BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

Nama Mahasiswa : MURFINI

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 856452062

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4202/Pembelajaran IPA di SD

Kode/Nama UPBJJ : 16 / Pekan Baru

Masa Ujian : 2021/22.2 (2022.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Perhatikan grafik di bawah ini

Jawaban:

a. Variabel bebas = sumbu x

b. Variabel terikat = sumbu y

c. Hubungan keduanya, jika nilai variabel bebas bertambah makan nilai variabel
terikatnya juga akan bertambah atau sebaliknya. Hal ini karena adanya
pengaruh perubahan pada variabel bebas terhadap variabel terikat. Atau
besarnya tingkat

kenaikan nilai y ditentukan oleh besarnya nilai x.

..

2. Berikut adalah kegiatan yang dilakukan kelompok siswa belajar IPA “Setelah
mencatat keadaan warna air kolam dalam akuariuam buatan, siswa
memasukkan sejumlah tanaman air di dasar akuarium, beberapa ekor ikan
ke dalam air. Setelah diberi beberapa tetes reakgen predeteksi keberadaan
oksigen, mereka mencatat lagi hasilnya. Selajutnya mereka mendiskusikan
hasil dan membuat kesimpulan . Ketrampilan proses apa saja yang terlibat
dalam kegiatan belajar kelompok siswa tersebut ? dan jelaskan pengertian
ketrampilan proses yang dimaksud!

Penjelasan:

Keterampilan proses apa saja yang terlibat dalam kegiatan belajar kelompok
siswa tersebut yaitu keterampilan : Pengamatan, Klasifikasi, Inferensi, Prediksi,
Komunikasi dan Identifikasi Variabel

Pengertian keterampilan proses yang dimaksud Pendekatan atau keterampilan

proses adalah contoh pendekatan yang berorientasi pada peserta didik.
Keterampilan Proses adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada
pembentukan keterampilan memperoleh pengetahuan kemudian
mengkomunikasikan perolehannya.

Jadi dapat di simpulkan bahwa Keterampilan Proses adalah pendekatan

pembelajaran yang menekankan pada pembentukan keterampilan memperoleh
pengetahuan dan hasilnya dikomunikasikan
3. Dalam mendesain alat peraga IPA di SD meliputi merancang, memilih dan
membuat alat peraga IPA yang sesuai untuk mengajarkan suatu konsep,
prinsip dan trori-teori IPA di SD. Apabila kita mempunyai
konsep dasar : “Mengidentifikasikan fungsi organ pernafasan manusia”.
Mapel IPA kelas V/1, maka buatlah alat peraga yang sesuai dengan KD
diatas, dengan urutan :
a. Alat dan bahan yang dibutuhkan
b. Prosedur pembuatan
c. Cara kerja alat peraga

a. Alat dan bahan yang di butuhkan :

1. Botol bekas air mineral
2. 2 ( dua ) Sedotan plastik bekas
3. Sumbat dari plastik
4. Korek api
5. Karet gelang
6. Solasiban / lakban
7. 3 ( tiga ) buah balon karet

b..Prosedur pembuatan alat peraga

Adapun prosedur atau cara pembuatan alat peraga Model Pernapasan pada
manusia adalah sebagai berikut :
a) Sediakan Alat dan bahan yang dibutuhkan ( Botol bekas air mineral, 2 (
dua ) Sedotan pelastik bekas, Sumbat plastik, Korek api, Karet gelang,
Solasiban / lakban, 3 ( tiga ) buah balon karet ).
b) Gunting bagian bawah botol bekas air mineral sesuai yang di inginkan
atau kurang lebih sekitar seperempat bagian dari botol tersebut.
c) Buat pipa bercabang tiga dari sedotan plastik
d) Sumbat kedua cabang pipa menggunakan balon karet yang kemudian
di ikat oleh karet gelang, supaya tidak terlepas. ( salah satu cabang
sebagai tempat keluar masuk udara )
e) Tinggal satu balon yang tersisa, kemudian gunting balon karet tersebut
dibagian mulutnya.
f) Masukan pipa cabang yang sudah disumbat oleh balon ke dalam botol
bekas yang telah kita gunting, dimana salah satu pipa yang tidak
disumbat diletaka kan menjorok ke atas ( ke bagian mulut botol)
g) Tutup bagian atas botol dengan sumbat plastik yang telah diberi
lubang agar pipa yang menjorok ke mulut botol bisa keluar sebagai
jalan masuk udara .
h) Tutup bagian bawah botol dengan balon karet yang telah dipotong
bagian mulutnya, kemudian ikat menggunakan karet / lakban
(solasiban).
i) Jika sudah rapat, alat peraga sudah siap untuk digunakan.

