FORMAT JAWABAN TUGAS TUTON

Tugas 2

Kode & nama mata kuliah : MKDK4002 & Perkembangan

Peserta Didik

Nama mahasiswa: HAFIZ OKTADIKA M

NIM: 856233237

Prodi: Pendidikan Guru Sekolah Dasar

UPBJJ: Padang

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2021.2
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan
Karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikanmakalah ini dalam bentuk dan isinya yang
sederhana, yaitu Tugas 1 Tentang “Perkembangan Peserta Didik” untuk memenuhi tugas
mata kuliah pada bidang studi Perkembangan Peserta Didik.
Kami juga mengucapkan terimakasaih kepada semua pihak yang telah membagi
sebagian ilmu pengetahuannya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini. Semoga
makalah ini dapat dipergunakan sebagai salah satu acuan, petunjuk, dan untuk menambah
ilmu pengetahuan bagi yang membacanya.
Kami sepenuhnya menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini mungkin masih
banyak kekurangan, yang tidak lain karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang
kami miliki. Oleh karena itu segala kritikan dan saran yang membangaun diharapkan untuk
kesempurnaannya. Akhir kata, semoga segala bantuan dan kebaikan yang telah bapak/ibu
berikan kepada saya mendapat balasan dari Tuhan yang Maha Esa.

Talago, 25 Mei 2022

Hafiz Oktadika M
 Tugas Tutorial 2
1 Sebutkan dan kelaskan komponen penyusunan Bahasa?
2 Jelaskan Teori perspektif empiris, Teori perspektif nativisme dan Teori
perspektif interaksi!
3 Sebutkan karakteristik perkembangan Jelaskan bagaimana cara memecahkan
masalah secara matematis?
4 Penalaran adaptif adalah penalaran yang biasa digunakan untuk memecahkan
masalah dalam operasi penjumlahan dan pengurangan pada matematika. Kata
“penalaran adaptif “ lebih dipilih daripada “penyelesaian penjumlahan dan
pengurangan” karena banyaknya kemungkinan untuk menyelesaikan
permasalahan yang sama dengan menjumlahkan atau mengurangi. Coba Anda
berikan contoh berbeda dari yang ada di modul!

PEMBAHASAN

1. Menyebutkan dan kelaskan komponen penyusunan Bahasa?

Jawab:
a. Fonologi,adalah cabang dari lingustik atau ilmu bahasa yang mengkaji bunyi
ujar dalam bahasa tertentu.
b. Morfologi,adalah cabang dari linguistik atau ilmu bahasa yang mengkaji
pembentukan kata atau morfem-morfem dalam suatu bahasa.
c. Semantik,adalah cabang dari linguistik atau ilmu bahasa yang mengkaji makna
yang terkandung dalam bahasa,kode,atau jenis lain dari representasi.
d. Sintax,adalah aturan dalam pembentukan kalimat agar mampu dimengerti dengan
benar.
e. Pragmatik,adalah cabang dari linguistik atau ilmu bahasa yang mengkaji
penggunaan bahasa yang dikaitkan dengan konteks pemakaiannya.

2. Jelaskan Teori perspektif empiris, Teori perspektif nativisme dan Teori

perspektif interaksi!
Jawab:
a. Teori Empiris, biasadikenal dengan teori belajar menunjukkan bahwa ketika bayi
dilahirkan,mereka dikelilingi oleh bahasa.Kita berbicara dengannya setiap waktu
walaupun kita tahu kalau mereka tidak dapat mengerti dan merespons apa yang sedang
kita bicarakan.

b. Teori Nativisme, ahli bahasa terkemuka yang mengatakan bahwa ia tidak

mempercayai jika bayi belajar mengembangkan bahasa dengan cara mengikuti
perkataan orang dewasa sangat jarang berbicara dengan menggunakan tata bahasa yang
benar.Hal tersebut tidak memungkinkan anak belajar mengembangkan bahasa dari
orang dewasa.
 c. Teori Interaksi, Teori ini menjelaskan interaksi antara perkembangan
bahasa,perkembangan kognitf,dan kemampuan berfikir secara umum.
Tahapan pemerolehan bahasa yang terjadi :
Ada seorang berbicara - Didengar oleh orang lain - Diingat oleh orang tersebut -
Diingat kembali kata-kata yang memiliki arti – Terjadi proses berfikir – Mengucapkan
apa yang telah disampaikan dalam ingatan.

3. Sebutkan karakteristik perkembangan Jelaskan bagaimana cara

memecahkan masalah secara matematis?
Jawab:
a. Climbers, merupakan sekelompok orang yang selalu berupaya mencapai
puncak kesuksesan,siap menghadapi rintangan yang ada,dan selalu
membangkitkan dirinya pada kesuksesan.
b. Campers, merupakan sekelompok orang yang masih ada keinginan untuk
menanggapi tantangan yang ada,tetapi tidak mencapai puncak kesuksesan dan mudah
puas dengan apa yang sudah dicapai.
c. Quitters, merupakan sekelompok orang yang lebih memilih menghindar dan
menolak kesempatan yang ada,mudah putus asa,mudah menyerah,cenderung
pasif,dan tidak bergairah untuk mencapai puncak keberhasilan.

4. Penalaran adaptif adalah penalaran yang biasa digunakan untuk

memecahkan masalah dalam operasi penjumlahan dan pengurangan pada
matematika. Kata “penalaran adaptif “ lebih dipilih daripada “penyelesaian
penjumlahan dan pengurangan” karena banyaknya kemungkinan untuk
menyelesaikan permasalahan yang sama dengan menjumlahkan atau
mengurangi. Coba Anda berikan contoh berbeda dari yang ada di modul!
Jawab:
Andi membeli topi dengan harga Rp 25.000.Andi membayar topi tersebut dengan uang
Rp 100.000.Andi menghitung kembalian yang akan ia dapatkan dengan cara pengurangan
(Rp 100.000 – Rp 25.000) atau Andi dapat menghitungnya dengan menjumlahkan (Rp
25.000 + Rp 75.000).

= Rp 100.000.
Dikurangi

Rp 100.000 – Rp 25.000 = Rp 75.000.

Maka seharusnya kembalian uang Andi adalah :

Andi juga dapat menghitung kembalian yang harus ia dapatkan dengan cara :
Andi harus membayar Rp 25.000. Untuk mencapai Rp 100.000, dibutuhkan Rp 75.000.
Jadi kembalian yang akan Andi dapatkan adalah Rp75.000. Permasalahan ini bukan
tentang penjumlahan dan pengurangan,tetapi bagaimana penalaran itu diperlukan
untuk menyelesaikan masalah. Hal ini disebut dengan penalaran Aditif.
Harga topi yang harus dibayar Andi adalah sebagai berikut.

Uang yang dimiliki oleh Andi sebagai berikut.

Agar uangnya genap menjadi Rp 100.000, selisih dari Rp 25.000

adalah Rp 75.000.
 DAFTAR PUSTAKA/REFERENSI

Felicia.Nisa.2020.Perkembangan Peserta Didik.Tanggerang Selatan:

Universitas Terbuka

Talago, 25 Mei 2022

HAFIZ OKTADIKA M