PROGRAM DIAGNOSTIK ASESMEN

Kelas/Semester : 2 /1
Tema : 1. Hidup Rukun
Sub Tema : 1. Hidup Rukun di Rumah

A. PELAKSANAAN ASESMEN
NO MUATAN KOMPETESI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK BOBOT NO
PELAJARAN SOAL SOAL
1 PPKN 3,1 Mengidentifikasi Disajikan soal, siswa Isian 5 1
hubungan antara mampu menyebutkan
simbol dan sila-silalambang negara Indonesia
Pancasila dalam dengan benar.
lambang negara Disajikan soal, siswa Isian 5 2
Garuda Pancasila. mampu menuliskan bunyi
Pancasila dengan tepat.
Disajikan soal, siswa Isian 5 3
mampu mengemukakan
pendapatnya tentang
pengamalan sila
berdasarkan beberapa
gambar dengan tepat.
2 Bahasa 3, Merinci ungkapan, Disajikan soal, siswa Isian 5 4
Indonesia 1 ajakan, perintah, mampu menjelaskan arti
penolakan yang gabungan kata yang
terdapat dalam teks memiliki arti berbeda
cerita atau lagu dengan kata asalnya
yang Disajikan soal, siswa Isian 5 5
menggambarkan mampu menyebutkan 5
sikap hidup rukun. ungkapan beserta artinya
dengan tepat.
Disajikan soal, siswa Isian 5 6
mampu menjelaskan
maksud dari ungkapan
dengan tepat.
3 Matematika 3,1 Menjelaskan Disajikan soal, siswa Isian 5 7
makna bilangan mampu menuliskan
cacah dan lambang bilangan dengan
menentukan huruf dari “ 232” dengan
lambangnya benar.
berdasarkan nilai Disajikan soal, siswa Isian 5 8
tempat dengan mampu menuliskan
menggunakan lambang bilangan angka
model konkret serta dari “ dua ratus tujuh puluh
cara membacanya. lima” dengan benar.
Disajikan soal, siswa Isian 5 9
mampu menuliskan
lambang bilangan dengan
huruf dari “ 456” dengan
benar.
4 SBdP 3,2 Mengenal elemen Disajikan soal, siswa Isian 5 10
musik melalui lagu. mampu menjelaskan
maksud Panjang dan pendek
pada sebuah lagu dengan
tepat.
Disajikan soal, siswa Isian 5 11
 mampu menyebutkan nama
pencipta lagu “Peramah dan
Sopan”.
Disajikan soal, siswa Isian 5 12
mampu melengkapi lirik
lagu “Peramah dan Sopan”
dengan tepat.
5 PJOK 3,1 Memahami variasi Disajikan soal, siswa Isian 5 13
gerak dasar mampu mengidentifikasi
lokomotor sesuai sikap berjalan pada sebuah
dengan konsep gambar dengan tepat.
tubuh, ruang, Disajikan soal, siswa Isian 5 14
usaha, dan mampu menyebutkan nama
keterhubungan gerakan hewan sesuai
dalam berbagai dengan gerakan yang
bentuk permainan terdapat pada gambar
sederhana dan atau dengan tepat.
tradisional. Disajikan soal, siswa Isian 5 15
mampu menjelaskan
pengertian gerakan
lokomotor dengan tepat.

B. DIAGNOSIS DAN TINDAK LANJUT ASESMEN

TINDAK
NOMOR SOAL
NAMA SISWA NILAI LANJUT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C D

Pilihan tindak lanjut :

a. Siswa dengan rata-rata kelas akan diajar oleh guru kelas
b. Siswa 1 semester di bawah rata-rata mendapatkan pelajaran tambahan dari guru kelas
c. Siswa 2 semester di bawah rata-rata akan dititipkan ke guru kelas di bawah, atau dibuatkan
kelompok belajar yang didampingi orang tua, anggota keluarga, dan pendamping lainnya yang
relevan
d. Siswa akan dibuatkan kelompok belajar yang didampingi orang tua, anggota keluarga, dan
pendamping lainnya yang relevan

Mengetahui 12 Juli 2021

Kepala UPT SDN 08 SILAUT Guru Kelas 2

PADRIUS, S.Pd. SYAFNIDAR, A.Ma.Pd

NIP. 197201081996031002 NIP 196907101995032002
1