ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

NAMA GURU/MAHASISWA:
Linda Sari
N I M: 855774101
TEMPAT MENGAJAR: SDN 15 Banyuasin III IV (Empat) / I (Satu)
KELAS/SEMESTER: IPA
MATA PELAJARAN: PJOK
Bahasa Indonesia
:2. Pemanfaatan Energi
TEMA
:6 x 35 Menit
WAKTU :28 Oktober 2021
TANGGAL

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kom-
petensi dasar 4 mata pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang se-
suai dengan Standari Isi dan Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/indikator

Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan & mengorganisasikan
ma- teri, media pembelajaran, dan sumber
bela- jar
2.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kom- petensi dasar 3 mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat
ban- tu/ media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan
pembela- jaran terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran terpadu.
3.2 Menyusun langkah-langkah
pembelajaran terpadu.
3.3 Menentukan alokasi waktu
pembelajaran terpadu
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.

Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
terpadu
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakanprosedur, jenis,
danmenyiap- kan alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci

ja- waban
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran
terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Pengunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring
Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik

Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R Pangkalan Balai, 28 Oktober 2021

Kepala Sekolah / Teman Sejawat
ABCDEFG
R= 7
R = Rata-rata
Butir

ANI FARIDA, S.Pd.SD

NIP. 196811201989122001
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU
1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. NIM : LINDA SARI
3. ALAMAT SEKOLAH : 855774101
4. KELAS/SEMESTER : PANGKALAN BALAI
5. TEMA : IV (EMPAT) / I (SATU)
6. MATA PELAJARAN : 2. PEMANFAATAN ENERGI
1. IPA
2. PJOK
7. TANGGAL : 3. BAHASA INDONESIA
8. KELOMPOK BELAJAR : 28 OKTOBER 2021
9. UPBJJ-UT : PANGKALAN BALAI
PALEMBANG
1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, dan klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai de-
ngan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

2. Mengelola interaksi kelas b. Matematika

a. Menunjukkan perhatian serta sikap 1) Menanamkan konsep matematika
bersaha- bat, terbuka, dan penuh melalui kegiatan manipulatif
pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
c. Melakukan komunikasi secara efektif.

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus

untuk dalam pembelajaran terpadu untuk
3 mata pelajaran tertentu secara
bersamaan (isi yang sesuai dengan RP
Pembelajaran Terpadu yang sedang
dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilanberbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa

untuk berkomunikasi dan bernalar.
 Rata-rata butir 1 = P

Rata-rata butir 2 = Q

Rata-rata butir 3a = R

2) Menguasai simbol-simbol matematika.

3) Memberikan latihan pengunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-
hari.

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran
IPAmela- lui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengalaman langsung.
3) Menampilkan penguasaan IPA.
Rata-rata butir 3b = R

d. IPS

Rata-rata butir 3c = R
1) Mengembangkan pemahaman konsep
Mengemwbaankgtuk.an
2) pemahaman konsep ruang.
3) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).

e. PKn Rata-rata butir 3d = R

1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus
2) Penguasaan materi Pendidikan
Kewargane- garaan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewargane- garaan dalam kehidupan sehari-
hari.
Rata-rata butir 3e = R
4. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar
pada akhir pembelajaran.
Rata-rata butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.
b. Penampilan guru dalam pembelajaran.
c. Keefektifan pembelajaran terpadu.
 Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.
Nilai APKG 2 = K Pangkalan Balai, 28 Oktober 2021
Kepala Sekolah / Teman Sejawat
K=PQRST=
5
K = Rata-rata Butir

ANI FARIDA, S.Pd.SD

NIP. 196811201989122001