Tugas Tutorial 3

Pak Huda adalah guru kelas 5 SD. Pada suatu hari mengajar materi Bahasa Indonesia (teks
cerita) dan IPA (sistem pernapasan pada hewan). Kegiatan pendahuluan/awal dimulai dengan
berdo’a bersama mengkondisikan kelas dan menyampaikan tujuan pembelajaran. saat
menyampaikan tujuan pembelajaran yang dilakukan pak Huda adalah; “anak-anak tujuan
pembelajaran yang akan kalian capai adalah”,
1. Merinci informasi penting dari teks bacaan tentang hewan.
2. Menyajikan hasil rincian yang kalian temukan dari teks melalui tulisan.
3. Menganalisis sistem pernapasan hewan (mamalia, burung, ikan).
4. Menyajikan hasil analisis dalam bentuk tabel yang disediakan.
Tanpa memberi kesempatan anak-anak bertanya pak Huda langsung menjelaskan materi
tentang sistem pernapasan pada hewan (mamalia, burung, ikan). Setelah selesai menjelaskan pak
Huda meminta anak-anak membaca teks tentang pernapasan pada hewan yang telah disediakan
lalu secara berkelompok diminta merinci informasi penting pada teks tersebut, setelah itu dari
hasil penjelasan pak Huda anak-anak diminta menganalisis alat pernapasan hewan dan secara
berkelompok mengisi tabel tentang skema sistem pernapasan hewan (mamalia, burung, ikan).
Saat tugas dikumpulkan hasil yang didapatkan tidak memuaskan karena semua kelompok
menceritakan kembali teks cerita tentang hewan bukan menyajikan hasil rincian berdasaran teks.
Masalah lain juga terjadi pada tugas menyajikan hasil analisis tentang sistem pernapasan pada
hewan karena semua kelompok hanya menuliskan alat pernapasan hewan bukan sistem
pernapasan pada hewan. Masalah tersebut membuat pak Huda merasa bingung dan bertanya
tanya pada dirinya kenapa hal tersebut terjadi. Sebagai seorang guru bantulah pak Huda
menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan menjawab pertanyaan berikut.
Pertanyaan
1. Identifikasi peristiwa penting yang terjadi dalam wacana tentang pembelajaran yang
dilakukan pak Huda.
2. Identifikasi penyebab terjadinya masalah.
3. Identifikasi masalah yang dialami pak Huda.
4. Buatlah rumusan masalahnya.
5. Tuliskan langkah yang akan saudara lakukan untuk membentu menyelesaikan masalah yang
dihadapi pak Huda.
6. Tuliskan prosedur pembelajaran yang saudara lakukan untuk membantu pak Huda (kegiatan
awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup).

TUGAS TUTORIAL 3

NAMA : INDIRA KUSUMA WARDANI

NIM : 858697355
KELAS :3A

1.Peristiwa Penting

a) Pada awal pelajaran tidak ada tanya jawab tentang topik yang akan dibahas.

b) Topik yang akan dibahas tidak dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari.

c) Tidak menggunakan alat peraga seperti gambar sistem pernafasan pada hewan

d) Tldak memberi contoh tentang cara menemukan informasi penting yang ada pada teks bacaan

e) Tidak memeriksa pemahaman siswa setelah menjelaskan.

f) Tidak memberikan petunjuk yang jelas ketika siswa diberi latihan

g) Tidak melakukan pengelolaan kelas misalnya melakukan supervisi saat siswa mengerjakan
latihan

2.Identifikasi Penyebab Masalah

a) Pak Huda tidak menjelaskan materi yang akan di pelajari

b) Tidak ada sesi tanya – jawab tentang materi yang di bahas

c) Tidak menggunakan alat peraga

d) Pak Huda tidak memberikan petunjuk atau arahan cara mengerjakan tugas

e) Materi pembelajaran tidak dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari

f ) Tidak memeriksa pemahaman siswa
g) Tidak memantau kegiatan yang dilakukan siswa ketika berlatih
h) Tidak melibatkan siswa dalam setiap pembelajaran

3.Identifikasi Masalah

a. Pembelajaran Pak Huda kurang berhasil

b. Hasil evaluasi siswa Pak Huda tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran yang di harapkan

4.Rumusan Masalah
Mengapa pembelajaran yang di lakukan Pak Huda mengenai materi infomasi penting pada teks
bacaan dan sistem pernafasan pada hewan ridak sesuai yang di harapkan?

