TUGAS TUTORIAL II

PENDIDIKAN IPS di SD

Petunjuk mengerjakan soal !

Soal berbentuk Uraian 4 soal, silahkan kerjakan soal yang dimengerti terlebih dahulu.
Waktu untuk Tugas tutorial ini adalah 1 jam (60 menit), pergunakan waktu dengan sebaik-baiknya untuk
mengerjakan seluruh soal.

1. Jelaskan Aspek-aspek yang termasuk kedalam konsep lingkungan hidup

2. Menurut Anda coba jelaskan hubungan masalah hukum, ketertiban, dan kesadaran hukum
denganpendidikan IPS
3. Uraikan menurut Anda dampak positif dari globalisasi yang mempengaruhi lingkungan hidup manusia.
4. Buatlah RPP IPS Kelas 3 dengan SK dan KD seperti di bawah ini :

Standar Kompetensi

1. Memahami Lingkungan Dan Melaksanakan Kerjasama Disekitar Rumah Dan Sekolah

Kompetensi Dasar

1.1 Menceritakan Lingkungan Buatan Di Sekitar Rumah Dan Sekolah

JAWABAN

1. Aspek – aspek yng termasuk kedalam konsep lingkungan hidup terdiri atas 5 hal, yaitu :
a. Lingkungan abiotik, yaitu segala sesuatu yang berada di sekitar makhluk hidup yang bukan
merupakan organisme hidup, contoh : pasir, tanah, air, udara
b. Lingkungan biotik, yaitu segala sesuatu yang yang ada di lingkungan yang berupa mkahluk hidup.
c. Lingkungan alam, yaitu kondisi alamiah yang belum banyak dipengaruhi oleh tangan tangan manusia.
d. Lingkungan sosial, yaitu lingkungan tempat manusia berhubungan dengan manusia lain
e. Lingkungan budaya, yaitu segala sesuatu yang diciptakan oleh manusia melalui proses penciptaan
rasa, karsa, dan karyanya.
2. Hubungan masalah hukum, ketertiban, dan kesadaran hukum dengan pendidikan IPS sangat kaitannya,
karena IPS merupakan ilmu pengetahuan yang menelaah hubungan antar manusia, baik itu secara
individu maupun kelompok. Melului penddikan IPS kita bisa membentuk siswa menjadi pribadi yang
mendukung ketertiban kaidah hokum yang berlaku. Masalah hokum, ketertiban dan kesadaran, bisa
muncur dikarenakan hubungan antar manusia sebgai individu maupun kelompok. Oleh karenanya, sangat
penting menanamkan pendidikan IPS terutama dalam hal penanaman nilai nilai tentang kesadaran hokum
dalam diri peserta didik.
3. Dampak positif dari globalisasi yang mempengaruhi lingkungan hidup manusia yaitu lingkungan manusia
menjadi seolah tidak berjarak, karena mudah dijangkau dengan alat transportasi dan teknologi
komunikasi.

4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SD Negeri Pesantren

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester : 3/2

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A.Standar Kompetensi

1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama disekitar rumah dan sekolah

B. Kompetensi Dasar

1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan disekitar rumah dan sekolah

C. Indikator

1.1.2 Memahami cara memelihara lingkungan alam dan 2 cara memelihara lingkungan buatan di sekitar
sekolah dan rumah.

1.1.4 Menyebutkan 3 cara memelihara lingkungan alam dan 2 cara memelihara lingkungan buatan di sekitar
sekolah dan rumah.

D. Tujuan Pembelajaran

1.1.2 Melalui penjelasan dari guru siswa dapat memahami cara memelihara lingkungan alam dan buatan di
sekitar rumah dan sekolah dengan tepat.

1.1.4. Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan cara memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
dan sekolah dengan tepat.

 Karakter siswa yang diharapkan : kerja keras, tanggung jawab, dan jujur
E. Materi Pembelajaran
Cara memelihara lingkungan alam dan buatan
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
 Pendekatan: Contextual Teaching And Learning (CTL)
 Metode: ceramah, diskusi,dan tanya jawab.

G. Langkah-langkah pembelajaran

No Kegiatan Deksripsi Kegiatan Alokasi

 Waktu
1. Awal a. Mengkondisikan siswa untuk siap mengikuti pembelajaran. 5 menit
b. Guru menyapa siswa dengan salam
c. Guru mengajak siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-
masing dengan dipimpin oleh salah satu siswa
d. Guru menanyakan kabar dan kehadiran siswa
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pokok-pokok bahasan yang
akan dipelajari
2. Inti a. Guru menayangkan video tentang lingkungan alam dan buatan
b. Guru menanyakan isi video kepada siswa. 60 menit
c. Guru menjelaskan cara memelihara lingkungan alam dan buatan.
d. Siswa mendengarkan penjelasan guru.
e. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
f. Siswa melakukan diskusi kelompok.
g. Siswa mengerjakan lembar kerja secara kelompok.
h. Siswa menyebutkan contoh lain dari guru tentang cara memelihara
lingkungan buatan.
i. Setelah berdiskusi, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas.
j. Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan siswa.
k. Guru mengadakan tanya jawab tentang hal-hal yang dirasakan siswa,
materi yang belum dipahami dengan baik
3. Penutup a. Guru dan siswa membuat kesimpulan materi yang baru saja dipelajari. 5 menit
b. Guru memberi tahu materi yang akan dipelajari siswa pada pertemuan
berikutnya.
c. guru mengajak siswa bernyanyi lagu anak-anak “ Lihat Kebunku “.
d. guru mengajak siwa berdoa.

H. Sumber Belajar

1. video pembelajaran

2. Internet

I. Penilaian

1.Prosedur penilaian

a.Penilaian proses melakukan diskusi , menjawab soal pada saat kegiatan diskusi.

b.Penilaian hasil belajar menggunakan tes lisan dan tertulis

2.Instrumen Penilaian.
 a. Penilaian proses pada saat siswa melakukan diskusi

b. Penilaian hasil belajar dilakukan dengan memberikan soal kepada siswa

3.Lembar penilaian

Terlampir

Mengetahui Semarang, 11 Mei 2021

Kepala Sekolah, Guru

ROKHIDAH, S.Pd.SD Mariya Ulfah

NIP. 196705151 99302 2 003 NIP. -

LAMPIRAN PENILAIAN
1.Penilaian kognitif : tes tertulis ( isian , uraian )
Soal / instrument :

Tes isian

1. Segala sesuatu yang ada di alam dan diciptakan oleh Tuhan disebut lingkungan ...
2. Segala sesuatu yang dibuat oleh manusia dan bertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia disebut
lingkungan ...
3. Rumah , gedung , dan jembatan termasuk ketampakan ...
4. Gunung , sungai, dan laut termasuk ketampakan....
5. Menjaga kelestarian air, udara, dan tanah adalah cara memelihara lingkungan ...
Skor :Setiap soal memiliki skor 20

Tes uraian

1. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam perairan ! skor 30.

2. Sebutkan 2 cara memelihara lingkungan buatan ! skor 20.
3. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam ! 30
4. Mengapa kita harus menjaga lingkungan ? skor 20
Rumus : jumlah skor yang diperolehx 100 %
Skor ideal
Ket : skor ideal adalah jumlah skor semua soal = 200
Catatan: Nilai= Jumlah skor perolehan / 2
Siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka akan diadakan remidial.