TUGAS TUTORIAL KE-1

NAMA : ACHMAD HASANNUDIN

NIM : 857724664
Mata Kuliah: Pendidikan IPS di SD
Hari, Tanggal : Sabtu, 30 Oktober 2021

Jawaban:

1. - Ilmu Sosial (Social Sciences) adalah ilmu yang mempelajari segala hal yang ber-
hubungan dengan interaksi sosial manusia, baik secara individu, dalam masyarakat
hingga hubungannya dengan institusi sosial serta negara.
- Studi Sosial (Social Studies) adalah sebuah studi tentang masalah sosial atau gejala
Sosial yang terjadi di masyarakat.
- Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah mata pelajaran keilmuan tentang hubungan
Sosial manusia yang didalamnya terdiri dari lima cabang ilmu sosial yaitu sejarah,
geografi, antropologi, sosiologi dan ekonomi.

2. - Sejarah adalah kejadian yang terjadi dimasa lampau yang disusun berdasarkan
peninggalan-peninggalan suatu peristiwa.
- Ekonomi adalah ilmu yang mempelajari tentang tingkah laku manusia guna men-
Dapatkan kemakmuran, yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan,
perkembangan, dan permasalahannya.
- Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara suatu individu
dan kelompok.
- Geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang hal kebumian.
- Antropologi adalah suatu studi ilmu yang mempelajari tentang manusia baik dari segi
budaya, perilaku, keanekaragaman, dan lain sebagainya. 

3. Kurikulum Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Sekolah Dassar tahun 2006 yang ditetepakan
berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 tahun 2006 tanggal
23 Mei 2006, mempunyai karakteristik tersendiri karena kurikulum IPS yang mulai
berlaku tahun ajaran 2006 itu tidak menganut istilah pokok bahasan, namun cukup
simpel,yakni Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Hal ini jauh lebih sederhana
dibandingkan dengan kurikulum sebelumnya dan jam pelajaran relatif lebih sedikit
 per minggunya. Kesemuanya ini memberikan peluang yang luas bagi guru sebagai
pengembang kurikulum untuk berkreasi dalam pengembangan kurikulum yang
mengacu pada pembelajaran IPS yang PAKEM (Pembelajaran Aktif Kreatif dan
Menyenangkan). Di tangan gurulah, kurikulum ini dapat hidup dan berkembang.

4. Contoh di kelas 4
Topik : Sejarah di Indonesia.
Sub : Penjajahan Belanda dan Jepang
Nilai : Kedisiplinan, semangat persatuan bangsa dan taat pada peraturan.
Sikap : Siswa mengenal arti pergerakan Nasional dan arti Sumpah Pemuda bagi
Persatuan da Kesatuan Bangsa Indonesia.

5. Setuju, sebab pengembangan materi IPS belum cukup memadai untuk pencapaian
kompetensi dasar. Hal ini disebabkan belum dikembangkannya berbagai sumber belajar
oleh guru dalam proses pembelajaran. Oleh karenanya guru dituntut untuk mau dan
mampu mengembangkan berbagai sumber belajar agar kompetensi dasar yang telah
ditetapkan dapat tercapai.