PETA KONSEP

MODUL 5
PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

Pendekatan Kognitif Pendekatan Sosial,

dalam Pembelajaran IPS SD Personal dan Perilaku
dalam pembelajaran IPS SD

Emosi Perilaku Sosial

Nilai dan Sikap

Pendekatan inkuiri Konseptualisas

i
Pergolakan Kemamampuan
Banks(1977:407-
pikiran,perasaan, operasional yang
408) Nilai adalah
nafsu, setiap memungkinkan
suatu jenis
keadaan mental individu dapat
kepercayaan yang
yang hebat atau berhubungan dan
ada dalam
meluap – luap. hidup bersama
keseluruhan
secara tertib dan
sistem
teratud dengan
Masalah-  Konsep kepercayaan
orang lain.
Hipotesis-Data-  Generalisasi seseorang.
Kesimpulan  Teori
sikap adalah
kecenderungan
seseorang untuk
berbuat
berkenaan
dengan objek
atau situasi yang
dihadapinya.
1. Masalah muncul dari
rasa ingin tahu dan
berkaitan degnan
gejala yang tampak 1. Konsep
oleh penca indra. merupakan suatu
kata atau
2. Hipotesis adalah suatu pernyataan
kesimpulan abstrak yang
sementara dan berguna untuk
hipotesis dirumuskan mengelompokka
berdasarkan asumsi. n benda,idea tau Pembelajaran Formal Pembelajaran Non Formal
peristiwa.
3. Informasi petunjuk
yang berbentuk fakta 2. Generalisasi
yang dapat ditangkap adalah
oleh panca indra. pernyataan
mengenai 1. Transmisi nilai secara bebas. 1. Pendekatan ekspositori.
4. Hipotesis yang telah keterkaitan dua 2. Penanaman Nilai atau value 2. Pendekatan analitik
diuji dan dibuktikan konsep atau inculcation. keteladanan.
kebenarannya lebih. 3. Suri Tauladan atau Modeling 3. Pendekatan kajian nilai.
disimpulkan hasilnya. Model 4. Pendekatan Integratif
3. teori merupakan 4. Klarifikasi Nilai atau Value konsep dan nilai.
bentuk Clarification.
pengetahuan 5. Klasifikasi nilai integrasi
tertinggi yang struktur.
dapat digunakan
untuk
menerangkan
dan
memperkirakan
perilaku manusia.