Nama :

Nomor :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Menggali Pengetahuan dari Teks Non Fiksi

dan Menguji Sifat-Sifat Cahaya

Kelas / Semester : IV ( Empat) / 1 (Gasal)

Tema : 5. Pahlawanku
Subtema : 1. Perjuangan Para Pahlawan
Pembelajaran :1
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA

Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Pelajaran
3.7 Menggali pengetahuan baru yang 3.7.1 Menemukan jawaban dari pertanyaan teks
terdapat pada teks nonfiksi nonfiksi
Bahasa
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru 4.7.1 Merangkum isi cerita menggunakan bahasa
Indonesia
dari teks nonfiksi ke dalam tulisan sendiri
dengan bahasa sendiri
3.7. Menerapkan sifat-sifat cahaya dan 3.7.1 Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya
keterkaitannya dengan indera 3.7.3 Menguji sifat-sifat cahaya melalui
pengelihatan percobaan
IPA

4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan 4.7.1 Menyusun laporan hasil percobaan tentang
tentang sifat-sifat cahaya sifat-sifat cahaya
 Kegiatan 1
MENGGALI PENGETAHUAN DARI TEKS NON FIKSI

Tujuan Kegiatan
1. Siswa dapat menjawab pertanyaan dari bacaan teks non fiksi dengan tepat
2. Siswa dapat membuat rangkuman ini teks non fiksi

Materi

Raja Purnawarman, Panji Segala Raja

Raja Purnawarman mulai memerintah Kerajaan Tarumanegara pada tahun 395 M.

Pada masa pemerintahannya, ia selalu berjuang untuk rakyatnya. Ia membangun saluran air
dan memberantas perompak.
Raja Purnawarman sangat memperhatikan kesejahteraan
rakyatnya. Ia memperbaiki aliran Sungai Gangga di daerah
Cirebon. Dua tahun kemudian, ia juga memperbaiki dan
memperindah alur Sungai Cupu sehinga air bisa mengalir ke
seluruh kerajaan. Para petani senang karena ladang mereka
mendapat air dari aliran sungai sehingga menjadi subur. Ladang
para petani tidak keekringan pada musim kemarau.

Raja Purnawarman juga berani memimpin Angkatan Laut Kerajaan Tarumanegara

untuk memerangi bajak laut yang merajalela di perairan Barat dan Utara kerajaan. Setelah
Raja Purnawarman berhasil membasmi semua perompak, keadaan menjadi aman. Rakyat di
Kerajaan Tarumanegara kemudia hidup aman dan sejahtera.
Sebagai wujud kecintaan rakyat Kerajaan Tarumanegara kepada Raja Purnawarman,
telapak kakinya diabadikan dalam bentuk prasasti yang dikenal sebaga Prasasti Ciaruteun.

(Dikutip dari Buku Siswa Kelas IV Tema 5, halaman 2-3)

Tugas
1. Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!

a. Kapan Raja Purnawarman mulai memerintah Kerajaan Tarumanegara?

Jawaban:
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 b. Apa yang dilakukan Raja Purnawarman untuk kesejahteraan rakyatnya?
Jawaban:
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c. Apa yang terjadi setelah Raja Purnawarman berhasil membasmi perompak?

Jawaban:
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d. Apa wujud kecintaan rakyat Kerajaan Tarumanegara kepada Raja Purnawarman?

Jawaban:
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2. Buatlah rangkuman isi teks Raja Purnawarman Panji Segala Raja berdasarkan jawaban-jawabanmu dan
gunakanlah bahasamu sendiri!

Rangkuman :

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 Kegiatan 2.
PERCOBAAN SIFAT-SIFAT CAHAYA

Tujuan Kegiatan
1. Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat cahaya
2. Siswa dapat menguji sifat-sifat cahaya dengan percobaan dan mendapatkan kesimpulan
3. Siswa dapat menyusun laporan hasil percobaan

Materi
Cahaya adalah sinar atau terang yang memungkinkan mata menangkap bayangan benda-benda di
sekitarnya. Dalam pengertian lain cahaya adalah energi berbentuk gelombang elektromagnetik yang
kasat mata. Benda –benda yang dapat menghasilkan cahaya disebut sumber cahaya. Cahaya memiliki
beberapa sifat, antara lain sebagai berikut :
1. Cahaya merambat lurus
2. Cahaya menembus benda bening
3. Cahaya dapat dipantulkan
4. Cahaya dapat dibiaskan

Tugas
1. Baca dan pahami materi tentang cahaya dan sifat-sifatnya!
2. Catat apa saja sifat cahaya yang sudah kamu ketahui !
3. Lakukan percobaan untuk menguji sifat-sifat cahaya dengan memperhatikan alat, bahan dan
langkah percobaan!
4. Buat laporan hasil percobaan sesuai format yang ada!
5. Komunikasikan hasil percobaan yang telah kamu lakukan dan kumpulkan laporan hasil percobaan
pada Guru!

