KISI SOAL FASE B KELAS 4

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

No ELEMEN CP Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Bentuk soal Soal

1 MENYIMAK Pelajar mampu memahami ide
pokok (gagasan) suatu pesan lisan,
informasi dari media audio, teks
aural (teks yang dibacakan), dan
instruksi lisan yang berkaitan
dengan tujuan berkomunikasi.
Pelajar mampu memahami dan
memaknai teks narasi yang
dibacakan atau dari media audio.
4.1. Pelajar dapat memahami pesan Disajikan pesan dalam iklan LESAN Disajikan tayangan iklan, sebagai
yang terkandung dalam sebuah iklan televisi memahamhi isi pada iklan pengantar naskah soal
televisi atau radio dengan benar.
4.2. Pelajar dapat memahami dan LESAN
memaknai ragam teks fiksi dan non
fiksi yang dibacakan langsung atau
didengar dari media audio.

2 MEMBACA DAB Pelajar mampu memahami pesan 4.1. Pelajar memahami kata-kata baru LESAN
MEMIRSA dan informasi tentang kehidupan dari teks yang dibaca dan didengar
sehari-hari, teks narasi, dan puisi serta dapat menggunakannya dalam
anak dalam bentuk cetak atau percakapan lisan dan tulisan yang
elektronik. Pelajar mampu dibuatnya.
memahami ide pokok dan ide
pendukung pada teks
informasional dan mampu
4.2. Pelajar mampu menemukan serta LESAN
menjelaskan permasalahan yang
membandingkan persamaan dan
dihadapi oleh tokoh cerita pada
perbedaan dari 2-3 teks fiksi/ non fiksi
teks narasi. Pelajar mampu
yang berbeda.
menambah kosakata baru dari teks
yang dibaca atau tayangan yang
dipirsa sesuai dengan topik.

3 BERBICARA DAN Pelajar mampu berbicara dengan 4.1. Pelajar mampu mengemukakan ide LESAN
MEMPRESENTASUKAN pilihan kata dan sikap tubuh dan tanggapannya dengan runut dan
(gesture) yang santun, jelas.
menggunakan volume dan intonasi
yang tepat sesuai konteks;
mengajukan dan menanggapi
4.2. Pelajar mampu menjadi anggota LESAN
pertanyaan dalam suatu
kelompok yang aktif, sportif, dan
percakapan dan diskusi dengan
bertanggungjawab.
lebih aktif. Pelajar mampu
mengungkapkan gagasan dalam
 suatu percakapan dan diskusi
dengan menerapkan tata caranya.
Pelajar mampu menceritakan
kembali suatu informasi yang
dibaca atau didengar dari teks
narasi dengan topik yang beragam.
4 MENULIS Pelajar mampu menulis teks
narasi, deskripsi, rekon, prosedur,
dan eksposisi dengan rangkaian
kalimat yang beragam, informasi
yang lebih rinci dan akurat dengan
topik yang beragam. Pelajar
semakin terampil menulis tegak
bersambung.
4.1. Pelajar semakin mahir menulis TERTULIS
tegak bersambung dengan benar serta
dapat melakukan proses revisi secara
mandiri.
4.2. Pelajar mengenal konsep
menyunting sebagai salah satu bagian
dalam proses menulis dan dapat
melakukannya secara mandiri.
4.1. Pelajar semakin mahir menulis TERTULIS
tegak bersambung dengan benar serta
dapat melakukan proses revisi secara
mandiri.
4.2. Pelajar mengenal konsep
menyunting sebagai salah satu bagian
dalam proses menulis dan dapat
melakukannya secara mandiri.