untuk 5. Guru memberikan suatu
didiskusikan siswa dalam masalah untuk
tim didiskusikan siswa
6. Siswa mengemukakan dalam tim
pemecahan masalah yang 6. Siswa mengemukakan
diwakili oleh ketua tim di pemecahan masalah
depan kelas untuk di yang diwakili oleh ketua
ditanggapi tim lain tim di depan kelas untuk
7. Siswa mengerjakan tugas di ditanggapi tim lain
evaluasi 7. Guru membimbing
8. Siswa mengumpulkan siswa mengerjakan LKS
tugas evaluasi 8. Siswa mengerjakan
9. Siswa dipandu oleh guru LKS dengan tim nya
mendiskusikan hasil 9. Siswa dipandu oleh
penyelidikannya. Setelah guru mendiskusikan
menyelesaikan diskusi hasil penyelidikannya.
kelas siswa diajak untuk Setelah menyelesaikan
 menyimpulkan diskusi kelas siswa
pembelajaran menjadi diajak untuk
suatu konsep baru menyimpulkan
pembelajaran menjadi
suatu konsep baru.

Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran 10 menit

yang telah dilaksanakan.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya apabila ada materi yang belum jelas.
3. Guru memberikan evaluasi kepada siswa
4. Memberikan penguatan proses dan hasil pembelajaran
yang dilakukan siswa

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas Rangkap
SD Negeri Oro Oro Ombo 03

SUJIATUN, S.Pd INTAN DWI KRISWANTI

NIP. 19660923 198703 2 007 NIP. -
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA : INTAN DWI KRISWANTI

2. NIM : 858919136
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI ORO ORO OMBO 03
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS/SEMESTER : III/1& IV/1
6. MATA PELAJARAN : 1. IPA
2. IPS
7. WAKTU : 2 x 35 Menit
8. TANGGAL : 14 November 2022

PETUNJUK
Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk praktek PKR
di kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan
menggunakan butir penilaian di bawah ini.
1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan/indikator
a. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
√
dengan Standar Isi dan Kompetensi
b. Merumuskan tujuan/indikator pembelajaran
√

Rata-rata butir 1 = A 4,5

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi,
media pembelajaran, dan sumber belajar
a. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
dari model PKR yang dipilih
b. Menentukan dan mengembangkan alat Bantu/media √
pembelajaran
c. Memilih sumber belajar √

Rata-rata butir 2 = B 4,7

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
kelas rangkap
a. Menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas √
rangkap
b. Menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas
√
rangkap
c. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
√

Rata-rata butir 3 = C 5
4. Merancang pengelolaan kelas
a. Menentukan cara-cara mengorganisasikan siswa
agar dapat berpartisipasi √

Rata-rata butir 4 = D 5
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan
alat penilaian
a. Menentukan prosedur dan jenis penilaian
b. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban √

6. Tampilan dokumen rancangan pembelajaran kelas

Rata-rata butir 5 = E 4,5
rangkap
a. Kebersihan dan kerapian
b. Penggunaan bahasa tulis
√

Rata-rata butir 6 = F 5

14 November 2022
Nilai APKG 1 = R Supervisor
𝐴+𝐵+𝐶+𝐷+𝐸+𝐹
R= = 4,8
6

R = Rata-rata butir
SUJIATUN, S.Pd
NIP. 19660923 198703 2 007
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA : INTAN DWI KRISWANTI

2. NIM : 858919136
3. ALAMAT SEKOLAH : SD NEGERI ORO ORO OMBO 03
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS/SEMESTER : III/1 & IV/1
6. MATA PELAJARAN : 1. IPA
2. IPS
7. TOPIK : 1. Benda padat, cair dan gas
2. Kerjasama
8. TANGGAL : 14 November 2022
9. KELOMPOK BELAJAR : Lumajang
10. UPBJJ-UT : Jember

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.
1. Melakukan pembelajaran
a. Melaksanakan tugas rutin kelas. √

b. Memulai kegiatan pembelajaran. √

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
√
dengan kemampuan/tujuan/indicator, siswa,

situasi, dan lingkungan.

d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara

individual, kelompok, atau klasikal. √
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan √
lingkungan.
 f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan √

tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien √

h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

√

Rata-rata butir 1 = P 4,75

2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa. √
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

√

Rata-rata butir 2 = Q 4,7

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai
dengan RP PKR yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa
3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
Rata-rata butir 3.a = R
berkomunikasi dan bernalar

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif
2) Menguasai simbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.b = R
 c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui √
pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
√
pengalaman langsung
3) Menampilkan penguasaan IPA
√

Rata-rata butir 3.c = R 5

d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu
√
2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang

3) Mengembangkan pemahaman konsep √

kelangkaan (scarcity) √

Rata-rata butir 3.d = R 4,7

e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan
2) Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran Rata-rata butir 3.e = R

b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir

pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S 5
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas
rangkap
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa √

b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas

√
rangkap
c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap
√

Rata-rata butir 5 = T 4,7

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K
𝐴+𝐵+𝐶+𝐷+𝐸+𝐹
K= = 4,80
6

K = Rata-rata butir

14 November 2022
Supervisor

SUJIATUN, S.Pd
NIP. 19660923 198703 2 007
LINK VIDEO PEMBELAJARAN KELAS

RANGKAP MODEL 2.2.1

MELALUI LINK YOUTUBE :

https://youtu.be/bqoxkIaPaaU