5. Langkah – langkah Perbaikan

Pada pembelajaran yang di lakukan oleh Pak Huda sebaiknya menerapkan metode dan model
berupa :
Tahapan yang di lakukan oleh Pak Huda adalah
Untuk Bahasa Indonesia menerapkan metode Skimming. Skimming adalah kegiatan membaca
sekilas. Teknik yang kerap disebut sebagai membaca memindai ini dapat melatih gerak mata
untuk melihat, memperhatikan, dan menemukan informasi bahan bacaan dalam waktu singkat.
Adapun tujuan dari metode Skimming adalah : Menemukan informasi tertentu yang
dibutuhkan.Skimming juga dapat melatih keaktifan dan kecermatan pembaca untuk mengetahui
apa yang dicari. Kemudian menghubungkan apa yang dicari dengan apa yang sudah diketahui
sebelumnya. Sehingga akan terbentuk keterampilan berpikir logis, cermat, dan sistematis dalam
mencari informasi penting dalam penyelesaian masalah.

Untuk IPA ; Pak Huda dapat menerapkan model pembelajaran kontekstual. Model pembelajaran
kontekstual adalah konsep pembelajaran yang mendorong guru untuk menghubungkan antara
materi yang diajarkan dan situasi dunia nyata siswa. Dan juga mendorong siswa membuat
hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dan penerapannya dalam kehidupan mereka
sehari-hari. Mendorong guru untuk menghubungkan antara materi yang diajarkan dan situasi
dunia nyata siswa. Dan juga mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang
dimilikinya dan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari.
Gambar sistem pernafasan pada Aves Gambar sistem pernafasan pada Mamalia

Sistem pernafasan pada Ikan

Pak Huda dapat menunjukkan dan menjelaskan gambar-gambar sistem pernafasan hewan di atas
kepada siswa.Kemudian Pak Huda meminta siswa untuk mengamati gambar dan melakukan
identifikasi dan menganalisis

6.Prosedur Perbaikan
Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Guru menyapa siswa dan mengondisikan
Awal
kelas agar siap untuk belajar.
Salah satu siswa diminta untuk memimpin
doa.
Mengaitkan materi sebelumnya dengan
 materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman
peserta didik
Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan dan tujuan kegiatan belajar..

Guru menjelaskan tentang tentang metode

Inti
skimming yang di gunakan untuk mencari
informasi penting yang ada di teks bacaan

Guru meminta siswa untuk mencoba

metode skimming dan menerapkannya
pada teks bacaan sistem pernafasan pada
hewan

Guru menunjukkan dan menjelaskan

gambar-gambar sistem pernafasan pada
hewan

Siswa di minta untuk melakukan

identifikasi sistem pernafasan hewan pada
gambar

Selama pembelajaran guru melakukan

guru melakukan tanya – jawab dengan
siswa tentang materi yang sedang di
pelajari

Guru menjelaskan tugas yang harus di

kerjakan oleh siswa

Selama siswa melakukan tugasnya guru

mendampingi

Refleksi pembelajaran dengan tanya jawab

Penutup
materi yang telah di pelajari

Melakukan umpan balik dengan siswa

tentang materi yang telah di pelajari
Melakukan tindak lanjut berupa
pembahasan dan penilain tugas siswa

Kemudian guru menutup kelas dengan

berdoa bersama siswa.