TEMA 5 PENGALAMANKU

SUBTEMA 1 PENGALAMAN MASA KECIL

PEMBELAJARAN 3, 5, DAN 6
 Petunjuk penggunaan modul

Modul pembelajaran Matematika ini membahas

tentang Tema 5 Pengalamanku Sub Tema 1 Pengalaman
Masa kecil melalui kegiatan yang akan diterima oleh
siswa yang terdiri atas materi Menghitung Bilangan.
Pada modul ini, materi yang akan diuraikan adalah :
1. Menghitung Bilangan
2. Mengelompokkan benda sesuai bilangan yang
telah ditentukan.

Agar berhasil mempelajari materi dalam modul

ini, ikuti semua petunjuk belajar dalam modul ini
dengan baik dan kerjakan apa yang ditugaskan.
Setelah mengerjakan latihan atau soal, cocokkan
jawaban yang kamu buat dengan kunci jawaban yang
ada pada akhir modul ini.
Ingat jangan melihat kunci jawaban yang sudah
di sediakan pada saat mengerjakan latihan ataupun
menjawab soal yang diberikan. Jika mengalami kesulitan
minta bantuan orang tua ataupun guru tersebut dan
jelaskan pada bagian mana kamu mengalami kesulitan.

iii
 Cara menggunakan modul

Sebelum kamu belajar

Berdoalah terlebih
dahulu.

Bacalah secara
seksama petunjuk
penggunaan modul ini

Baca dan pahamilah

setiap bacaan dan latihan
yang ada pada modul

Kerjakan latihan dengan

baik dan minta bimbingan
orang tua atau guru jika
Ada yang kurang

iv
 dipahami
DAFTAR ISI

Halaman Sampul................................................................................ i
Kata Pengantar...................................................................................ii
Petunjuk Penggunaan Modul....................................................... iii
Cara Penggunaan Modul............................................................... iv
Daftar Isi...............................................................................................v
Pemetaan Kompetensi Inti............................................................. 1
Pemetaan Kompetensi Dasar........................................................ 2
Pemetaan Indikator ..................................................................... 28
Materi Pembelajaran........................................................................ 5
Lembar Kerja Siswa....................................................................... 25
Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa..........................................28
Daftar Pustaka................................................................................. 31

v
KOMPETENSI INTI KELAS 1

1
 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah
sampai dengan 99 sebagai banyak anggota
suatu kumpulan objek.
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan.

2
KALI INI KITA AKAN MEMPELAJARI TENTANG:

3.1.1 Membilang banyak benda sebanyak 21

sampai dengan 40 secara urut
3.1.2 Mengelompokkan benda sesuai
bilangan yang diberikan dari 21
sampai dengan 40

3
 itu tedi dan mei
mereka bermain balon
sambil bermain mereka bernyanyi

Ayo Bernyanyi

balonku ada lima

rupa rupa warnanya
hijau kuning kelabu
merah muda dan biru
meletus balon hijau
dorr
hatiku sangat kacau
balonku tinggal empat
kupegang erat erat

4
Pada buku ini
kalian akan belajar mengenai
Menghitung bilangan
Sebelumnya kalian akan belajar
membilang dan mengelompokkan banyak benda
mari memerhatikan uraian berikut ini

Naahh,kita akan belajar

menghitung bilangan secara
berurutan.

Edo memiliki banyak sekali kelereng.

Rani dan Budi ingin meminjam kelereng
Edo. Sebelum Edo meminjamkan Rani dan
Budi kelereng,mari kita bantu Edo
menghitung kelerengnya terlebih
dahulu dengan tepat.

5
Ayo Mengamati

6
 Ayo Berlatih

hitunglah banyak benda dalam gambar

kemudian bacalah lambang bilangannya

7
 Latihan Soal

hitunglah banyak benda berikut

tuliskan lambang bilangannya

8
 Ayo Mengamati

Ada berapa banyakkah buah yang dimiliki

pedagang buah ? Mari kita hitung bersama

sama

9
10
 Ayo Berlatih

Armi, Ida Dan Sena Berjualan Kue. Masing

Masing Jenis Kuenya Berbeda

11
Mereka Kesulitan Menghitungnya.
Mari kita Bantu bersama sama Armi,
Ida dan Sena Menghitung Kuenya.
Ayo Tirukan

41= Empat Puluh Satu Kue Donat

36= Tiga Puluh Enam Kue Bolu
39= Tiga Puluh Sembilan Kue Tar

12
 Latihan Soal

Berapakah banyak benda pada setiap kotak ?

jawablah secara lisan !