Alat dan Bahan

Percobaan Alat dan Bahan

Percobaan 1 Kertas tebal (karton, kardus,dll), lilin, korek api, gunting, meja.
Percobaan 2 Senter, gelas kaca bening, piting keramik (atau benda ain yang
tidak bening), meja
Percobaan 3 Cermin datar dan senter
Percobaan 4 Gelas kaca bening, air, pensil ( lebih panjang dari gelas)

Langkah dan Hasil Pengamatan

 Siapkan alat dan bahan-bahan yang akan digunakan dalam percobaan.
 Carilah alat dan bahan yang ada di sekitar rumahmu.
 Percobaan 1 1.
Percobaan – Cahaya Merambat
Cahaya merambat lurus Lurus

Langkah Kegiatan:

a. Siapkan karton/ kertas dan lilin

b. Potong karton/ kertas menjadi 3 bagian masing-
masing berukuran kurang lebih 20 cm x 15 cm.
c. Lubangi bagian tengan ketiga karton/ kertas
tersebut
d. Letakkan 3 karton/kertas di atas meja dengan
posisi tiga lubang sejajar dengan cahaya lilin
tepat di belakang lubang. Perhatikan apa yang
terjadi!

Pertanyaan Ya Tidak
Apakah cahaya lilin terlihat dari lubang kertas paling depan?

e. Berikutnya coba geser posisi tiap karton sehingga setiap lubang tidak lagi sejajar. Perhatikan
apa yang terjadi!
Pertanyaan Ya Tidak
Apakah cahaya lilin terlihat dari lubang kertas paling depan?

Pertanyaan Ya Tidak
Apakah menurutmu cahaya merambat lurus?
Jelaskan alsanmu!
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 Percobaan 2. 2.Cahaya
Percobaan menembus
Cahaya menembus benda
benda bening
bening

Langkah Kegiatan:

a. Siapkan senter, gelas kaca bening, dan piring keramik (yang

tidak bening)
b. Siapkan meja yang diletakkan berhimpitan dengan tembok
c. Letakkan gelas kaca bening di atas meja dengan posisi di
depan tembok.
d. Arahkan cahaya senter ke arah gelas menuju ke tembok.
Perhatikan apa yang terjadi!

Pertanyaan Ya Tidak
Apakah cahaya dapat diteruskan ke tembok menembus gelas kaca?
Apakah cahaya dapat diteruskan ke tembok menembus keramik/benda yang
tidak bening?

Pertanyaan Ya Tidak
Apakah menurutmu cahaya dapat menembus benda bening?
Jelaskan alsanmu!
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Percobaan 3.3.Cahaya
Percobaan dapat
Cahaya dapat dipantulkan
dipantulkan

Langkah Kegiatan:
a. Siapkan cermin datar dan senter
b. Arahkan cahaya senter ke cermin
c. Arahkan cermin ke tembok seperti pada gambar
d. Lihat apa yang terjadi!

Pertanyaan Ya Tidak
Saat cahaya senter diarahkan ke cermin, apakah cahaya terlihat
memantul ke tembok?
Apakah menurutmu cahaya dapat dipantulkan?
Jelaskan alsanmu!
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 Percobaan 4. Cahaya dapat dibiaskan

Langkah Kegiatan:
a. Siapkan gelas kaca, air dan pensil yang panjangnya lebih dari
panjang gelas
b. Masukkan air ke dalam gelas
c. Masukkan pensil ke dalam gelas yang sudah berisi air
d. Amati pensil dari samping luar gelas
e. Bagaimana penampakan pensil dibanding aslinya

Pertanyaan Ya Tidak
Saat pensil dimasukkan dalam gelas yang berisi air, dan kita melihat dari
samping, apakah pensil terlihat seperti patah?
Apakah menurutmu cahaya dapat dibiaskan?
Jelaskan alsanmu!
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Setelah kalian melakukan percobaan, tulislah laporan percobaan dengan format sebagai
berikut, kemudian kumpulkan kepada gurumu!

Nama :

Nomor :

Laporan Percobaan
Sifat – Sifat Cahaya
Tujuan percobaan :
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Alat dan Bahan :

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Langkah – langkah percobaan :

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Hasil percobaan :
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 Kesimpulan :

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Catatan:
- Kolom hasil percobaan berisi tentang ringkasan jawaban dari pertanyaan pada lembar kerja
sebelumnya.