KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar Alokasi Waktu :

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 40 soal
Kelas/Semester : I / I Penulis : JOKO PITONO, S.Pd.SD
Kurikulum : Kurikulum Merdeka

Bentuk
Capaian Pembelajaran Nomor
Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen Soal Ket
Soal
Peserta didik mampu Menyimak 4.1 Memahami serta Disajikan teks, peserta Pilihan 1, 2, 3
bersikap menjadi menjawab pertanyaan didik menjawab Ganda
pendengar yang penuh yang berhubungan pertanyaan yang
perhatian. dengan teks yang berhubungan teks.
Peserta didik dibacakan guru.
menunjukkan minat
pada tuturan yang Peserta didik dapat Isian 26
didengar serta mampu memahami isi teks.
memahami pesan lisan
dan informasi dari
media audio, teks aural
(teks yang dibacakan Peserta didik dapat Uraian 36
dan/atau didengar), menunjukkan minat pada
instruksi lisan dan teks yang
percakapan yang dibaca/didengar.
berkaitan dengan tujuan
berkomunikasi.

Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen Bentuk Nomor Ket

Capaian Pembelajaran Soal
Soal
4.2 Memahami makna kata Peserta didik dapat Pilihan 4, 5, 6
yang sering digunakan memahami makna kata Ganda
dalam keseharian dan yang berhubungan
lingkungannya dengan diri sendiri.
(berhubungan dengan
tubuh dan diri sendiri, Peserta didik dapat Isian 27
lingkungan sekitar, memahami makna kata
keluarga, konsep waktu, yang berhubungan
rutinitas harian di rumah, dengan lingkungan
sekolah, dan tempat sekitar.
umum).

Nomor
Bentuk
Capaian Pembelajaran Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen Soal Ket
Soal
Peserta didik mampu Membaca dan 4.3 Mengenali abjad dan Peserta didik dapat Pilihan 7, 8, 9
bersikap menjadi memirsa merangkai suku kata. memahami abjad. Ganda
pembaca dan pemirsa
yang menunjukkan
minat terhadap teks Peserta didik dapat Isian 28
yang dibaca atau mengenali abjad.
dipirsa.
Peserta didik mampu
membaca kata-kata Peserta didik dapat Uraian 37
yang dikenalinya sehari- mengenali abjad dan
hari dengan fasih. merangkai suku kata.
Peserta didik mampu
memahami informasi
dari bacaan dan
tayangan yang dipirsa
tentang diri dan
lingkungan, narasi
imajinatif dan puisi
anak.
Peserta didik mampu
memaknai kosakata
baru dari teks yang
dibaca atau tayangan
yang dipirsa dengan
bantuan ilustrasi.

Bentuk Nomor
Capaian Pembelajaran Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen Ket
Soal Soal
4.4 Mengeja suku kata dan Peserta didik dapat Pilihan 10, 11
kata yang di kenali dalam mengeja suku kata Ganda
kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-
 hari.

Peserta didik dapat Isian 29

mengeja suku kata
dalam kehidupan sehari-
hari.

4.5 Mengenali tanda tanya Peserta didik dapat Pilihan 12, 13

dan tanda seru dalam memahami tanda tanya Ganda
kalimat. dalam kalimat.

Peserta didik dapat Isian 30

memahami tanda seru
dalam kalimat.

Capaian Pembelajaran Bentuk Nomor

Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen Ket
Soal Soal
Peserta didik mampu Berbicara dan 4.6 Menjelaskan kembali Disajikan gambar, Pilihan 14, 15
berbicara dengan mempresentasikan makna sebuah ilustrasi peserta didik dapat Ganda
santun tentang beragam atau gambar dengan menjelaskan kembali
topik yang dikenal kalimat sendiri (denah makna gambar.
menggunakan volume rumah, sekolah, gambar
dan intonasi yang tepat hewan, benda, lingkungan
sesuai konteks. Peserta sekitar).
didik mampu merespon
dengan bertanya
tentang sesuatu,
menjawab dan
menanggapi komentar
orang lain (teman, guru
dan orang dewasa)
dengan baik dan santun
dalam suatu
percakapan. Peserta
didik mampu
mengungkapkan
gagasan secara lisan
dengan atau tanpa
bantuan
gambar/ilustrasi.
Peserta didik mampu
menceritakan Kembali
suatu informasi yang
dibaca atau di dengar
dan menceritakan
kembali teks narasi
yang dibacakan atau
dibaca dengan topik diri
dan lingkungan.
Capaian Pembelajaran Bentuk Nomor
Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen Ket
Soal Soal
Peserta didik dapat Isian 31
menjelaskan kembali
makna gambar.

Peserta didik dapat Uraian 38

 menjelaskan kembali
makna gambar dengan
kalimat.

4.7 Menirukan gerakan dalam Disajikan gambar, Pilihan 16, 17

cerita. peserta didik dapat Ganda
menjelaskan gambar.

Peserta didik dapat Isian 32

menjelaskan gambar.

Capaian Pembelajaran Bentuk Nomor

Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen Ket
Soal Soal
Peserta didik mampu Menulis 4.8 Mengenal ke-26 alfabet Peserta didik mengenal Pilihan 18, 19
menunjukkan dan dapat menuliskannya huruf alfabet. Ganda
keterampilan menulis dengan tulisan tangan
permulaan dengan secara benar.
benar (cara memegang
alat tulis, jarak mata Peserta didik dapat Isian 33
dengan buku, memahami huruf alfabet.
menebalkan garis/huruf
dll) diatas kertas
dan/atau melalui media
digital.
Peserta didik
mengembangkan
tulisan tangan yang
semakin baik.
Peserta didik mampu
menulis teks deskripsi
dengan beberapa
kalimat sederhana,
menulis teks rekon
tentang pengalaman
diri, menulis Kembali
narasi berdasarkan teks
fiksi yang dibaca atau
didengar, menulis teks
prosedur tentang
kehidupan sehari-hari
dan menulis teks
eksposisi tentang
kehidupan sehari-hari.

Capaian Pembelajaran Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator Asesmen Bentuk Nomor Ket
Soal Soal
4.9 Membedakan huruf dan Peserta didik dapat Pilihan 20, 21
bunyi huruf sehingga memahami huruf. Ganda
dapat menyalin kata yang
dilihat.
Peserta didik dapat Isian 34
membedakan huruf.

Peserta didik dapat Uraian 39

 menyalin huruf.

4.10 Menulis suku kata yang Peserta didik dapat Pilihan 22, 23
diawali huruf tertentu. menulis suku kata. Ganda

Peserta didik dapat Isian 35

menulis suku kata
diawali huruf tertentu.

4.11 Menulis kata yang Peserta didik dapat Pilihan 24, 25

memiliki suku kata menulis kata. Ganda
tertentu.

Peserta didik dapat Uraian 40

menulis kata yang
memiliki suku kata
tertentu.