BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 3

Nama Mahasiswa : NOR AZLINDA

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 856451931

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4301/Evaluasi Pembelajaran di SD

Kode/Nama UPBJJ : 16 / Pekan Baru

Masa Ujian : 2020/21.2 (2021.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Pak Karta adalah guru yang mengajar di Kelas V. Pada kegiatan penilaian

pembelajaran, Pak Karta mengembangkan instumen penilain untuk mengukur

hasil belajar siswanya. Instrumen yang dikembangkan tersebut berbentuk tes

pilihan ganda sebanyak 15 item soal. Berdasarkan kasus tersebut, apabila Pak

Karta menggunakan 4 buah pilihan jawaban dengan maksud untuk meningkatkan

kualitas validitas isi instrumen tersebut, apakah tindakan tersebut sudah tepat?

Kemukakan alasan Anda!

Tidak tepat tindakan Pak Karta untuk meningkatkan kualitas validitas isi dari

instrumen penilaian dengan menggunakan 4 buah pilihan jawaban. Untuk

meningkatkan kualitas validitas isi, seharusnya Pak Karta menyusun kisi-kisi tes

yang refresentatif sesuai materi yang akan ditanyakan dalam tes.

Lebih tepat jika tindakan Pak Karta dengan menggunakan 4 buah pilihan

jawaban harus cenderung ke arah meningkatkan reliabilitas isntrumen penilaian

yang dibuat.

2. Bu Rita mengembangkan dua buah perangkat instrumen tes yaitu Tes 1 dan Tes

2. Setelah dilakukan analisis diperoleh informasi bahwa koofesien reliabilitas Tes

1 sebesar 0,65 sementara koefisien reliabilitas Tes 2 sebesar 0,56. Berilah

kesimpulan Anda terkait dengan kasus kedua pengakat tes tersebut.

Pejelasan :
 Kesimpulan terkait dengan kasus kedua perangakat tes berdasarkan koofesien

realibilitas, yaitu :

1. Tes 1 lebih reliabel daripada Tes 2 karena koofesien reliabilitas Tes 1 lebih

tinggi daripada Tes 2.

2. Tes 1 dan Tes 2 cukup reliabel karena memiliki koofesien lebih dari 0,5

3. Sebuah data hasil penilaian dari salah satu item dengan menggunakan tes pilihan

ganda disajikan sebagai berikut..

Pilihan Jawaban A B C D

Banyaknya siswa yang memilih 10 13 22 5

Berdasarkan data tersebut, jika kunci jawabannya adalah “A”, maka tentukanlah

tingkat kesukaran item tersebut!

Penjelasan:

Jumlah siswa yang menjawab benar (B) = 10

Jumlah seluruh siswa (N) = 10 + 13 + 22 + 5 = 50

Tingkat kesukaran (p) = B/N

Tingkat kesukaran (p) = 10 : 50

Tingkat kesukaran (p) = 0,2

4. Situasi dalam kegiatan pembelajaran: Bu Seno adalah seorang guru kelas IV.

Pada pelaksanaan kegiatan penilaian pembelajaran di kelasnya dia menyusun

tahapan-tahapan pelaksanaan penilaiannya dengan baik. Pada pelaksanaan

penilaian Bu Seno menyusun pedoman pengskoran agar hasilnya dapat

dipertanggungjawabkan. Selain menilai kognitif, Bu Seno juga melakukan

penilaian aspek lainnya seperti sikap dan keterampilan siswanya. Berdasarkan

kasus tersebut, prinsip apakah yang diterapkan oleh Bu Seno dalam

melaksanakan penilaian? Sertakan bukti yang menunjukkan prinsip tersebut pada

situasi kasus yang diceritakan!

Penjelasan:

Prinsip penilaian yang digunakan oleh Bu Seno adalah :

1. Penilaian harus bersifat holistik.

Selain menilai kognitif, Bu Seno juga melakukan penilaian aspek sikap

dan keterampilan siswanya. Ini menunjukkan Bu Seno telah menerapkan

prinsip penilaian harus bersifat holistic

2. Menggunakan berbagai ukuran, metode dan kriteria.

Dalam pelaksanaan penilaian, Bu Seno telah menyusun tahap-tahap

pelaksanaan penilaian dan pedoman pengskoran agar hasilnya dapat

dipertanggung jawabkan.
5. Apakah yang dimaksud dengan pengayaan dalam kegiatan penilaian

Penjelasan:

Pengayaan merupakan kegiatan pembelajaran yang diberikan kepada siswa yang

memperoleh hasil penilaian di atas nilai Kreteria Ketuntasan Minimal (KKM).

Kegiatan pengayaan ini dapat berupa pendalaman dan perluasan dari kompetensi

yang diajarkan.