TUGAS 2

NAMA : RISKI AMELIA

NIM : 855758139
MATA KULIAH : PEMBELAJARAN TERPADU DI SD

Nama Sekolah : SDN 22 Lawang Kidul

Kelas / Semester : 1 (satu ) / (satu)
Tema : Diri Sendiri
Subtema : Keluarga

MATA KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SARANA DAN

INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
PELAJARAN DASAR PEMBELAJARAN WAKTU SUMBER
SK.1  Menceritakan Kebutuhan tubuh  Menyebutkan Tes lisan 6 x 35 menit Sains 1 oleh
perlunya air, manfaat air untuk bercerita Haryanto Hal 10-19
KD 1.2 makanan, kebutuhan keluarga tentang air
Mengidentifikasi pakaian, udara,
kebutuhan tubuh agar dan lingkungan  Menyebutkan cara
tumbuh sehat dan kuat bersih untuk memperoleh air yang
(lingkungan sehat IPA) tumbuh sehat sehat
IPA

 Mengamati gambar
makanan sehat

 Mengidentifikasi
rumah sehat

SK. 1  Menceritakan Kasih sayang  Menceritakan kasih Tes perbuatan 6 x 35 menit IPS Terpadu oleh
IPS kasih sayang ibu dalam keluarga sayang papa dan sikap sehari- tim BKG Hal 1-18
KD. 1.3 dan ayah kepada mama di rumah hari yang dan 32-44
 Menceritakan kasih anak terhadap dirinya mencerminkan
saying antar anggota kehidupan
keluarga  Menceritakan  Memahami arti kasih yang saling
hubungan saying saying melalui sikap mengasihi
KD. 1.4 antar anggota dan tindakan
Menunjukkan sikap keluarga
hidup rukun dalam  Memahami arti hidup
kemajemukan  Memberi contoh rukun dalam
keluarga kemajemukan keluarga
dalam keluarga
 Menceritakan sikap
 Menjelaskan slaing menghargai
manfaat hidup dalam keluarga
rukun dalam
keluarga  Mengamati gambar
keluarga
 Mengidentifikasi
hidup rukun dan  Menceritakan
tidak rukun manfaat hidup rukun
 Menceritakan dalam keluarga
akibat bila tidak
rukun dalam  Mewarnai gambar
keluarga keluarga yang rukun

 Mendengarkan cerita
tentang akibat bila
tidak rukun dalam
keluarga
SK 1  Menyebutkan Bhineka tunggal  Melengkapi table Tes Lisan 6 x 35 menit Pkn 1 oleh Nana
PKn
agama yang ika yang memuat Bercerita Supama Hal. 1-7
 KD. 1.1 dianut oleh perbedaan jenis
Menjelaskan anggota kelamin dalam
perbedaan jenis keluarganya anggota keluarga
kelamin, agama, dan
suku bangsa  Menyebutkan  Memahami
suku bangsa perbedaan agama
KD. 1.2 yang ada dan suku bangsa
Memberikan contoh dirumahnya Hidup rukun
hidup rukun melalui  Menyebutkan
kegiatan di rumah  Mengidentifikasi contoh hidup rukun
anggota keluarga
berdasarkan jenis  Menceritakan
kelamin kehidupan yang
rukun di rumah
 Menyebutkan
sikap yang baik  Memahami arti dan
terhadap sesame guna tata tertib
anggota keluarga
 Menceritakan
tentang tata tertib
yang sudah
dilakukan di rumah
Mendengar  Mengucapkan Bunyi huruf a, l, o,  Mengenali Tes lisan 8 x 35 menit Saya senang
SK 1 bunyi bahasa (b, p berbagai membaca berbahasa
l, o, u ) secara bunyi/suara di nyaring huruf- Indonesia hal 12
BAHASA KD. 1.1 tepat lingkungan sekitar huruf yang
INDONESIA Membedakan berbagai  Membedakan sudah
bunyi bahasa bunyi bahasa  Mengenal bunyi diajarkan
huruf a, l, o, p
Berbicara  Mendeklamasika  Melafalkan huruf a,
SK 2 n puisi anaka l, o, p dengan
dengan lafal dan benar
KD. 2.4 intonasi yang
Mendeklamasikan sesuai Puisi  Menyanyikan lagu
puisi anak dengan lafal “satu-satu aku
dan intonasi yang saying ibu”
sesuai
 Membaca syair
Membaca  Membaca huruf lagu “satu-satu aku
SK 3 b, l, o, u saying ibu” dengan
di deklamasikan
KD 3.1  Membaca kata
Membaca nyaring yang terbentuk  Membaca suku
suku kata dan kata dari huruf a, l, m, kata yang di
dengan lafal yang n, b, l, o, u rangkai dari huru a,
tepat l, o, p

