KELOMPOK 1

MODUL 5
PEMBELAJARAN IPS DI SD

1. RINCE SUTONO 856199546

2. NOVALIA 856199428
3. CITRA RAMA DEWI BTR 856199435
4. DINI HAYATI 856199578
5. DERI SAPUTRA 856199507
 PENDEKATAN
DALAM
PENGAJARAN IPS
DI SEKOLAH DASAR
 KB 1. PENDEKATAN KOGNITIF
DALAM PEMBELAJARAN IPS
SD
• Menurut kurikulum Pendidikan Dasar 1994,
esensi tujuan pengajaran IPS di SD adalah
pengembangan kemampuan dan sikap
rasional yang bermuara pada pembentukan
individu sebagai aktor sosial yang cerdas.
Aktor sosial yang cerdas tidak lain dari
anggota masyarakat yang matang secara
rasional dan secara emosional atau cerdas
secara rasional dan emosional
Pendekatan ini memiliki karakteristik :
1.Tujuan : memperkenalkan dan melatih anak
cara berpikir ilmu social yang dapat
dibangun.
2.Proses Penelitian : proses penelitian berfungsi sebagai
media untuk mengenal gejala-
gejala social dan perkembangan
masyarakat dengan menggunakan kaca mata
atau cara kerja ilmu social
3.Model-model Penelitian :
Masalah ------- Hipotesis -------- Data ---------Kesimpulan
4. Konsep : suatu kata atau pernyataan
abstrak yang berguna untuk
mengelompokan benda, ide
dan peristiwa

5. Generalisasi :
Banks (197:97) merumuskan bahwa
generalisasi adalah pernyataan
mengenai keterkaitan dua konsep atau
lebih
6. Teori atau Konstruk
Bentuk pengetahuan tertinggi yang
dapat digunakan untuk menerangkan dan
memperkirakan perilaku manusia (Banks,
1977:103)
KB 2. PENDEKATAN SOSIAL, PERSONAL DAN
PERILAKU DALAM PEMBELAJARAN IPS SD

Pendekatan sosial, personal dan perilaku pada

prinsipnya merupakan bentuk sentuhan
pedagogisnya terhadap dimensi social dan
personal atau dimensi intelegensia emosional
atau emotional intelligence menurut Goleman
(1996)
A.Emosi

Oxford English Dictionary mengartikan Emosi

adalah sebagai setiap kegiatan atau pergolakan

pikiran, perasaan, nafsu, setiap keadaan mental

yang hebat atau meluap-luap

B. Nilai dan Sikap
• Nilai
Menurut Milton Rokeach dalam Banks (1977:407-408)
Nilai adalah suatu jenis kepercayaan yang ada dalam
keseluruhan system kepercayaan seseorang mengenai
bagaimana seorang seharusnya atau tidak seharusnya
berperilaku atau perlu tidak sesuatu dicapai
• Sikap
Menurut Alport (1935) sikap adalah suatu kondisi
kesiapan mental dan syarat yang terbentuk melalui
pengalaman yang memancarkan arah atau pengarah
yang dinamis terhadap respons atau tanggapan individu
terhadap objek atau situasi yang dihadapinya
C. PERILAKU SOSIAL
Perilaku social juga sering disebut dengan keterampilan
social atau keterampila study social.

Termasuk kedalam keterampilan social antara lain :

1. Berkomunikasi
2. Mebaca
3. Menulis
4. Menggunakan kepustakaan
5. Menganalisis
6. Menggunakan peta
DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD ADA
BEBERAPA MODEL YANG DAPAT
DITERAPKAN
1.Pendekatan ekspositori berorientasi
2.Pendekatan analitik keteladanan
3.Pendekatan kajian nilai
4.Pendekatan integrative konsep dan
nilai
TERIMAKASIH