TUGAS TUTORIAL I

Mata Kuliah : Pendidikan IPS di SD

Semester : B1-1/ 3 SKS
Program : S-1 PGSD

Petunjuk mengerjakan soal !

Soal berbentuk Uraian 4 soal, silahkan kerjakan soal yang dimengerti terlebih dahulu.
Waktu untuk Tugas tutorial ini adalah 1 jam (60 menit), pergunakan waktu dengan sebaik-baiknya untuk mengerjakan seluruh soal.

1. Coba jelaskan menurut Anda pengertian Pendidikan IPS yang disampaikan oleh Sanusi (1971)

Studi social adalah semua pengetahuan dan penelaaahan gejala masalah social di masyarakat yang ditinjau dari berbagai aspek kehidupan

social, dalam usaha mencari jalan dari masalah-masalah tersebut.

 Menurut Saya, Pendidikan IPS merupakan suatu bidang pengetahuan yang mengajarkan kepada siswa solusi atas masalah masalah

social yang terjadi di masayarakat, dalam pendidikan IPS, siswa di ajarkan banyak nilai, moral, wawasan, dan budaya yang bisa di

jadikan dasar dalam menghadapi problematika bersosial masyarakat.

2. Tuliskan tujuan Pendidikan IPS di SD

 Membina dan peserta didik menjadi warga negara yang baik, memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan kepedulian social yang berguna

bagi dirinya sendiri, masyarakat dan Negara.

3. Bagaimanakah hubungan antara peristiwa, fakta, konsep dan generalisasi pada topik “Lahirnya Zaman Reformasi Tahun 1998”
 Peristiwa :

Runtuhnya era orde baru, Lahirnya zaman Reformasi tahun 1998

 Fakta

- Krisis ekonomi yang melanda di Indonesia

- Angka kemiskinan tinggi

- Presiden Suharto mengundurkan diri sebagai presiden

- Banyak terjadi KKN

- BJ Habibi menjadi Presiden, menggantikan Soeharto

 Konsep

Lahirnya zaman reformasi dikarenakan ketidakpuasan rakyat terhadap pemerintahan di era orde Baru ( Suharto ), dikarenakan angka

kemiskinan yang tinggi, krisis moneter yang sangat parah, serta terjadi KKN di banyak bidang. Akhirnya presiden Suharto mundur

sebagai presiden dan di gantikan oleh BJ. Habibi.

 Generalisasi

Di era orde baru, pemerintahan lebih tertutup, semua system bersentral pada presiden, sehingga rakyat merasa tidak puas, setalh

Suharto lengser, di gantikan oleh BJ Habibi, system pemerintah menjadi lebih terbuka, banyak system pemerintahan yang diganti.
4. Uraikan Nilai Material, Nilai Vital, Nilai Kerohanian dan sikap yang terdapat pada mata pelajaran IPS Kelas 5 berdasarkan kurikulum 2006

pada topik Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia.

 Nilai Material

- Peserta didik merasa telah dapat menikmati bebagia macam suku, dan budaya di Indonesia, melihat dan mempelajari berbagai

macam tari, mengenal berbagai macam rumah adat, mengenal berbagai macam bahasa di indonesia

 Nilai Vital

- Kedisiplinan. Disiplin yang tinggi di perlukan dalam menjaga dan melestarikan keberagaman yang ada diindonesia

- Toleransi, di tengah banyaknya suku dan budaya, peserta didik di harapkan mempunyai nilai toleransi yang tinggi, sehingga

tercipta keharmonisan dan bernegara.

- Cinta tanah air. Peserta didik diharapakan semakin cinta dan bangga terhadap tanah air kita yang mempunyai banyak keberagaman

namun tetap bersatu dalam sebuah Negara.

 Nilai Kerohanian

- Di tengah banyaknya suku dan budaya, peserta didik diharpakan mampu memilah dan memilih kebudayaan yang bias di

taplikasikan di lingkungannya,

- Semakin bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas anugrah yang di berikan kepada bangsa ini

- Menjaga dan melestarikan keaekaragaman suku dan budaya yang ada di indonesia
- Tanggap terhadap berbagai macam isu yang mungkin merongrong dan merusak keberagaman yang ada.