 Membaca kata
yang terbentuk
dari huruf a, l, m,
n, o, u

Menulis
SK 4

KD . 4.2  Menebalkan huruf-

Menebalkan berbagai  Menebalkan huruf tersebut di
bentuk gambar bentuk huruf b, l, atas
lingkaran o, u
 KD. 4.3  Mencontoh huruf  Mencontoh huruf b,
Mencontoh huruf kata, dengan huruf l, o, u dengan lepas
atau kaliamat lepas
sederhana dari buku  Mencontoh kata
atau papan tulis  Mencontoh kata yang mengandung
dengan huruf huruf b, l , o , u
lepas dengan huruf
sambung
 Mencontoh huruf
dengan huruf
sambung

 Mencontoh kata
dengan huruf
sambung
SK 1  Membaca dan Penjumlahan dan  Memahami symbol Tes tertulis 10 x 35 menit Matematika 1a hal
menggunakan pengurangan +, -, dan = mengerjakan 52-54
KD 1.3 symbol + - dan = soal-soal
Melakukan dalam pengerjaan  Mempergunakan berhitung
penjumlahan dan hitungan sampai symbol tersebut di
pengurangan sampai 5 atas dalam Tes lisan main
20 pengerjaan hitungan tebak-tebakan -sda- hal 55-68 dan
MTK  Mengingat fakta 74-77
KD 1.4 dasar  Menjumlah dua
Menyelesaikan penjumlahan dan bilangan tanpa
masalah yang pengurangan menyimpan
berkaitan dengan sampai dengan 5  Mengingat fakta
penjumlahan dan dasar penjumlahan -sda- hal 78-92
pengurangan sampai  Menggunakan dan pengurangan
20 sifat operasi sampai 20
 hitung pertukaran  Menjumlah dua
dan bilangan yang sama
pengelompokan nilainya sampai 20
untuk
mempermudah  Mengurangi dua
perhitungan bilangan tanpa teknik
penjumlahan meminjam

 Melakukan
pengurangan sampai
20

 Mengenal sifat
pertukaran pada
penjumlaahan

 Mengenal sifat
pengelompokkan
pada penjumlahan
SK 2  Membuat pohon Teknik  Membuat kerangka Tes produk 6 x 35 menit SBK 1 oleh tim BKG
keluarga menggunting pohon pohon 2006 HAL 34-42
keluarga
KD 2.2  Menuliskan nama
Mengekspresikan diri anggota keluarga
SBK melalui teknik pada sepotong
menggunting/menyobe kertas
k
 Menggunting kertas
yang sudah berisi
nama dalam bentuk
 sebuah kartu

 Menggantungkan
kartu yang berisi
nama keluarga pada
kerangka pohon
Sk 1 Melakukan Permainan  Jalan santai Tes kinerja 6 x 35 menit
gerakan lari bersama
Kd 1.1
Mempraktikan gerak  Lari-lari kecil
dasar jalan, lari dan bersama teman
PENJASKES lompat dalam
permainan sederhana  Main lari dan
serta nilai sportivitas, tangkap dalam
kejujuran, kerjasama, lingkaran
toleransi dan percaya
diri  Main lompat tali

Mengetahui Lawang Kidul, Mei 2021

Kepala SDN 22 Lawang Kidul Guru Kelas

NIP.