13
 Ayo berlatih

Menghitung Banyak Benda

Hitung kue dan bahan untuk membuat

kalung. Hitung banyaknya, lalu tulis

lambang bilangannya.

14
15
 Ayo berlatih

Mengelompokkan Benda

Edo mempunyai banyak kertas putih.

Edo ingin mewarnai kertas tersebut

dengan warna merah.

Warnai sebanyak bilangan yang tertulis

16
17
Ayo Bermain

18
 Ayo Mengamati

Sejak kecil Siti suka membantu ibu membuat kue.

Ibu membuat kue untuk dijual.

Siti bertugas membungkus kue.

Pertama, Siti mengelompokkan kue sebanyak 10 buah.

Siti membuat lagi satu kelompok berisi 10 kue.

Terakhir, Siti melanjutkan menghitung kue yang

lainnya.

Begini caranya :

19
 Ayo berlatih

Hitunglah banyak kue yang ada pada gambar dibawah

20
 Ayo Mencoba

Banyak Benda dan Lambang Bilangan

Edo, Udin, dan Beni senang bermain bersama.
Mereka sering bermain kelereng. Mereka punya banyak
kelereng.
Mereka ingin menghitung banyaknya.
Kelereng itu dikelompokkan.
Kemudian mereka menghitung bersama-sama.

Ayo, kita lakukan hal yang sama seperti Udin dan

teman-teman.
Gunakan benda-benda yang ada di sekitarmu.

21
 Ayo berlatih

Hitung banyaknya.
Tuliskan hasilnya di kotak.

22
 Ayo Bermain

Pasangkan banyak benda dengan lambang bilangannya.

23
 Sekarang Aku
Bisa

Beri tanda (√) pada kotak dengan bantuan gurumu.

1. Membilang 21 sampai dengan 40

2. Mengelompokkan benda dari 21 sampai 40

24
 LEMBAR KERJA SISWA

Coba kerjakan tugas berikut ini !

1.

Ada berapa banyak baju yang ada pada gambar

diatas? Tuliskan pada kotak dibawah ini.

…...

25
2. Gambarlah empat buah pensil

3. Angka sebelum tujuh belas adalah

….……………………………………

4. Tulislah lambang bilangan yang sesuai dengan

gambar !

26
5. Lengkapilah bilangan berikut ini secara
berurutan
….. …. …..
25 …. ….
24 …...

27
 Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa

1. Banyak baju yang ada pada gambar adalah :

40 Buah

2. Gambar empat buah pensil :

3. Angka sebelum tujuh belas adalah

16, dibaca enam belas

28
4. Tulislah lambang bilangan yang sesuai dengan
gambar !

11 17

15 16

16 13

17 20

29
5. Lengkapilah bilangan berikut ini secara
berurutan

25 27 29 31
24 26 28 30

30
 DAFTAR PUSTAKA

Adelina,Novilia,dkk. 2017. Pengalamanku (buku guru) : Buku Tematik Terpadu

Kurikulum 2013 : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Edisi Revisi :

Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Adelina,Novilia,dkk. 2017. Pengalamanku (buku siswa) : Buku Tematik Terpadu

Kurikulum 2013 : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Edisi Revisi :

Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Buchori,dkk. 2009. SENANG Matematika 1 : Untuk SD/MI Kelas 1 : Jakarta :

C.V Sahabat

Haryono,Djaelani.2008.Matematika untuk SD/MI kelas 1 : Jakarta.

Pusat Perbukuan Departemen Perbukuan Nasional.

Kismiantini,DKK. 2008. Dunia matematika: untuk Kelas I SD/MI :

Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Perbukuan Nasional.

31