Lebih kurang seperti gambar berikut

c. Cara Kerja Alat peraga
Cara Kerja dari Alat peraga Model pernapasan pada manusia adalah sebagai
berikut :
a) Tarik balon karet yang dijadikan penutup botol plastik bagian bawah ke
arah luar.
b) Apa yang terjadi dengan balon karet yang ada di dalam tabung ?
c) Apakah ada udara masuk atau keluar ?
d) Tekan balon karet yang dijadikan penutup botol plastik bagian bawah
ke arah dalam.
e) Apa yang terjadi dengan balon karet yang ada di dalam tabung ?
f) Apakah ada udara masuk atau keluar ?
g) Lepaskan balon karet yang dijadikan penutup botol plastik ke bagian
seperti semula.
h) Apa yang terjadi dengan balon karet yang ada di dalam tabung ?
i) Apakah ada udara masuk atau keluar ?
j) Hasil pengamatan kemudian di tulis di buku tugas.

Untuk mengetahui hasil kerja dari alat peraga tersebut. Dengan

cara mengisi ke tabel seperti berikut ini :

Ketika karet penutup botol plastik transparan di tarik, ruangan di dalam pipa
bertambah besar sehingga tekanan udara di dalam tabung plastik menjadi
rendah, kemudian menarik udara dari luar masuk sehingga balon di dalam botol
plastik menjadi mengembang.
Sedangkan ketika karet penutup botol plastik bagian bawah ditekan, ruangan
di dalam pipa plastik menjadi menyempit dan tekanan udara di dalam tabung
plastik semakin tinggi, sehingga udara di dalam pipa keluar maka terjadilah balon
 di dalam botol plastik menguncup atau mengempis. Begitu pula ketika karet
penutup botol plastik dilepaskan, maka akan kembali seperti semula.
Kejadian ini sama seperti proses pernapasan pada manusia..

4. Apa peran Media alat peraga dalam pembelajaran IPA terintegrasi

jelaskan!

Peran alat peraga dalam pembelajaran IPA sebagai proses antara lain
memberikan pengalaman langsung dalam belajar, mengaktifkan komunikasi dan
interaksi antar guru dan siswa dan memperbesar perhatian siswa terhadap
pelajaran yang diberikan guru.

Disamping itu nilai praktis alat peraga IPA antara lain dapat menampilkan obyek
yang langka dan sulit diamati, dapat melihat gerakan obyek secara langsung dan
tidak langsung.

Salah satu tujuan pengajaran IPA adalah agar siswa memahami konsep-konsep
IPA dan keterkaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Apabila dalam proses
belajar mengajar IPA guru tidak menggunakan alat peraga, maka sulit bagi siswa
untuk menyerap konsep-konsep pelajaran yang disampaikan guru sehingga
berdampak pada kurangnya tingkat keberhasilan siswa dalam belajar. Dalam
pembelajaran IPA di sekolah dasar tak lepas dengan alat peraga yang sangat
dibutuhkan oleh guru dan peserta didik..

5. Jelaskan kelebihan dan keterbatasan pembelajaran terintegrasi ?

Kelebihan:

a) Materi pelajaran menjadi dekat dengan kehidupan anak sehingga anak

dengan mudah memahami sekaligus melakukannya.
b) Siswa juga dengan mudah dapat mengaitkan hubungan materi pelajaran di
mata pelajaran yang satu dengan mata pelajaran lainnya.
c) Dengan bekerja dalam kelompok, siswa juga dapat mengembangkan
kemampuan belajarnya dalam aspek afektif dan psikomotorik, selain aspek
kognitif.
d) Pembelajaran terpadu mengakomodir jenis kecerdasan siswa.
e) Dengan pendekatan pembelajaran terpadu guru dapat dengan mudah
menggunakan belajar siswa aktif sebagai metode pembelajaran.

Kekurangan:

Aspek Guru:

a) Guru harus berwawasan luas, memiliki kreativitas tinggi, keterampilan

metodologis yang handal, rasa percaya diri yang tinggi, dan berani
mengemas dan mengembangkan materi
b) Secara akademik, guru dituntut untuk terus menggali informasi ilmu
pengetahuan yang berkaitan dengan materi yang akan diajarkan dan
banyak membaca buku agar penguasaan bahan ajar tidak terfokus pada
bidang kajian tertentu saja. Tanpa kondisi ini, maka pembelajaran terpadu
akan sulit terwujud.